上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課鈴響了,我們邁著飛快的步子跑進(jìn)教室。

陳老師來(lái)了,小朋友們都坐得端端正正的。陳老師打開(kāi)投影,大屏幕上露出了一個(gè)盒子,蔡宇軒大聲喊道:“里面裝得是什么東西呢?”其他小朋友們跟著蔡宇軒一起大喊起來(lái)。陳老師批評(píng)蔡宇軒影響課堂紀(jì)律,這時(shí)候陳老師在屏幕上放出幾個(gè)大字:認(rèn)識(shí)人民幣。
接著陳老師又換了一個(gè)屏幕,上面畫(huà)著錢,老師問(wèn)同學(xué)們:“這是幾元呀?”教室里大部份的同學(xué)都舉起了手,象一片手森林,老師指定一個(gè)同學(xué)回答了問(wèn)題。老師又問(wèn):“為什么這是一元呢?”手森林向被砍伐了一樣,只剩下幾只小手還舉在那里,老師又叫了一個(gè)同學(xué)回答:“上面寫(xiě)著1就是1元。”
老師又問(wèn):“那為什么就不是1角或1分呢?”老師告訴同學(xué)們:“上面有一個(gè)圓,旁邊又有一個(gè)1,所以就是1元。”后來(lái),老師給我們出了幾道題目,“要乘公交車需要1元,請(qǐng)問(wèn)有幾種交法?”同學(xué)們交得全都是紙幣1和硬幣1,老師說(shuō):“除了交紙幣的1和硬幣的1之外,還有哪些交法呢?”其他同學(xué)都舉起了手,有得說(shuō):“2個(gè)5角”,又有得說(shuō):“1個(gè)5角和5個(gè)1角”,還有的說(shuō):“100個(gè)1分”。最后,老師擺出有些同學(xué)交的錢進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)。今天的數(shù)學(xué)課既好玩又長(zhǎng)知識(shí),我很喜歡。

