心靈溝通手抄報圖片大全：溝通的介紹
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。
溝通的信息流表達：信息時間域流——記憶；信息空間域流——宿原；信息時空域流——傳播。
詳細解釋
挖溝使兩水相通。
《左傳·哀公九年》：“秋，吳城邗，溝通江淮。”杜預注：“於邗江筑城穿溝，東北通射陽湖，西北至末口入淮，通糧道也。”
指使彼此通連；相通。
徐特立《國文教授之研究》第一章：“揚雄《方言》， 服虔 《通俗文》，劉熙《釋名》， 錢竹汀 《恒言錄》等，皆為溝通事物之名稱而作。”
胡采《<在和平的日子里>序》：“在我們這個時代，人們和英雄人物的思想心靈之間，總是比較容易溝通。”
郭小川《在大沙漠中間》詩：“似乎有一支綿長的、不發聲的音波，溝通著宇宙、太陽和這地球上的沙漠�！�
溝通是為了一個設定的目標，把信息、思想和情感在個人或群體間傳遞，并且達成共同協議的過程。它有三大要素即：
①要有一個明確的目標；
②達成共同的協議；
③溝通信息、思想和情感。
溝通就是信息傳與受的行為，發送者憑借一定的渠道，將信息傳遞給接收者，以求對方完全理解發送者的意圖。
溝通既是人際的交流，也涉及組織之間的交流。
概念
溝通對于學校管理所具有的功能包括：信息傳遞、情感交流、控制功能。
溝通的要素包括溝通的內容、溝通的方法、溝通的動作。就其影響力來說，溝通的內容占7%，影響最��；溝通的動作占55%，影響最大；溝通的方法占38%，居于兩者之間。
特點
非權力支配性
非職責限定性
認同疏導性
