9月10日，是新中國的教師節。很榮幸，我趕上了第一個教師節，85年9月，畢業分配參加工作，當了一名鄉村女教師。幾十年過去，早已經離開曾經的地方。但是，那段歲月，自己的人生過往，早已刻進自己的生命里。
今天早上，早早來到辦公室，發現桌上有一小盆盆景和一張小卡片。那盈盈的蔥綠，是我的最愛。謝謝，我的小朋友們。
后來，有人捧著一大束鮮花來到辦公室，倒是有幾分吃驚。因為我不直接負責學生工作，在前幾年里，不在學生選擇送花的范圍之列�；ǖ昀习逭f，是有人電話專程送花。這種浪漫的事，還是第一次親自經歷。好期待是一位仰慕者或者什么暗戀者送的哦!可惜沒有。呵呵，偷著樂!老板說，是一位女生電話預定的。真的很感動!送花的小女孩，大學已經畢業，目前在廣西工作。
說起這孩子，與她結緣，緣于我對她的一次批評。她，一個能干的孩子，思路很寬，正因為她思路寬，也導致了她處事與決斷時的猶豫。在她的多次猶豫不決后，我果斷的批評讓她做了一件在后面4年的學習生涯中非常正確的決定。如今，她畢業，工作了，電話送來鮮花。所以，她的這束花，我開心地收下。同時，她還以無名的方式給另外一位她崇拜的教授送了一束。我好事地告訴教授她的名字，對于一個已經畢業的學生電話送來的鮮花，平時特別嚴厲地教授欣然收下，開心與幸福的笑容，毫不掩飾地掛在教授臉上。
對于一個在教育行道滾爬的人，有時，看看一些報道和事情，五味雜陳。
人啊，你播種什么，最終總會收獲什么的。佛，講究機緣與因果，種瓜得瓜，種豆得豆吧!
其實，在以物質化為衡量器的今天，一句問候，一句祝愿，那是可以復制的，正因為復制，產生了它廉價的效應。在以物質化為衡量器的今天，一個小盆景，一束小花，從經濟的角度看，不及表哥的一條表帶，不及軟中華的一只，更不及什么什么。那，為何還會讓人津津樂道，笑逐顏開，趾高氣揚呢?特別是那束畢業生的花，值得珍藏!
順祝天下的教師們節日快樂!
