五年級小學(xué)生手抄報(bào)在制作的時(shí)候就要區(qū)分開四年級或者是三年級小學(xué)生的手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作效果。板報(bào)網(wǎng)認(rèn)為這個(gè)珍愛生命防溺水的五年級手抄報(bào)就從基本的效果角度來說制作的相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，其采用了手繪的風(fēng)格，雖然很多手抄報(bào)都可以采用手繪的風(fēng)格，但是要制作出好的效果來手繪風(fēng)格的把握本身就是一個(gè)難點(diǎn)，但是這個(gè)手抄報(bào)制作的還是相當(dāng)?shù)钠恋�，同門可以模仿其書頁的版面設(shè)計(jì)圖結(jié)構(gòu)，同時(shí)也可以模仿下部的可愛的手繪圖案制作。
（五年級珍愛生命防溺水安全手抄報(bào)）
