原標題：孩子的美育之旅從《去美術(shù)館》開始！
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3.30-4.1
選給孩子的藝術(shù)啟蒙之書
今年上半年，有兩個教育政策是家長比較關(guān)注的，一個是“ 美育進中考”，另一個是 義務(wù)教育階段的“雙減”。
這兩個政策不僅對義務(wù)教育階段的學生、家長有直接指導(dǎo)作用，在一定程度上也引發(fā)了學前教育的變化。
一是防止了學前教育的小學化、學科化，另一方面也能夠使孩子在音、體、美等方面全面均衡發(fā)展。
這個政策發(fā)布得快，落實得也很快。美育作為素質(zhì)教育的重要一環(huán)，地位不言而喻。
對比新政策，來檢查自己的育兒方向，稍松一口氣。
兒子豆豆今年四歲，我們沒有像部分家長一樣，把孩子的閱讀學習全部放到英語等學科知識的學習上，而是根據(jù)孩子的喜好，做了一些“助力”工作。
在豆豆一兩歲時，我們發(fā)現(xiàn)他對色彩的感知頗為敏感，他看到艷麗的色彩總會用手去指，并支吾著說出顏色。
豆豆再大一些，我們引導(dǎo)孩子進行 色彩聯(lián)想，培養(yǎng)孩子對 色彩敏銳的感受力， 對生活細微的觀察力。比如，看到藍色的物體，引導(dǎo)他指向天空，看到綠色的東西，引導(dǎo)他扭頭尋找大樹。
除了生活中進行引導(dǎo)，我們更是買了不少藝術(shù)啟蒙類圖書和孩子親子共讀。
可市面上 大部分藝術(shù)啟蒙都是名畫鑒賞類，離孩子的生活比較遠，別說孩子不感興趣了，我陪孩子共讀時也覺得枯燥乏味，很多書甚至都沒讀完就束之高閣了。
沒想到最近入手的這套 “去美術(shù)館”系列卻讓孩子愛不釋手，當時剛帶回家豆豆就纏著我一口氣給講了其中的三本，聽完了還不過癮，硬是要去美術(shù)館……
這套書講述了一個叫Katie的小女孩，擁有穿越名畫的能力，不僅能在名畫和現(xiàn)實的空間里來回穿梭，還能跨越時間與名畫里的人物進行交流和互動，簡直比任意門還要神奇。
《去美術(shù)館——藝術(shù)啟蒙奇妙之旅》的版權(quán)來自 英國，作者是英國著名藝術(shù)家 詹姆斯·梅修（James Mayhew）。
他獲得美國民俗學會的“ 伊索榮譽獎”，也是第一位入選BBC“ 作家Live秀”的繪者，他出版童書銷量 超過100萬冊，他筆下的 “蒙娜麗莎”已被改編為舞臺劇登上了舞臺。
“去美術(shù)館”系列與其他藝術(shù)啟蒙圖書不同之一在于，這套書從封面到內(nèi)文插畫不僅是James Mayhew 親筆畫的，整個故事的構(gòu)思和文字表達也是由他 親筆執(zhí)寫，這就保證了圖文的高度統(tǒng)一和美感。
他創(chuàng)作的這一系列童書，不僅漂洋過海來到了 我國，也被引入到其他諸多國家和地區(qū)。
“去美術(shù)館”系列在 英國暢銷30余年，可以說，它已經(jīng)得到了國外從讀者到媒體的一系列認可，經(jīng)過多年打磨和市場檢驗的暢銷書，是精品無疑了。
2014年，Katie誕生25周年之際，英國國家美術(shù)館和蘇格蘭國家美術(shù)館分別舉行“和 Katie一起走進美術(shù)館”活動，為這個行走在藝術(shù)與現(xiàn)實之間的小女孩慶生，這是蘇格蘭國家美術(shù)館規(guī)模很大的插畫成品展。
而在英國國家美術(shù)館，Katie已經(jīng)成為面向兒童的小小官方代言人，來參觀的小游客可以買到James Mayhew親手繪制的“Katie的國家美術(shù)館歷險”官方導(dǎo)引手冊。
2015年，美術(shù)館還推出了一系列 以凱蒂為主題的獨家紀念品。
成為美術(shù)館官方的小小代言人，這也是最讓豆豆羨慕的。Katie在豆豆心里已經(jīng)種下了一顆去探訪美術(shù)館的種子，所以豆豆才會經(jīng)常叫著喊著要去美術(shù)館吧。
《去美術(shù)館——藝術(shù)啟蒙奇妙之旅》一共有 12冊，每一冊都是一個 激發(fā)孩子對藝術(shù)探索和熱愛的小故事，每個故事都充滿 歡樂和 天馬行空的想象。
通過這個系列，才能體會藝術(shù)不一定是正襟危坐的，還可以嘻嘻哈哈，在潛移默化中，把藝術(shù)啟蒙的大門給打開。
這套書，能與 24位世界級藝術(shù)大師的 幾十張名畫近距離接觸，這些大師來自不同時期、不同流派和不同地域： 文藝復(fù)興時期、現(xiàn)實主義、印象派、后印象派、點彩派、英國、西班牙藝術(shù)等等。
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《去美術(shù)館——藝術(shù)啟蒙奇妙之旅》不僅套盒和封面精美，隨便翻開一頁，都是能吸引豆豆盯好久的圖，特別是鋪滿整頁的大圖。
圖畫細節(jié)表達的超級好，豆豆每次都能自己指出來一些新發(fā)現(xiàn)。
“去美術(shù)館”系列，除了藝術(shù)感滿滿，更能激發(fā)孩子的想象能力。
比如在《梵高的夢幻世界》這冊里，Katie爬進梵高的《星空》，伸手摘了一顆星星放進了口袋里，發(fā)現(xiàn)有好多星星在追她，并且飄進了另一幅《午睡》的畫里。
Katie夠不著星星，于是從《梵高的椅子》中搬來了椅子，并進入到《午睡》當中。
椅子不夠高，Katie從《橄欖樹林》的畫里搬來了梯子，繼續(xù)追星星。
星星又飄進了《海邊漁船》的畫里，Katie和大家一起撒網(wǎng)捕星星。
Katie把自己口袋里的星星拿出來，和那一群星星一起放回了《星夜》的畫里。
你看，這樣一場藝術(shù)啟蒙的奇妙之旅，一口氣展示出5幅名畫的同時，也激發(fā)了孩子的想象。
合上書之后，豆豆 不僅能復(fù)述故事內(nèi)容，自己居然也能給Katie 創(chuàng)作另一段奇妙之旅，用自己的 邏輯把這些名畫給 串聯(lián)起來，去編成另外一個故事。
除了莫奈，還有 梵高、達芬奇等大師及其名畫，豆豆都會自己“創(chuàng)作”一番，每次翻開書，創(chuàng)作的內(nèi)容還不一樣。
我們聽到豆豆給我們講述的新故事，都會被逗得哈哈大笑，這也激發(fā)了豆豆的 創(chuàng)作欲望，書被常翻、故事也被常編。
起初，我們擔心自己的藝術(shù)知識不太熟悉，總擔心親子共讀的時候被孩子問倒，翻了書才發(fā)現(xiàn)完全是多余的擔心。
在這12本書每一本的最后，都有關(guān)于本冊 藝術(shù)知識點的提煉和總結(jié)， 助力家長輕松完成親子共讀。
此外，“去美術(shù)館”系列還贈送一冊 《指導(dǎo)手冊》，包括 導(dǎo)讀文章一篇， 21個貼紙游戲（送貼紙一張）， 11個知識點解讀、 3個找不同游戲（附有答案）、 3個涂色游戲。豆豆玩貼紙玩得不亦樂乎，在動手動腦的同時，加深對藝術(shù)的感悟和理解。
幼兒園開學了，在開學第一期的故事會上，豆豆給大家講述了自己在暑假去中國美術(shù)館的經(jīng)歷，也像Katie那樣，穿越遇見了好多我國的藝術(shù)大師，并走進了他們作品，和作品里的人物來了一場奇妙的藝術(shù)之旅。
有了這套孩子喜歡讀、讀得進、能掌握的藝術(shù)啟蒙讀物，呵護住了孩子的想象，激發(fā)了孩子探索藝術(shù)的興趣，也筑牢了孩子美育的底子。
學科教育可以通過一段時間的集中學習，讓孩子掌握一定的應(yīng)試技巧，提高成績，但 美育教育，要通過平日的熏陶，孩子的藝術(shù)素養(yǎng)才能積累起來。
藝術(shù)素養(yǎng)從娃娃抓起并不難，關(guān)鍵要找對適合的點和對的方法，一套恰逢其時的“去美術(shù)館”系列讀物，沒準兒就是藏在你身邊的一種可能。
附“去美術(shù)館”系列12冊介紹：
蒙娜麗莎為什么微笑？凱蒂爬到畫里去尋找答案，卻發(fā)現(xiàn)微笑的蒙娜麗莎原來并不開心。
一心想幫她找回快樂的凱蒂想出了一個個鬼靈精怪的點子，隨之而來的卻是一個比一個更大的麻煩。闖禍的凱蒂該如何收場？蒙娜麗莎還能開心起來嗎？
奶奶要為凱蒂的生日做一條公主裙，可是怎么做都不對勁。有什么比親眼見一見公主的衣服更好的辦法呢？于是凱蒂和奶奶來到了美術(shù)館。
在西班牙小公主的畫像里，凱蒂的又找到了新的玩伴，她和這個和她一樣活潑好動的小女孩玩起了換裝游戲。不過，過足了公主癮的凱蒂現(xiàn)在不想要公主裙了，她想要什么呢？
長大以后做什么呢？凱蒂也不知道。于是她和油畫《玉米田》里的牧羊男孩一起在一幅幅名畫之間穿進穿出“找工作”。開火車、馴馬、畫畫、撲蝴蝶、探險……到底什么是理想的工作？凱蒂和她的小伙伴會找到答案的。
這是凱蒂第一次參觀美術(shù)館，這里的一切對她都那樣新奇，雖然有“請勿觸摸”的提示，她還是忍不住要把手伸向那些“誘人”的畫，并奇跡般地進入了畫中。
在畫中的世界里，她開始了一系列美妙、新奇、刺激，甚至驚險的奇遇……從此，凱蒂迷上了去美術(shù)館。
奶奶的生日就要到了，凱蒂該送奶奶點什么呢？美術(shù)館的那些畫里有各種各樣美麗的花兒，奶奶一定會喜歡，凱蒂怎么能放過呢？
可是她沒有想到，為了一束花，她竟惹上了一連串沒完沒了的麻煩。凱蒂該怎么辦呢？她能給奶奶送上一份最好的生日禮物嗎？
美術(shù)館里有一個繪畫比賽，凱蒂很想贏得這場比賽。她必須畫一幅莫奈風格的畫。談何容易！凱蒂怎么才能掌握莫奈名作的藝術(shù)魔力呢？！凱蒂真能贏得比賽嗎？
凱蒂今天的歷險和往常一樣驚險、刺激。她和新結(jié)識的小伙伴一起玩耍、追逐、撞翻咖啡廳的杯盤桌椅，為了逃跑把美術(shù)館搞得一團糟，還無意中發(fā)現(xiàn)了海盜的寶藏。而這一切的起因，只是一瓶被打翻的向日葵和一只不聽話的小狗。
梵高作品里的星星太美了，凱蒂忍不住要跳進畫里去摘一顆！但是，其他所有的星星也都一起從畫里涌出來了，她該怎么辦呢？在美術(shù)館管理員發(fā)現(xiàn)星星飄走之前，凱蒂能不能把這些星星捉住呢？
今天天氣太熱了，來參觀美術(shù)館的凱蒂和奶奶熱得透不過氣來。而墻上的畫中，清澈的河水正飄散出陣陣涼意。這樣的誘惑凱蒂怎么抵擋得��？
她爬進畫里，“撲通”一聲跳進了清涼的河水。她和新同伴一起玩正歡，誰知河水已經(jīng)慢慢流進了美術(shù)館里，眼看河水越漲越高，凱蒂該怎么辦呢？
凱蒂、杰克和奶奶一起去蘇格蘭度假！蘇格蘭有很多可看的地方和可做的事情，那么，他們應(yīng)該從什么地方開始呢？當然是尼斯湖！
尼斯湖水怪內(nèi)希想加入他們的度假之旅，于是，許多有趣的事情就隨之發(fā)生了！跟隨凱蒂一起去旅行，與凱蒂一起分享蘇格蘭之旅的奇妙和快樂。
凱蒂無論到哪兒都會碰上奇遇。她和杰克與一位最不尋常的導(dǎo)游開始了一段讓人吃驚的魔幻旅程，而且很快就發(fā)生了許多神奇的事情！
快來猜猜這位不尋常的導(dǎo)游是誰吧！加入凱蒂和杰克充滿歡樂的觀光之行，隨著他們到倫敦一探究竟，認識一下那里激動人心的風景名勝吧！
當凱蒂隨時光倒流進入恐龍的世界時，自然歷史博物館之行變成了一段奇遇！凱蒂幫助一只恐龍寶寶找到了家人，騎到了雷龍的背上，還和三角龍一起野餐！可她要用什么來喂飽一只餓極了的霸王龍呢？
去美術(shù)館——藝術(shù)啟蒙奇妙之旅
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