今天是來學(xué)校的第三天，也是進(jìn)入福山課堂的第二天，我已經(jīng)和我的同桌很熟悉了。上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我?guī)椭送�，這使我很快樂。
上課前，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)下了一個(gè)信封，里邊有兩個(gè)同樣的透明絲帶和一個(gè)不一樣的絲帶。還有一個(gè)已經(jīng)按框框剪好的平行四邊形和一個(gè)未剪好的平行四邊形。
上課了，我按照老師的話拿出了剪好的平形四邊形，老師又說要給平行四邊形標(biāo)上它的高，這時(shí)，我突然意識到，這些知識我已經(jīng)學(xué)過了，還是讓同桌做一做吧，于是，我把平行四邊形的圖推給了同桌，讓她也做一做，同桌看著我給的圖，拿出三角尺，揮舞著比劃了一陣子，卻始終不知道答案，我心急如焚，心想：“這樣下去不行啊”，所以，我伸出雙手，耐心地教著她：“先把尺子對準(zhǔn)……”，不久后，同桌不僅明白了，還已經(jīng)可以熟練地操縱著。
我?guī)椭送瑢W(xué)，不但自己獲得了快樂，別人也對我更加關(guān)心了，我感到非常榮幸，希望福山的同學(xué)能和我多一份友誼，當(dāng)然，我也會好好珍惜這份友誼，交多一點(diǎn)朋友。我希望能夠和朋友建立起“友誼橋”，成為一家人。
