原標(biāo)題：“雙減”不慌！《學(xué)習(xí)沒煩惱》教孩子提高學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)！
杰出軌跡
金牌語文
節(jié)日禮物
兒童過敏
3.30-4.1
要說近來最熱的教育話題，莫過于“教育新政、教育減負(fù)”。
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了一份《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。
意見提到：學(xué)科類培訓(xùn)，節(jié)假日、休息日、寒暑假不能上。線點。
政策發(fā)布后，有的家長說：新政有什么用？有錢人家的孩子該補還是補，周末不行就平時補；校外不讓補，那就把老師請到家里補。只是苦了我們這些普通家長。
然而，還有更讓家長焦慮的，那就是中考正變得越來越重要，一半初中生將在中考后進(jìn)入職業(yè)學(xué)校、技校，成為職校生。
也就是說，中考時，有一半考生上不了高中。
于是，深度焦慮的父母們，走上了瘋狂的雞娃之路。
培訓(xùn)班不讓補，那就親自上陣，盯著孩子寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，逼著孩子做大量試題……結(jié)果最后搞得孩子身心疲憊，有的甚至開始厭學(xué)。
心理學(xué)家加德納曾提出 多元智能理論，認(rèn)為人的智能是多元化的，主要有：語言、數(shù)學(xué)邏輯、空間、身體運動、音樂、人際、自我認(rèn)知、自然認(rèn)知等八大技能。
如果讓孩子強(qiáng)行向著弱勢方面發(fā)展，比如孩子的興趣點和天賦是體育，家長非得讓他天天彈鋼琴，那么他就很難找到自我認(rèn)同，也不會快樂，更不會去主動學(xué)習(xí)。
于是孩子和父母之間就產(chǎn)生了很多矛盾，有的甚至嚴(yán)重威脅到了親子關(guān)系。父母說著最重的話，孩子進(jìn)行著最強(qiáng)烈的反抗。
其實，那些厭學(xué)的孩子，也想好好學(xué)，也想有好成績，只是學(xué)習(xí)在他們看來，毫無頭緒，沒有規(guī)律可言，又找不到好的學(xué)習(xí)方法，實在是太難了。
改變厭學(xué)的孩子光有耐心是不夠的，還需要找到打開他們激情的契機(jī)點，教給他們一些科學(xué)且簡單實用的學(xué)習(xí)方法。
但是對于大多數(shù)家長來說，小學(xué)低年級可能還可以輔導(dǎo)一下，到了高年級，連知識都輔導(dǎo)不了了，更別提給孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法了。
其實，這個時候，給孩子一套科學(xué)合理、簡便易行的學(xué)習(xí)方法書，才是最好的選擇。
那么，市面上那么多學(xué)習(xí)方法書，該怎么選擇呢？
目前市面上的關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書，要么是文字量極大，孩子根本閱讀不下去；要么就是方法概況得很籠統(tǒng)，孩子實踐起來很難。
今天就為大家?guī)硪惶钻P(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書。
這套書里的方法簡單實用，科學(xué)合理，針對性極強(qiáng)。
作者都是一線教師，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活非常了解，對學(xué)生的心理特點把握得非常到位。
所以他們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，既實用又權(quán)威。
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《學(xué)習(xí)沒煩惱》是一套培養(yǎng)6-12歲小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的原創(chuàng)故事書。
這套書共10冊，每冊一個主題，每個主題分為10個章節(jié)，每個章節(jié)通過趣味漫畫和生動的故事，講述該年齡段孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，給出應(yīng)對方法和指導(dǎo)。
讓小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，在解決困難、達(dá)成目標(biāo)的過程中，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會各科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識， 教小學(xué)生100個課上課下的高效學(xué)習(xí)方法，提升孩子成績，并幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
這套書所涉及的主題，都是學(xué)生急需加強(qiáng)和家長關(guān)心的問題。
這套書的文字輕松幽默，故事妙趣橫生，方法專業(yè)權(quán)威。
小學(xué)生亟需解決的學(xué)習(xí)難題，在這套書中都能找到答案。
小學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法，在這套書中都能學(xué)到，讓學(xué)生更從容地面對和解決當(dāng)下學(xué)習(xí)中的難題。
孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)動力不足？
孩子成績差，學(xué)習(xí)效率低下？
孩子不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣太差？
讀一讀《學(xué)習(xí)沒煩惱》系列吧！
這套書好在哪？
1.漫畫有趣、搞笑，代入感很強(qiáng)。
用小學(xué)生喜歡的漫畫形式，展現(xiàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)場景。漫畫中的語言風(fēng)趣幽默，情節(jié)趣味性很強(qiáng)，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。
2.故事幽默、生動，讀來令人捧腹大笑。
讓學(xué)生在貼近自己生活實際的故事中，學(xué)習(xí)簡單實用的學(xué)習(xí)方法，輕松、快速地提高成績。
3.方法實用、高效，便于學(xué)生掌握和實踐。
通過貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場景，生動有趣的語言，給出具體而詳細(xì)的指引，孩子能夠?qū)φ請?zhí)行，并且 能夠快速、有效、獨立地應(yīng)對學(xué)習(xí)難題。
4.主題全面。
學(xué)齡兒童進(jìn)入校園后可能遇到的種種問題，包括不愛寫作業(yè)、學(xué)習(xí)壓力大、害怕考試等，讓孩子在自主閱讀中自覺高效地培養(yǎng)好習(xí)慣，找到好方法。
5.閱讀輕松、明快，節(jié)奏舒適。
一個章節(jié)一個故事，搭配一種方法，每一章節(jié)篇幅短小，輕松易讀，便于小學(xué)生充分理解和快速掌握。
6.作者專業(yè)、權(quán)威。
作者為一線教師，對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)難題了如指掌，給出的學(xué)習(xí)方法有針對性，且專業(yè)、權(quán)威。
厭學(xué)的孩子，很可能需要更多嘗試，才能找到自己的優(yōu)勢，從而去實現(xiàn)各種人生可能性。道理和壓制對于他們來說不是動力，僅僅就是壓制。
其實，大多數(shù)孩子都沒有意識去認(rèn)真思考：自己為什么而學(xué)，為什么而奮斗。
這跟我們大多數(shù)家長年輕的時候一樣，上學(xué)的時候，不管家長和老師怎么苦口婆心，怎么捶胸頓足地勸說，但對于我們來說都無濟(jì)于事。
然而，一個帶著被灌輸?shù)哪繕?biāo)，盲目朝前走的孩子，跟一個心懷人生大目標(biāo)，無論如何也要達(dá)成的孩子，內(nèi)心的力量是不同的，表現(xiàn)出來的狀態(tài)也截然不同。
一個明確了目標(biāo)，內(nèi)心有歸屬感的孩子，才能以積極的心態(tài)，用“學(xué)習(xí)”這個工具，讓自己的人生變得有價值。
我們帶孩子來到這個世上，期望的并不是他們的功成名就，而是希望，一朵生命之花如期綻放。
一個勇敢追夢的健康孩子，即便跟大多數(shù)不一樣，也好過他早早枯萎。
希望這套學(xué)習(xí)沒煩惱，能夠帶給孩子如期綻放的養(yǎng)料，讓他們在學(xué)習(xí)上撥開云霧，找到清晰的路。
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