原標題：寶寶說話晚代表聰明？別拿“貴人語遲”當幌子，是語言引導沒到位
自打有了寶寶之后，當父母的都盼望著他有朝一日能叫一聲“爸爸”“媽媽”，那便是父母們最大的欣慰和回報了。
寶寶張口說話這件事，存在著個體差異性，
有些寶寶不到一歲就會咿呀學語，蹦出一些簡單的詞語，而也有的寶寶兩三歲了卻仍“守口如瓶”。
這不，前段時間就有位家長留言：
我家寶寶兩歲多了還不會說話，這正常嗎？
女兒朵朵從小發育一切都正常，可就是在說話這件事上愁壞了人，
兩歲的時候才會模糊地喊“爸爸媽媽”，其他的詞語怎么教都不會
。
其他同齡寶寶都會和家長溝通了，而朵朵只能“嗯嗯啊啊”地用手指頭指，不會表達。
有朋友和我說這是“貴人語遲”，我是一邊抱著僥幸心態一邊著急，眼看著再有一年多時間就要上幼兒園了，到時候還不會說話可怎么辦？
當看到別的同齡寶寶都能張口說話，不停地往出蹦單詞、說句子的時候，自家寶寶卻一直“難開金口”，做父母的難免會感到焦慮不安。
往往在這時，都會聽到別人的一些好心勸慰道：“貴人語遲是好現象，現在不會說話將來一定很聰明，有出息！”
因此，
不少家長便會自我安慰式地心存僥幸，
期盼著自家孩子將來能成為傳說中的“貴人”。
寶寶說話晚代表聰明度高？別拿“貴人語遲”當幌子，是語言引導沒到位
寶寶說話晚真的代表著會聰明嗎？
發育過程中，智力的高低和語言的發展確實存在著一定程度的聯系，
但是由于個體差異的原因，每個人的語言規律也就不盡相同，
因此，寶寶是早點開口還是晚點說話，并不能當作聰明程度的判斷標準。
所謂的“貴人語遲”根本沒有什么科學依據
，都是家長的美好愿景，一個幌子罷了，到頭來只不過是自欺欺人。
其實，孩子的習慣養成與父母的馴養方式，其實是雙向的、互相成就的。
除了發育上存在遲緩或者障礙等病理性原因之外，
一般的寶寶在1歲左右就開始牙牙學語了，到2歲的時候基本都能正常說話、交流。
如果你家孩子在2歲仍然不會開口說話，一定要引起家長足夠的重視，別再一味拿“貴人語遲”當幌子，
在一兩歲的這個語言敏感期，明明是家長對寶寶的引導方式沒到位，才造成他遲遲不開口說話的結果。
（1）家長不用太“善解人意”，多給寶寶開口的機會
不知道家長們有沒有發現，孩子的說話時間有早有晚，但是無一例外地都會用手指、點頭搖頭。朝夕相處之下，家長對寶寶一舉一動的目的都十分洞悉，他看一眼杯子，家長便端來一杯溫水，想干什么都不用開口，因為家長會及時奉上。
長此以往，寶寶會產生一個錯覺：
我什么都不用說，爸爸媽媽就知道我想要吃什么、玩什么。漸漸地，寶寶便會喪失學習語言的動力和欲望。
其實，
家長不用這么“善解人意”，應該多給寶寶開口鍛煉的機會。
當寶寶表現出想喝水吃東西的時候，你要告訴他：“寶貝，你指的是什么？以后想喝水要張嘴告訴媽媽，這樣我才能知道。”
（2）家里的環境“南腔北調”，寶寶不知道如何開口
現在的家庭中，爸爸媽媽說著走調的普通話，爺爺奶奶操著一口方言，要是再加上一兩句外國話，用“南腔北調”都不足以形容家庭的環境。正處于說話敏感期的寶寶便會產生疑惑：
明明是同一個東西，怎么家長們說的不一樣呢？
對于這種情況，
家長要多給孩子一些時間
，難適應難張口也在情理之中，而且在日常生活交流中，
家長都最好用普通話來與孩子交流。
千萬別因為語言概念的混淆，讓孩子產生糾結、放棄開口說話的想法。
�。�3）家長進行“互動性”引導，激發寶寶開口的欲望
家長忙工作固然重要，但是孩子的成長同樣值得你付出時間和精力，
在寶寶一兩歲的這個語言敏感期，經常和他聊聊天吧！
隨時隨地都要進行交流上的互動
，抱娃外出時告訴他“這是小狗、花花”“衣服喜歡嗎？鞋子大不大？”和寶寶看書、做游戲的時候，
家長不要只顧著單方面的輸出，更要注重親子之間的互動性，
多問問寶寶“這個小動物是什么？”“你最喜歡誰？”
家長這種有目的性的引導，能夠提升寶寶的語言理解能力，增加豐富詞匯量，激發他開口說話的欲望。
基于以上引導方式，建議媽媽們可以借助一些輔助工具來提高寶寶的語言敏感性，像這套《0-3歲看圖學話早教書》
，就有很好的語言早教啟蒙效果，能很好促進寶寶語言發育。
早教書采取“兩冊字詞互動”：
通過生活和自然中簡單的擬聲詞幫助寶寶練習發音；采取“
一冊字詞拓展”
，寶寶可以學習到簡單且常見的生活詞語，積累詞匯；采取“
一冊對話互動”
，用問答的游戲方式，激發寶寶的說話興趣。
畫面簡單易理解，溫情適合親子閱讀
語言簡潔活潑，能激發寶寶的表達興趣
設置分階，循序漸進，創設豐富的語言環境
對于正處于語言敏感期的寶寶，此書是再好不過的親子讀物，
致力于幫寶寶學說話、愛說話、會說話。
討論話題：各位，你家寶寶是幾歲開始說話的呢？
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