關愛貧困兒童手抄報大全：大山里的孩子
貧困地區兒童是需要關愛的特殊弱勢群體，尤其是偏遠山區的兒童，他們很多是家庭特殊困難或者單親家庭甚至孤兒，這些孩子常年和爺爺奶奶或其他親戚生活，無法享受父愛、母愛，缺乏心靈溝通，導致他們性格內向，自卑自閉，造成心理陰影，加之很少與外界接觸，連同老師都無法與他們交流。
近日，記者深入呂梁市離石、柳林、方山、臨縣、興縣等縣區實地采訪，了解到這些地方偏遠山區很多兒童存在自卑、自閉等心理問題。這里，首先闡述一下造成這種問題的原因和孩子們的心理狀況。這些偏遠山區兒童的家庭主要分為三部分，第一部分是父母一方或雙方有殘疾，實在走不出大山的家庭的孩子。這部分孩子雖然家庭貧困，但是他們的父母在身邊，相對來說比較活潑，心理還算健康；第二部分是父母都在外面打工，但是他們的收入比較低或者是工作不固定，沒有足夠的財力和精力讓孩子在他們打工所在地上學，只好留在家由爺爺奶奶照看。這部分家庭的孩子雖然父母會在逢年過節回家看望他們，但是畢竟一年也只能見三兩面，缺乏最起碼的父愛母愛，這些孩子大多有心理陰影；第三部分是父母離異、父母一方不知去向或沒有父母的孤兒，這些孩子和爺爺奶奶或其他親戚生活，他們安全缺保、親情缺失、甚至于監護無力，幼小的心靈遭受多重創傷。
比如臨縣劉家會鎮彩樹嶺村易風小學的孩子們，全校93名學生，有40名孩子是單親和失去父母的特困家庭，而且這93名孩子都是來自采樹嶺村周邊二、三十里的村莊。為什么周邊這些貧困、特困家庭的孩子來彩樹嶺村上學呢？主要原因是他們所在的村莊有條件能走出去的人家都已經搬往山外，一個五六百人的村子只剩下那十戶八戶實在是沒有條件往出搬的，在山里苦苦熬守。由于村里大部分人外遷，學齡兒童外流，造成的直接后果是村里的學校關閉，無法搬遷出去的這些貧困、特困家庭的子女和單親及失去父母的孩子只能在二、三十里路外的學校求學，他們中間不乏七八歲的小孩。令人欣慰的是，至少這些孩子們還能享受到國家的兩免一補教育政策。
很顯然，在貧困地區兒童中，偏遠山區兒童的處境更為堪憂。他們得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，包括上學都要步行十數里的崎嶇山路，這對孩子心理產生極大影響，這也是導致他們心理健康問題的直接原因。
記者認為，要改變這些孩子們的生活狀況，首先應從輿論、政策、資金上關注、扶持、關愛他們。這方面，可以參考安徽省利辛縣關愛留守兒童的做法。安徽省利辛縣是一個擁有170多萬人口的農業大縣，又是大別山連片特困地區的國家級貧困縣，大批青壯年勞動力外出務工，他們把未成年的孩子托付給父母撫養或寄養在親友處，這種情況與呂梁市離石、柳林、方山、臨縣、興縣等縣區的偏遠山區大致相同。近年來，利辛縣為了解決農村留守兒童問題，探索出一系列行之有效，能適應新時期農村留守兒童健康關愛的方法和措施。利辛縣從“建章立制”保障留守兒童的各項權利，“多方行動”探索關愛留守兒童有效形式，結親幫扶“密切關注留守兒童的心理健康等多方面入手。尤其是推行”結親“理念方面，走村入戶結窮親，對農村留守兒童給予精準幫扶，縣鄉兩級充分發揮志愿者的作用，成立由公務人員、教師、醫務人員、大學生村官等組成的志愿者小分隊，與留守兒童”結親“，為一個個結對的孩子帶去情感的慰藉、生活的溫暖，給予留守兒童不是父母勝似父母的關愛。
針對偏遠地區兒童家庭教育缺失的問題，建議相關部門通過指導和培訓，宣傳普及家庭教育知識，幫助家長和臨時受委托監護人真正負起教養孩子的責任和義務，注重道德品質和生活自理能力的培養教育，給予他們更多的人文關懷，更多地滿足孩子的精神需求。為孩子搭建親情溝通、心理支持、關愛幫扶的有效平臺，帶動更多社會力量參與，發揮積極作用。
解決貧困地區兒童問題任重而道遠，它不但是政府、家庭、學校的責任和義務，同時還需要社會力量的參與，這里呼吁更多的愛心企業、社會組織、熱心人士加入到關愛隊伍當中，為貧困地區兒童解決實際困難和問題，為他們提供有針對性、專業化的指導和服務。
令人高興的是，關愛留守兒童、關愛貧困地區兒童已經納入各級政府的重點工作內容之一。2016年5月20日，習近平總書記在主持召開的中央全面深化改革領導小組第二十四次會議上提出要在“保障隨遷子女就學、加強留守兒童關愛保護等方面推出務實管用辦法”。2016年1月27日，李克強總理在國務院常務會議上說：“決不能讓留守兒童成為家庭之痛社會之殤！”2016年2月14日，國務院下發了《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，提出了解決農村留守兒童問題的總體思路，首次明確建立政府領導、民政牽頭、相關部門和群團組織共同參與的組織領導機制�，F在，需要的是包括我們每個自然人在內的社會各界行動起來，按照習總書記和李總理的講話要求，做好關愛留守兒童、關愛貧困偏遠山區兒童的事業。
