原標(biāo)題：這套國(guó)際知名繪本，簡(jiǎn)直就是自家孩子的寫照，大人小孩都喜歡！
國(guó)學(xué)系列
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3.30-4.1
1
《我的一星期》
一個(gè)星期，對(duì)于孩子來說，就是有7天的時(shí)間可以做好多好玩的事情。
可是當(dāng)孩子的想象與創(chuàng)意變成家長(zhǎng)的煩惱時(shí)，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形？父母又該如何對(duì)待呢？
今天就為大家推薦一本繪本，故事名字叫做《我的一星期》。
《我的一星期》的作者是米莉·卡布羅爾，插畫家和童書作家，熱衷于創(chuàng)作故事，生活在法國(guó)圖盧茲。
繪者是阿梅莉 · 格羅，1977 年出生，熱愛繪畫，畢業(yè)于巴黎高等藝術(shù)學(xué)院，曾就職于動(dòng)畫行業(yè)�，F(xiàn)在，她把自己的全部精力都放到了童書創(chuàng)作上，成為了一名自由插畫師。
米莉與阿梅莉這對(duì)年輕拍檔特別關(guān)注兒童心理成長(zhǎng)，這套專門表現(xiàn)“熊孩子”的圖畫書，抓住兒童關(guān)鍵特征，展現(xiàn)了孩子的真實(shí)狀態(tài)：愛“幻想”，會(huì)“撒謊”，總“搗蛋”，爸爸媽媽頭疼啊……但也許問題并不在孩子，而在于我們的家長(zhǎng)。
尊重兒童天性，以接納和包容助力孩子健康度過每一個(gè)心理成長(zhǎng)期。
這是一本適合家長(zhǎng)與孩子共讀的書，在故事里他們可以達(dá)成相互理解，更加深愛彼此。
精彩片段
星期六，我做了一個(gè)蛋糕。
我把牛奶、雞蛋、糖、面粉混合在一起，
完全按照做蛋糕的書里寫的那樣。
雖然我不識(shí)字，
但幸運(yùn)的是，書里有圖片。
只是，我把蛋殼也一起做在蛋糕里了。
蛋殼，可是爸爸媽媽最討厭的。
星期日，我很乖很乖。
我看了一會(huì)兒電視，玩了一會(huì)兒樂高。
我還畫了一幅漂亮的畫，
畫里有西部牛仔和印第安人，
我把它貼在了冰箱上。
后來，我還和爸爸媽媽出門散了會(huì)兒步。
......
作者簡(jiǎn)介
米莉·卡布羅爾
（Mily Cabrol）
插畫家和童書作家，熱衷于創(chuàng)作故事，生活在法國(guó)圖盧茲。
繪者簡(jiǎn)介
阿梅莉·格羅
（Amélie Graux）
1977 年出生，熱愛繪畫，畢業(yè)于巴黎高等藝術(shù)學(xué)院，曾就職于動(dòng)畫行業(yè)�，F(xiàn)在，她把自己的全部精力都放到了童書創(chuàng)作上，成為了一名自由插畫師。
2
《是我，不是狼》
毛手毛腳，顧前不顧后，總是灑湯漏水、跌跌撞撞；
做事拖拉，磨磨蹭蹭，大人不得不像復(fù)讀機(jī)一樣反復(fù)說著“快點(diǎn)，快點(diǎn)”；
總愛弄臟衣服，小手臟臟的就往身上抹；
注意力不集中，上課時(shí)老是看著窗外胡思亂想；
到了上床時(shí)間卻不想睡覺，躺在床上沒事找事；
異想天開地冒出些鬼點(diǎn)子，結(jié)果卻一再闖禍；
玩具和書隨手亂扔，房間被弄得亂七八糟……
上述這些特征，是不是在你家孩子身上也不同時(shí)期或不同程度地存在著？是不是他/她也經(jīng)常讓你壓不住暴脾氣，變身“噴火龍”？
大多數(shù)和你一樣的家長(zhǎng)，讀到這本《不是我，是狼！》時(shí)，都會(huì)不自覺地將書中這個(gè)小女孩的所有“熊孩子”標(biāo)志性行為提取出來，然后感嘆——“我家的孩子也是這么難搞��！”
與此同時(shí)，你家的那位小讀者也能在書中找到知音，他/她不僅看到了自己調(diào)皮搗蛋的寫照，還能獲得一個(gè)很不錯(cuò)的“借口”，來給自己臺(tái)階下。
《不是我，是狼》
[法] 米莉·卡布羅爾/著
[法] 阿梅莉·格羅/繪
鄭宇芳/譯
2014年法國(guó)不朽獎(jiǎng)最佳圖畫書
2012年法國(guó)千頁獎(jiǎng)最佳圖畫書
從封面到扉頁，我們看到了一位個(gè)性十足的小女孩。你看她斜楞著眼睛，撇著嘴，伸著舌頭舔棒棒糖，胖胖的臉蛋上一副狡黠的表情。
翻開正文，第一幅畫面就是這個(gè)小丫頭兇悍的站姿—兩腿跨立，架著胳膊，吐著舌頭，瞪圓了眼睛，一副天不怕、地不怕的樣子。地上扔著不少圖畫書，所有書的主題都是關(guān)于狼的。
我們發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)愛看圖畫書的孩子，而近期她最感興趣的對(duì)象就是狼。故事的第一句話就印證了這一點(diǎn)—“狼，我可熟悉了。”
大讀者們初讀之下，往往會(huì)忽略“狼”這個(gè)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的主角，而完全站在家長(zhǎng)的角度，來看待這個(gè)小女孩的表現(xiàn)。篇幅不長(zhǎng)的一本圖畫書，真的就像一本“熊孩子”壞毛病大全——
小女孩張牙舞爪、大喊大叫地奔跑著，活像一頭橫行無忌的“小狼”，端著咖啡的媽媽被她撞得人仰馬翻；
吃早餐磨磨蹭蹭不說，還把沾滿果醬的面包片藏進(jìn)睡衣的口袋里，真不知她是怎么想的；
上課走神又闖禍；該睡覺時(shí)不睡覺；在家里布置陷阱，害得媽媽險(xiǎn)些滑倒……
在上述所有毛病的背后，還有一個(gè)更讓大人撓頭的特性——犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)，總是將責(zé)任推給“莫須有”的狼，她是不是個(gè)愛撒謊的孩子呢？
“狼”，這個(gè)來自小女孩奇想世界中的角色，恰恰是我們破譯和化解主人公所有“熊孩子”屬性的“密碼”。
不把握住小女孩這段時(shí)間的突出特征—對(duì)狼癡迷，就別想走進(jìn)她的內(nèi)心世界。
此時(shí)的“熊孩子”，對(duì)我們而言就像一部沒有使用說明書的高科技產(chǎn)品，任憑你怎么著急，怎么瞎鼓搗，都不會(huì)聽從你的指令。
生活中也是如此，大人如果不能進(jìn)入孩子的“語境”，那么再多的嘮叨，也是“雞同鴨講”，起不到任何作用。要對(duì)付“熊孩子”，必須保持耐心，斗智而不斗勇，先了解他/她的內(nèi)心世界，然后再對(duì)癥下藥。
如果我們暫且認(rèn)同“狼”這個(gè)角色的存在，再來讀這個(gè)故事，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：書中的這個(gè)小女孩，有著很多這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該有的典型優(yōu)點(diǎn)。
比如專注力，當(dāng)她癡迷于一個(gè)事物的時(shí)候，自發(fā)學(xué)習(xí)的能力特別強(qiáng)，她能把自己培養(yǎng)成“狼事務(wù)”專家，至少是對(duì)童話和圖畫書世界中的狼。
再如想象力，她的生活中仿佛真的多了一個(gè)活生生的角色，既是對(duì)手，也是玩伴，給平凡的日常生活增添了許多懸念和刺激。
至于給泰迪熊起名字，并把它當(dāng)成有生命的小伙伴，這更是小朋友想象力豐富的典型表征。
還有實(shí)踐力，為了對(duì)付狼，小女孩勾畫了捕狼計(jì)劃，用玩具小汽車布置陷阱。
在她的想象中，狼沒有牙后就只能吃土豆泥；而在她的眼中，嚇破膽的狼最后是灰溜溜地在一旁收拾箱子……
所有的這些奇思妙想，都來源于孩子對(duì)日常生活的觀察與思考。
能把自己在生活中學(xué)到的知識(shí)拿出來做實(shí)驗(yàn)，這種舉一反三的能力，對(duì)兒童來說是非常寶貴的，也是我們家長(zhǎng)需要珍視和保護(hù)的。
其實(shí)小女孩給了大人們很多線索，只是大人們上道太慢。
她一次次地告訴大人們：“不是我，是狼！”媽媽開始時(shí)一點(diǎn)都不相信孩子的話，老師也認(rèn)為她是在找借口，爸爸的姿態(tài)更有代表性—他窩在沙發(fā)里，蹺著二郎腿，讀著報(bào)紙上的“大事情”，對(duì)女兒說的話根本不在意，只是隨口答應(yīng)著（生活中很多爸爸的寫照）。
反倒是奶奶，就是那個(gè)牙齒掉光只能吃土豆泥的老太太，她更能懂孩子的心。
或許是得到了奶奶的提醒，媽媽終于開竅了，她和女兒一起玩了一個(gè)“吃肉嚇唬狼”的假裝游戲（pretend play）。小女孩成功地在她的奇想世界里，打敗了狼這個(gè)對(duì)手。
通過“了解狼—想象狼—監(jiān)視狼—打敗狼”這個(gè)完整的假裝游戲，小女孩實(shí)踐了自己的生活知識(shí)，鍛煉了學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了自信心，獲得了精神層面的極大滿足。
沒有什么事情實(shí)實(shí)在在地發(fā)生過，但孩子卻在這個(gè)過程中受益匪淺—這就是兒童世界里最有趣的邏輯。
看到結(jié)尾的一幕，或許大讀者們又該頭疼了——狼走了，龍來了，孩子的房間又變得亂糟糟的了，是不是一切又回到起點(diǎn)了呢？
我們要明白的是，孩子不是一天就能長(zhǎng)成紳士和淑女的，生活在繼續(xù)，奇思妙想在繼續(xù)，“斗爭(zhēng)”也會(huì)繼續(xù)下去。
有時(shí)舊的問題過去了，新的問題又冒了出來，別說孩子，我們大人自己不也逃不出這個(gè)人生循環(huán)嗎？
從積極的角度看，這也并不是一個(gè)原地踏步的循環(huán)。
通過與狼的斗爭(zhēng)，大人走進(jìn)了孩子的奇想世界，學(xué)會(huì)了使用“順勢(shì)療法”，而不是簡(jiǎn)單的指責(zé)與無盡的嘮叨。
今后無論是“龍”來了，還是“老虎”“獅子”來了，爸爸媽媽都能更加從容地應(yīng)對(duì)了。
而孩子，追隨著興趣這個(gè)“導(dǎo)師”，了解了狼，又將開始學(xué)習(xí)龍的各種知識(shí)，也許接下來還有更廣闊的自然界、外太空、遠(yuǎn)古時(shí)代……跟著自己的興趣去探索發(fā)現(xiàn)，帶著奇異的想象力面對(duì)每天的生活，這樣的童年才是快樂飽滿、豐富多彩的。
而在“斗狼”、“降龍”“伏虎”的過程中，各種好習(xí)慣，如專注、細(xì)心、整潔等等，需要我們大人用潛移默化的方式引導(dǎo)，最終依靠孩子的自覺性逐步培養(yǎng)起來。
（以上文字來自 猴叔圣孫鵬）
開團(tuán)產(chǎn)品
開團(tuán)：熊孩子系列《不是我，是狼》《我的一星期》繪本
價(jià)格：70元
