教室布置評比方案：華特雅學校2011年春教室布置評比方案
一、 總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色。
2、充分調動學生參與的積極性，讓學生配合老師用自己的智慧和雙手來布置教室。讓學生在班級文化建設中得到鍛煉、受到教育。
二、 布置對象
各班級教室
三、 實施原則
個性化 人性化 情感化
四、 具體要求
1、教室物品布置（20分）
（1） 地面干凈，教室座椅擺放整齊。
（2） 講臺內物品放置整齊，做到無雜物、無積灰。
（3） 門框、窗沿、標牌無積灰。
（4） 清潔工具擺放有序。
2、教室環境布置（80分）
教室布置需講求：教育性：具有一定的教育意義。
時效性：能對班級學生起到一定約束、督促作用。
整體性：教室各園地整體效果良好。
完整性：室內各項目齊全。
藝術性：園地框架設計美觀。
創造性：各園地項目開設有創意。
3、教室布置特色加分（5分）
（1）教室整體布置能體現班級特有風格。（如：自制班訓、班規等，要醒目、創新、健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標。）
（2）班級各欄目設置有特色。
（3）開發其它創新園地。
五、 評比時間
2011年4月1日 放學前上交評比表
六、 評比人員
1、全體學部行政領導。
2、科組長、年級組長、少先隊輔導員。
七、 獎項設置
一等獎： 9個（一二年級4個、三、四、五、六年級4個、科技信息班1個）
二等獎： 16個（一二年級6個、三、四、五、六年級8個、科技信息班2個）
三等獎： 17個（一二年級7個、三、四、五、六年級8個、科技信息班2個）
簡潔大方，有創意，體現班級文化底蘊、人文精神，有自己的班訓,有自己班級的特點，能體現積極向上、團結和諧的精神。具體為：
一、（5分）“三表”的布置：課程表、值日表、作息時間表統一張貼在“告示欄”內。此欄位于教室前門左手墻壁上。
二、（15分）教室宣傳欄設計合理有創意，內容積極向上并與規定主題一致，字跡端正，整體效果好。無破損脫落現象。
三、（5分）講臺布置合理整潔，右上角放粉筆盒、黑板擦、座次表等。抽屜內整潔，除教學用品外不放其它雜物。
四、（10分）教室有墻體語言，布置合理，催人奮進，能充分體現班風學風。標語無破損脫落現象。
五、（10分）教室桌面上和抽屜內保持干凈整潔，書本安放整齊不凌亂，排列橫豎成一條線。
六、（10分）教室及陽臺地面干凈，無口香糖沾地，無污物。
七、（15分）天花板及墻面無球印腳印、無灰塵和蜘蛛網，無破損和亂張貼現象。
八、（20分）門窗、窗臺和燈具做到窗明幾凈，用手撫摸不沾塵。
九、（10分）物品擺放合理，整齊，具有隱蔽性。清潔工具擺放整齊，無衛生死角
十、（加分）教室有花盆景點和其它擺設，能優化學習環境；設有書香氣息的圖書角、知識角，有學習氛圍的競賽園、文學苑等，可根據情況適當加分。
