家風，是勤儉，是正派，是俠義，是擔當，是仁義……家風的含義可謂萬千，無所不包，很難說具體是什么，但它表現出來的又是具體的，看得見的。今天，板報小編跟大家分享·：家風小故事：家風記憶。

家風小故事：家風記憶由第一板報網小編整理，僅供參考：

73歲的關長岫是聊城三中退休教師。他的父母都是“大字不識一個”，養育了5個孩子。但在那個物資貧乏的時代，父母靠勤勞供關長岫讀了大學，同時供其哥哥讀了中專。關長岫成為附近幾個村子第一個大學生。一家出了兩個文化人，這在當時是非常了不起的。

老老實實做人，勤勤懇懇做事——這是父母對他講得最多的話。在關長岫的記憶中，父母一輩子沒和人發生過爭執，他們一直把鄰里和睦看得很重。

母親樂善好施，可憐貧苦的人。一次晚飯后，年幼的關長岫在門口拿著一塊地瓜吃，隨吃隨把地瓜皮扔在地上。這時，一對母子路過，小男孩有八九歲的樣子，撿起地瓜皮便吃。關長岫的母親看到后，連忙勸阻，立即把母子倆領回家，給小男孩煮了幾塊地瓜。

父親是耕種的把式，幾乎所有的農活都會做。因此，他家每年農田的收成都較好，在當地算是較為富足的人家。在口糧短缺的年代，父親的勤奮保障了一家老小基本的生活。

耳濡目染這樣的家風，關長岫善于學習、工作勤奮。1963年，在安徽師大畢業后，他來到莘縣教學。當時，教師比較缺少，關長岫便到處“打補丁”，缺什么老師，他都能頂上去，因此教過很多科目，語文、數學、音樂、美術……任勞任怨。

大學里學的外語是俄語。后來，學校不開設俄語課了，他1970年開始自學英語。兩年后，他就開始教高中英語，教學成績突出。

1977年，關長岫被調到聊城三中從事教學工作。因為教學成績突出，1981年起，他連著帶了7年高三畢業班的英語。1988年，他又以高級教師的身份，主動請纓，到初中教實驗班。這兩個實驗班的英語課程是全英語教學，教學難度很大。

堅忍、刻苦、熱心，這是家風留給關長岫的印記。

以上就是小編跟大家分享的家風小故事：家風記憶的全部內容，家風純，社風正。傳承良好家風，讓我們從自身做起。同時，我們也可以各自分享自己的家風家教，感受一份向上的力量!