學(xué)校布置的任務(wù),孩子已經(jīng)沒(méi)有精力再動(dòng)手了。本想放棄,但終究是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子明白什么是手抄報(bào),于是,自己親自操刀了。布置版面,選擇內(nèi)容,渲染主題,也不知孩子學(xué)習(xí)到了什么?事在人為,任其自然了。畫(huà)中的創(chuàng)意,來(lái)自購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍,最深的感受,買(mǎi)了一本好書(shū)!
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