9月10日，是新中國的教師節(jié)。很榮幸，我趕上了第一個(gè)教師節(jié)，85年9月，畢業(yè)分配參加工作，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村女教師。幾十年過去，早已經(jīng)離開曾經(jīng)的地方。但是，那段歲月，自己的人生過往，早已刻進(jìn)自己的生命里。
今天早上，早早來到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌上有一小盆盆景和一張小卡片。那盈盈的蔥綠，是我的最愛。謝謝，我的小朋友們。
后來，有人捧著一大束鮮花來到辦公室，倒是有幾分吃驚。因?yàn)槲也恢苯迂?fù)責(zé)學(xué)生工作，在前幾年里，不在學(xué)生選擇送花的范圍之列�；ǖ昀习逭f，是有人電話專程送花。這種浪漫的事，還是第一次親自經(jīng)歷。好期待是一位仰慕者或者什么暗戀者送的哦!可惜沒有。呵呵，偷著樂!老板說，是一位女生電話預(yù)定的。真的很感動(dòng)!送花的小女孩，大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，目前在廣西工作。
說起這孩子，與她結(jié)緣，緣于我對(duì)她的一次批評(píng)。她，一個(gè)能干的孩子，思路很寬，正因?yàn)樗悸穼�，也�?dǎo)致了她處事與決斷時(shí)的猶豫。在她的多次猶豫不決后，我果斷的批評(píng)讓她做了一件在后面4年的學(xué)習(xí)生涯中非常正確的決定。如今，她畢業(yè)，工作了，電話送來鮮花。所以，她的這束花，我開心地收下。同時(shí)，她還以無名的方式給另外一位她崇拜的教授送了一束。我好事地告訴教授她的名字，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生電話送來的鮮花，平時(shí)特別嚴(yán)厲地教授欣然收下，開心與幸福的笑容，毫不掩飾地掛在教授臉上。
對(duì)于一個(gè)在教育行道滾爬的人，有時(shí)，看看一些報(bào)道和事情，五味雜陳。
人啊，你播種什么，最終總會(huì)收獲什么的。佛，講究機(jī)緣與因果，種瓜得瓜，種豆得豆吧!
其實(shí)，在以物質(zhì)化為衡量器的今天，一句問候，一句祝愿，那是可以復(fù)制的，正因?yàn)閺?fù)制，產(chǎn)生了它廉價(jià)的效應(yīng)。在以物質(zhì)化為衡量器的今天，一個(gè)小盆景，一束小花，從經(jīng)濟(jì)的角度看，不及表哥的一條表帶，不及軟中華的一只，更不及什么什么。那，為何還會(huì)讓人津津樂道，笑逐顏開，趾高氣揚(yáng)呢?特別是那束畢業(yè)生的花，值得珍藏!
順祝天下的教師們節(jié)日快樂!
