真討厭!我的數(shù)學(xué)大練莫名其妙地失蹤了，不知是誰(shuí)藏了起來(lái)，搞得我完不成家作。
今天下午發(fā)數(shù)學(xué)大練，從第一排一直傳到第六排，就是沒(méi)有我的!我也沒(méi)有多大在意。到了4點(diǎn)左右，我除了數(shù)學(xué)和日記，其他的作業(yè)都做完了。可我翻遍了書(shū)包也找不到那本數(shù)學(xué)大練。這下我急起來(lái)了，沒(méi)有了數(shù)學(xué)大練，就完不成數(shù)學(xué)作業(yè)了，這可怎么辦呢?
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，難道我就死坐在這里聽(tīng)天由命嗎?不行!于是我開(kāi)始回想數(shù)學(xué)大練到底會(huì)在哪。有可能會(huì)在家里嗎?會(huì)在哪個(gè)同學(xué)的臺(tái)肚里嗎?我一臉疑惑，就像一個(gè)正在思考的偵探一樣。嗯……不對(duì)!上次作業(yè)完成時(shí)間是10月15日，老師收齊了然后放在辦公室里的，不可能在家里。那么我的數(shù)學(xué)大練就在哪個(gè)同學(xué)的臺(tái)肚里啰?為了驗(yàn)證我的猜想是否正確，我在心里打起了小算盤(pán)：放學(xué)后在教室里找一找，如果沒(méi)有就去數(shù)學(xué)辦公室里找符老師。
計(jì)劃開(kāi)始!我首先在我們一組搜了一番，沒(méi)有看見(jiàn)我的數(shù)學(xué)大練;然后在數(shù)學(xué)老師批作業(yè)的臺(tái)子上找了找，也沒(méi)有。看來(lái)只好求助符老師了，可是萬(wàn)萬(wàn)不幸，數(shù)學(xué)辦公室的門(mén)鎖上了!真是倒霉啊!
我垂頭喪氣地回到了教室，這時(shí)，我的目光正巧落在周自強(qiáng)的桌子旁，頓時(shí)眼睛一亮!那里不是有一本數(shù)學(xué)大練嗎?我將它撿起來(lái)，看了看姓名，天哪!這不就是我的數(shù)學(xué)大練嗎?我終于找到它了!我現(xiàn)在又喜又氣，喜的是數(shù)學(xué)大練終于找到了;氣的是為什么周自強(qiáng)不把我的數(shù)學(xué)大練還給我。希望他下次能夠做做好事，把不是自己的東西及時(shí)還給別人，做個(gè)熱心的人!
