原標(biāo)題：一套有趣又有意義的博物學(xué)叢書，不僅教孩子做標(biāo)本，更帶ta認(rèn)識人生！
國學(xué)系列
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恐龍盲盒
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趣味實(shí)驗(yàn)
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3.30-4.1
你知道怎么制作植物標(biāo)本嗎？
你都認(rèn)識花叢中的蝴蝶嗎？
你知道博物學(xué)應(yīng)該怎么入門嗎？
必團(tuán)君今天給大家推薦的這套書
可以給大家一個答案
它獲得過北歐最佳童書獎、最受歡迎的兒童和年輕人讀物獎、瑞典“自然之書”等各項(xiàng)大獎。如今，這套書籍終于得以和國內(nèi)的讀者見面。
🐝 🦋 🍄
本書作者斯蒂芬 · 卡斯塔（Stefan Casta）是瑞典著名的青少年科普作家。
他的書大多數(shù)都是在講大自然，并與瑞典頂級的插畫師合作，把知識與美一起帶給孩子們。
這其中有三本，現(xiàn)在終于被翻譯引入中國：《我的花卉書》《我的植物標(biāo)本書》和《我的蝴蝶書》，三本合為一套《我的博物學(xué)入門書》，就是必團(tuán)君今天要推薦給大家的書。
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科 普
先整體說說這套書吧！作為科普讀物，用這幾本書作為帶領(lǐng)孩子進(jìn)入探索自然，了解植物學(xué)常識的起始點(diǎn)，算是恰如其分。
這套書從小處入手，幫助孩子在潛移默化中建立科學(xué)的觀念與有邏輯的思考體系。不講大道理，就慢條斯理地做給你看。
比方說，從植物學(xué)的角度了解一種花，需要知道些什么？
拉丁語花名，俗語花名，種類，花期，地理分布，歷史淵源，文化象征......
介紹每一種花，都按這個思路一路順下來，小朋友看得多了，漸漸就內(nèi)化成一種思考習(xí)慣，而這不正是我們常說的“科學(xué)素養(yǎng)”嗎？
這套書的題材選擇也是由小見大。蜜蜂、蝴蝶與野花都是我們幾乎可以天天見到的生物，孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生共鳴，看書的時候腦海中有畫面，也就更容易在日常生活中堅持觀察下去。
細(xì)致持久地觀察世界，是一種需要培養(yǎng)的習(xí)慣與能力，這本書到最后，也可以說，就是在教大家做這件事情。
人 文
前面說到的這個作者，除了寫少兒科普讀物，也寫小說，因此他的文筆中流淌著的不僅僅是科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，也有動人的溫度。
比如《我的花卉書》中，講到女王蜂經(jīng)歷四季冷暖，到最后漸漸衰弱直至死亡的過程時那段敘述，簡簡單單，卻也莫名動人。摘錄一小段吧：
“天氣正變得寒冷，熊蜂那忙碌的蜂巢里逐漸安靜下來。不會再有新的幼蟲誕生了。工蜂們一個接一個地飛離蜂巢。一個夏天的辛苦，讓它們的翅膀遍體鱗傷，迎接它們的將是死亡。到最后，蜂巢中只剩下了衰老的女王蜂。而很快，她也會死去。”
生命的循環(huán)，花草的枯榮，大自然就是這樣給安排得明明白白。
但這當(dāng)然不是一切的終結(jié)。接下來，新一代的女王蜂已經(jīng)準(zhǔn)備好，它們沿著墻壁或草甸飛行，尋找合適的地方度冬，準(zhǔn)備養(yǎng)精蓄銳，迎接新的一個輪回。
看似簡單的故事，卻也最是意味深長。不如就趁這個機(jī)會，和孩子們一起好好聊聊那些關(guān)于人生的事吧。
美 育
插圖的美，相信是很多人看到這套書，最先贊嘆的。
《我的花卉書》和《我的植物標(biāo)本書》的插圖作者瑪雅 · 法戈白，是瑞典很具影響力的插畫藝術(shù)家，給很多家喻戶曉的兒童文學(xué)著作繪制過插圖。
她繪制自然植物的功力更是業(yè)界的金字招牌，不僅精準(zhǔn)，更傳神，那種令人如沐春風(fēng)的清新畫風(fēng)，讓人不由想起瑞典國寶級藝術(shù)家卡爾 · 拉森(Carl Lasson)所描繪的瑞典鄉(xiāng)間生活。
瑪雅 · 法戈白的手繪植物
而《我的蝴蝶書》的插畫作者是瑞典著名畫家艾瑪･廷奈特。艾瑪･廷奈特曾在瑞典林奈大學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)，在研究中對飛蛾和蝴蝶產(chǎn)生了濃厚興趣。
后來她把自己對生物學(xué)的興趣和對水彩畫的熱情結(jié)合起來，用自然的主題創(chuàng)作了很多詳細(xì)的插畫作品。
《我的蝴蝶書》插圖
這套書真的就是賞心悅目，每翻開一頁，都是一片風(fēng)景。
這么美的書，就是拿來把孩子們的審美眼光“養(yǎng)刁”的。收藏起來，慢慢欣賞吧！
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最后必團(tuán)君再來具體說說這三本書，都講了些啥。
1
《我的花卉書》
這本書，最可貴的地方，其實(shí)是在于它不光是在介紹熊蜂，更是在以熊蜂的視角出發(fā)，去看大自然，去看那些與它們的生命發(fā)生美好交集的植物們。
對孩子來說，這種視角轉(zhuǎn)換所產(chǎn)生的代入感是很深刻的。
作者在他的好幾本書里，都采用了小熊蜂視角，可以被稱為“小熊蜂系列”。
其實(shí)小熊蜂，或者籠統(tǒng)地說小蜜蜂，本身就是一個寶藏小昆蟲，是一個可以在生物、社會、人文等領(lǐng)域全方位展開的科普話題，加之它們形象又可愛，我真的還沒怎么見過會對小蜜蜂嗡嗡嗡不感興趣的孩子。
而蜜蜂在人類社會與大自然間的穿針引線，也時刻提醒著我們，自然真的不只是一個被人類觀察的客體，而是我們共同存在的環(huán)境與基礎(chǔ)。
我們常常說要讓孩子懂得愛護(hù)自然，敬畏自然，而愛與敬畏的起點(diǎn)，是理解。
是“理解”哦，不光是“了解”。
“了解”是對知識點(diǎn)的掌握，“理解”則是對這其中規(guī)律的洞悉和接受。
換句話說，知道這個世界上一共有多少種類的熊蜂，固然很好。但能夠跳脫出人類的慣性思維，從小熊蜂的視角看世界，了解這大自然中萬事萬物的彼此聯(lián)系，則是一種更高級的學(xué)習(xí)。
2
《我的植物標(biāo)本書》
和《我的花卉書》同屬小熊蜂系列的，還有另一本重量級作品《我的植物標(biāo)本書》。這本書在2013年贏得了瑞典獎勵青少年科普圖書的重量級獎項(xiàng)“林奈獎”。
這本書最不一般的地方，就是它除了可以作為植物學(xué)的啟蒙花譜書，也教孩子怎么制作植物標(biāo)本，并且可以讓孩子動手DIY，把采到的鮮花夾到書中對應(yīng)的書頁，就有了一本專屬于自己的植物標(biāo)本冊。
當(dāng)家長的都知道，能讓小朋友不光看，還能自己動手動腦忙活起來的書，都是活雷鋒。這本書，就是。
誰小時候，沒有在路邊采一朵野花回來，悄悄夾進(jìn)書頁里呢？
如果小時候有人遞給我一本植物標(biāo)本冊，你會把搜集植物標(biāo)本的習(xí)慣一直堅持下來嗎？這個疑問就等著各位小朋友們來回答吧。
無論如何，相信你也會希望把這個開放式的禮物送給自己的孩子吧。一本自己親手制作的植物標(biāo)本，真的可以保存到天荒地老，依然閃閃發(fā)光。
3
《我的蝴蝶書》
而說到收集標(biāo)本，又怎么少得了蝴蝶呢？
《我的蝴蝶書》插圖
已經(jīng)在世界上存在了2億年的蝴蝶，是一種輕而易舉就能吸引孩子注意力的美麗昆蟲，它們的習(xí)性特點(diǎn)與翅膀上的美麗花紋同樣讓人好奇。
從蛹化蝶，蝴蝶的一生有那么多小奇跡與小秘密，而它們的美麗又是那么與眾不同，一旦入了研究搜集蝴蝶的坑，真的會欲罷不能。就讓這本書，作為孩子的引路人吧。
蜂、花與蝴蝶，自然界的交集，如此動人。但比這更美好的，是孩子們的童年里有不僅有純凈的自然，更有愿意與他們一起探索與分享的爸爸和媽媽們。
和孩子一起閱讀
一起探索自然
一起制作植物標(biāo)本
就是在共同經(jīng)歷有趣的人生
為將來積累美好的回憶
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