一年一度的教師節(jié)就要來了，心里有些許的興奮，每年的教師節(jié)都是在鮮花與禮物中度過的，看著那美麗的鮮花，那漂亮的禮物，我的心有些陶醉，但又有些心疼，孩子們都是無產(chǎn)階級(jí)，怎么能讓他們花費(fèi)呢?今年不能讓他們?cè)黉亸埨速M(fèi)，為此我讓大家發(fā)表一下自己的意見：討論一下如何過一個(gè)健康的教師節(jié)。
李雪婷說：“明天就是教師節(jié)了，要想過一個(gè)健康的教師節(jié)，可以很早在黑板上寫上工整的正楷字：老師，節(jié)日愉快!旁邊用彩色粉筆勾邊并畫上美麗的花邊做裝飾。也可以買上一束美麗的花送給老師，以表達(dá)對(duì)老師的祝福!也可以自己制作賀卡送給老師，做最好的節(jié)日禮物。也可以寫一首小詩朗誦出來表達(dá)對(duì)老師的祝福。當(dāng)老師踏上講臺(tái)上時(shí)，有兩個(gè)淘氣的學(xué)生從兜里掏出一把彩紙灑在老師頭上與身上，老師被這突如其來的惡作劇驚呆了，沒來得及批評(píng)這兩個(gè)學(xué)生，臺(tái)下的學(xué)生便一起站起來對(duì)老師說出最直接的話：‘老師，您辛苦了!祝節(jié)日快樂!’這樣既浪漫又健康!”
“我覺得‘健康’并不是指送禮物，而是指自己心態(tài)的健康!只要能正確面對(duì)這個(gè)節(jié)日，才會(huì)健康度過!一個(gè)學(xué)生在老師心目中的位置，并不在于送老師多少禮物，而是學(xué)習(xí)是否努力，品質(zhì)是否優(yōu)秀。”李鑫鈺說。
有很多人贊成，不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
邢森強(qiáng)說：“說起怎樣過一個(gè)健康的教師節(jié)，我倒有些建議：1、大家可以買一些賀卡或者自己做一些賀卡集體送給老師，在老師上課前送給老師說聲：‘老師節(jié)日快樂!’2、可以兌錢買幾束花，分別送給不同的老師，然后說：‘謝謝老師的教導(dǎo)!’3、可以給老師們定做一個(gè)大蛋糕，然后再配一些賀卡，讓學(xué)生來念賀卡，讓學(xué)生們來給老師切蛋糕，師生同樂!”教師響起一陣掌聲。
“我覺得在教師節(jié)那天，先在黑板上畫上漂亮的圖畫，再寫上‘老師節(jié)日快樂’這五個(gè)字，然后等到老師來后，大家一起說：老師，節(jié)日快樂!然后，就把手里的花一起拿出來，大喊一聲：‘老師，祝您節(jié)日快樂!’再由班長一個(gè)個(gè)把花收齊，放在講桌上面。然后由班委會(huì)說：‘老師，您真是太辛苦了，那你今天的課就有我們班委會(huì)代勞吧!您在下面指導(dǎo)吧!班委會(huì)津津有味地說著，老師和其他學(xué)生就仔細(xì)地聽著，讓老師開開心心地過節(jié)日，我認(rèn)為這是健康教師節(jié)的最佳方案!”方巧說。
“這個(gè)方法很不錯(cuò)!”很多人呼應(yīng)。
“健康就是不鋪張，不浪費(fèi)!”李敏說：“我認(rèn)為在老師進(jìn)門之前，讓她看見我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒有一個(gè)在說話，教室靜得連一根針掉在地上也能聽見。然后在班長的帶領(lǐng)下異口同聲地說：‘老師，您辛苦了!節(jié)日快樂!’讓老師這一天不再操心。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課，仔細(xì)記筆記，不惹老師生氣，讓老師心情愉快!這才是個(gè)有益健康的教師節(jié)!”
栗貞貞說：“教師節(jié)主要是報(bào)答老師的教育之恩，并不需要浪費(fèi)，可用一些彩色的報(bào)紙疊成近似三角形的東西，各種顏色疊一些，然后再插成“菠蘿”狀的物體，但不要封口留一個(gè)中等的口子。這樣既可以做裝飾品，也可以做筆筒，還可以用彩紙折成一朵朵花朵狀，然后，多做幾個(gè)再用包花的紙把它們包裝一下就成了一朵紙做的花了，十分的美觀，又很實(shí)惠!又很好地體現(xiàn)出健康的含義了。”
“我認(rèn)為在教師節(jié)來臨時(shí)，可以用以下方法表達(dá)自己的祝福：首先應(yīng)該買花或別的禮物送給老師。老師在自己的節(jié)日里收到禮物一定很高興。他們一高興對(duì)自己的健康很有好處。然后，我們應(yīng)該好好聽課不惹老師生氣，讓老師省去很多煩惱，讓老師心情愉快!最后，在老師上課時(shí)，我們說：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!老師聽到這話會(huì)很高興的，感到我們長大了，懂事了!”葉永順說道。
