學(xué)校布置的任務(wù)，孩子已經(jīng)沒(méi)有精力再動(dòng)手了。本想放棄，但終究是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子明白什么是手抄報(bào)，于是，自己親自操刀了。布置版面，選擇內(nèi)容，渲染主題，也不知孩子學(xué)習(xí)到了什么？事在人為，任其自然了。畫(huà)中的創(chuàng)意，來(lái)自購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍，最深的感受，買(mǎi)了一本好書(shū)！
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