校園課外活動手抄報內(nèi)容:課外活動介紹
課外活動是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑,是課堂教學(xué)的必要補充,是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。
分類
課外活動又可以分為校內(nèi)活動和校外活動,二者的區(qū)別在于組織指導(dǎo)的不同。校內(nèi)活動是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師組織指導(dǎo)的活動;校外活動是由校外教育機關(guān)組織指導(dǎo)的活動。這里應(yīng)注意的是,校內(nèi)活動并不僅僅限于學(xué)校范圍之內(nèi),也可以是在校外組織活動,它與校外活動的區(qū)別只是在組織和領(lǐng)導(dǎo)方面的不同。在這里,我們把校內(nèi)活動和校外活動統(tǒng)稱為課外活動。
發(fā)展歷程
在我國古代,已經(jīng)出現(xiàn)了課外活動這一教育形式!秾W(xué)記》中記載:“大學(xué)之教也,時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)!彼^“正業(yè)”就是指的課堂教學(xué),“居學(xué)”就是指課堂教學(xué)以外的活動,即是說,受教育者在課堂學(xué)習(xí)之外,還要進行與課堂學(xué)習(xí)有關(guān)的課外活動。這樣,才能使受教育者“安禮”、“樂學(xué)”從而實現(xiàn)“安其學(xué)而親其師”“樂其友而信其道”,“雖離師輔而不反”的目的。
隨著社會發(fā)展的需要,個別教學(xué)被以班級授課制為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)代替。課堂教學(xué)能夠大規(guī)模地培養(yǎng)人才,適應(yīng)社會和生產(chǎn)發(fā)展的要求。但是,它又具有一定的局限性,不利于從實際出發(fā),因材施教,不利于受教育者個人天性的充分發(fā)展。因此,作為課堂教學(xué)這一組織形式的必要補充形式,課外活動便應(yīng)運而生,并在長期的發(fā)展和實踐中,不斷地完善和積累經(jīng)驗,日趨成熟。
課外活動與課堂教學(xué)是一個完整的教育系統(tǒng),課外活動是課堂教育的必要補充,二者相互作用,相輔相成,對完成教育任務(wù)、實現(xiàn)教育目的具有同樣重要的作用。它對解決受教育者的全面發(fā)展與因材施教,一般發(fā)展與特殊發(fā)展,間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗等矛盾具有重要的意義。










