原標題：《二十四節氣中國童話》帶孩子親近大自然，提升獲得幸福的能力~
蘭海教育
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BBC科普
自然歷史
3.30-4.1
“小雪封地，大雪封河”，北方有“千里冰封，萬里雪飄”的自然景觀，南方也有“雪花飛舞，漫天銀色”的迷人圖畫。
小雪，是二十四節氣中的第20個節氣，時間在每年公歷11月22或23日，即太陽到達黃經240°時。
小雪節氣的到來，意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。小雪過后往往會有更多的陰雨或雪天，大家要注意保暖哦~
北京的秋天是很美的，秋高氣爽，層林盡染，朋友圈一位媽媽曬出帶孩子去西山賞楓的照片，讓孩子深入大自然，感受季節變化。
這位媽媽是我認識的一位大學中文系老師，在我印象中，每到重要節氣，她都盡量抽空帶孩子到鄉下體驗生活。
比如，驚蟄之后觀察發芽的柳樹，夏至之后觀測夏季的星空，端午的時候用艾草泡腳，冬至那天學著包餃子……觀察自然，體驗習俗，每一季，每一年都不同。
無獨有偶，李亞鵬在《朗讀者》節目里也分享了相似的教育習慣：他每個節氣都帶女兒李嫣去十三陵水庫做科學調研，觀測氣溫、水溫、植物、動物、標本等等；7年間風雨無阻，只因“春夏秋冬，鳥獸蟲魚皆不相同。”
當時很多教育者都肯定了李亞鵬的教育理念，認為既可以增進家人之間的感情，又讓孩子學會與自然和諧相處。
不過也有 質疑的聲音：對于普通人家的孩子來說，課業那么多，這種教育的價值大嗎？“節氣教育”僅僅是在培養儀式感嗎？
其實所謂“二十四節氣”，對古人來說不是儀式感，而是順應自然變化，什么時候過什么樣的生活。
古人將季節、氣候、物候的變化規律劃分的24個時間節點，由于缺乏精確的觀測儀器和科學理念，就需要 人們在農業勞動中、在日出日落和四季變化時，極大地發揮觀察、感知能力，去和自然建立約定。
因此讓孩子了解節氣，是在培養他們的感受力：用一顆真摯的童心感受自然，感受古人的生活智慧，感受生命的美好細節。
兒童心理研究表明，孩子童年時多親近大自然，有助于提升他們感知世界和獲得幸福的能力。
很多家長都忽視了對孩子“感受力”的培養，其實，感受力是一種神奇的“超能力”，感受力強的人，擁有更加細膩透明的心靈，他們的理解和共情能力更強，也具有更豐富的想象：
同樣是下雪，有的人只覺得寒冷，他們卻能體會到消逝和希望；
同樣是旅行，有的人只是走馬觀花把景點打卡到朋友圈，他們卻能在吃喝玩樂中深度體驗風俗人情；
同樣是讀書，有的人只局限于字面的理解，他們卻能發散思維舉一反三與作者神交.....
在生活中，他們總能有滋有味，尋找到意義和樂趣。
感受力是與生俱來的，所以我們看到小孩子對萬事萬物都充滿好奇。
比如我外甥小小羊今年3歲，下雪的時候會說天空爺爺下了冰冰的棉花糖，獎勵萬物在春夏秋天努力生長；
比如春天他會在公園里一動不動觀察昆蟲，問我是不是前一天打雷吵醒了他們……
孩子們真的很擅長用一雙發現的眼睛，看見被我們大人忽視的但有趣美妙的細節。
不過，這種能力必須經過后天的小心呵護培養，才得以保留下來，內化為性格的一部分。
否則兒時敏銳的感知，很容易被千篇一律的作業和試題磨平，長成麻木過著重復日子的大人。
所以說，孩子在學習的時候，與其死記硬背，不如加強理解領悟。
同樣，孩子了解二十四節氣知識的時候，不能只會背霜降、驚蟄這些美麗的名字，更重要的是， 還要對這些名字代表的內容有所了解，感受其中的文化內涵和富有美感的自然規律，這樣“節氣教育”才有意義。
童話作家味道原創、人氣插畫師繪制插畫的 《二十四節氣中國童話》，就為孩子準備了一場文化內涵與自然之美的閱讀盛宴。
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《二十四節氣中國童話》 味道 著，鍋一菌 繪
《二十四節氣中國童話》是一套傳統文化啟蒙讀本，也是一套原汁原味的中國味童話，它將二十四節氣知識跟古樸、優美、童趣的語言創造性地結合起來。
如果說家長們帶孩子按照節氣走進自然的操作難度比較大，不妨使用這套書，讓孩子與自然親密接觸。
科學與文化的融合，重拾中國傳統智慧
“二十四節氣”被譽為“中國的第五大發明”，是中華民族的祖先歷經幾千年的農業生產，在實踐中創造出來的寶貴科學遺產，是古人智慧的結晶。
在樸素科學性的指導下，人們又形成了固定的風俗習慣和文化行為，比如清明時節放風箏、谷雨時節吃香椿等等。
“二十四節氣”也因此被聯合國教科文組織列入了 人類非物質文化遺產代表作名錄。
《二十四節氣中國童話》將節氣的自然科學知識與風俗文化和諧地融合在一起。
童話的主人公泥巴先生是一只皮膚黝黑、額頭帶有一抹金色印記的節氣狗，圍繞著一根三尺桃木跑圈圈。
這是節氣狗泥巴先生在每個節氣日早晨必做的儀式，為了感恩“偉大的魔法師”太陽，同時紀念這個節氣的到來。
他和麻雀小腦殼、桃木騎士、魔法貓六六、順風牛等小伙伴，生活在靠近中國北方的太陽村里。
在每個節氣日，它們都會用自己的方式迎接二十四節氣，這一天總會發生很多有趣好玩的事情，節氣的由來、時間、氣象學知識、物候、風俗、諺語、飲食習慣等都在其中有所體現。
童話與詩意的融合，盡顯優美中國范兒
與其他二十四節氣的書不同，《二十四節氣中國童話》是一套原創力極強的繪本，以充滿溫馨風格、童言童語和想象力的童話為載體，讓孩子們在聽有趣故事的同時，耳濡目染節氣知識，培養孩子的感受力。
泥巴狗和小伙伴的世界，就像陶淵明筆下那個安逸的、優美的世外桃源，不管是能實現別人美好心愿的魔法貓六六，還是聰明又懶散的豬豬木朵，還有其他可愛的小伙伴…… 它們都無憂無慮地生活在這個小村莊里，日出而作，日落而息，追隨著節氣生活。
友愛與自然的融合，注入愛和感恩的靈魂
如果把《二十四節氣中國童話》比作可口的水果，那么，中國傳統文化和詩意的語言就是酣甜、多汁的果肉， 貫穿全文的愛與感恩的精神 則是閃著光的果核。
主持人、中國性格色彩研究中心創辦人樂嘉稱贊：
作為一名父親，我希望將所有的美好都給孩子，而陪伴是我們能做到的給孩子最好的愛。就像《二十四節氣中國童話》中“節氣狗”泥巴先生對麻雀小腦殼的陪伴、包容與關愛。
其實，這不僅是一本節氣之書，更是一本熱愛大自然，贊頌友情，在愛中成長的有愛之書�，F在 ，就讓我們和孩子開啟第一個節氣，按下感知美好生活的按鈕吧。
《二十四節氣中國童話》
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