一、教學目的：
1、 學習手抄報刊頭設計知識
2、 通過設計手抄報刊頭，提高學生的設計能力和審美能力。
二、教學重點與難點：
重點：手抄報刊頭的作用，刊頭設計的原則與方法。
難點：文字圖象配合緊密，主題突出結構嚴謹。
三、教學準備
教具：刊頭設計范作、參考資料
學具：圖畫紙、鉛筆、橡皮、直尺、形象資料。
四、教學時間：1課時
五、學情分析：
學生五年級了，對于做手抄報，有一些了解和實踐，但有些手抄報的設計知識學生不了解，通過本課的學習，學生會有目的的設計作品。
六、教學過程：
1、 組織教學：檢查學具，穩定情緒
2、 引入課題：手拿刊頭，引入課題
3、 講授新課：
1）、刊頭的作用：了解刊物內容、主題，具有美化報刊、吸引讀者、讀出主題的作用
2）、刊頭的特點：是文字與圖畫的有機結合，造型簡練，形象鮮明，色彩強烈。
3）、刊頭設計原則：與內容相符合，圖畫與文字有機結合，圖是為了輔助表達文字的內容
4、 刊頭設計步驟；
1）、確定內容與刊頭文字，選擇相應的圖畫形象。
2）、確定文字與圖形位置，組合構圖布局
3）、色彩搭配合理，文字色彩要醒目，主題圖形色彩要鮮明。
4）、注意利用色彩，定稿，彩繪完成
5、 巡視輔導；
指導形象資料的選擇、運用，輔導圖形與文字的結合布局
6、 課堂小結：
講評作業，自我介紹設計意圖學生自己創作
