原標題：孩子學習不應該是父母的重點，這些能力培養起來，學習自然就會好

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　　很多父母都非常關心孩子的學習成績。其實生活中，父母常常忽視了孩子的一些技能，而這些技能，在學校，老師也不會交給孩子的技能。沒有這些技能，對孩子未來的影響很大。

　　與其，幫助孩子做好一切，安排好一切，不如讓孩子參與到照顧自己的生活技能當中去。甚至可以幫助父母干一些家務，這些技能不僅幫助孩子在今后的人生中如何去應對，更能培養孩子的責任感和成就感，對孩子的成長大有裨益。

　　父母需要注意的是，技能的教授，不能通過說教來完成。而是應該通過實例，演示等各種辦法來教會孩子干一些力所能及的事情。如父母告訴孩子這個技能，接著演示給孩子如何去做。然后讓孩子在監督下自己去做幾次，最后放心讓孩子去做，父母只是去檢查和孩子溝通。

　　這樣，不僅教給孩子獨立做事情的能力，而且能夠讓孩子通過做這些事情，建立出自信心。之后，可以通過交流，來了解孩子的想法，以及做事情時的體會。掌握這些情況后，就可以知道孩子的想法，同時給出相應意見和建議。

　　獨立思考的能力對孩子來說，很重要。而獨立思考最重要的是，能夠具有批判性思維。批判性思維，培養孩子養成質疑的習慣，以及自己去尋找答案的技能�？梢院秃⒆舆M行問答形式，來提高孩子的批判性思維的鍛煉。

　　同時，有了問題后，幫助孩子從歷史典故，百科全書，或者去圖書館查找相應的資料，來尋找答案。這樣不僅讓孩子對問題的答案記憶深刻，重要的是，學習一種自我學習的能力。另外，通過對批判性思維的養成，可以使孩子有發散性思維，具有創造力和想象力。

　　從書本中尋找答案，對于孩子來說，是一個閱讀和提取的過程。閱讀可以將學校之外的知識展示給孩子。同時可以指導孩子如何通過互聯網來找到相應的材料和內容。同時，提高孩子如何評價閱讀材料的可信度，真實性以及如何取舍。

　　畢竟，隨著互聯網信息的無所不在。甄別網絡的知識是一個極為基礎的能力。哪些知識是客觀的事實，哪些是作者自己的觀點，哪些是由數據得出的結論等等。通過這樣的甄別，能夠讓孩子學會從互聯網上提取可用信息的能力。

　　通過美國某兒童行為研究所的結果表明。不同的孩子用不同動力來實現自己的目標，而不是所謂的學校的紀律。因而，相比中國的中小學強調紀律的重要性，美國中小學的老師更注重激勵孩子，給孩子以學習的動力。

　　用不同的方法，讓孩子感受到，在獲得其他同學或老師的欣賞過程中，獲得成就感。以及孩子在實現目標的過程中，獲得快樂，讓孩子有堅持下來的動力。你可以給孩子設定不同小的，容易實現的目標，讓孩子逐步發展由動力來推動孩子進步的技能。

　　?總之，孩子的家庭教育中，你需要認真地思考，更多地關于孩子學習方法，學習能力，自信心的培養，以及如何激發孩子的動力。這才是一個父母應該考慮的問題。比整天盯著孩子的學習成績，但感覺很力要有用得多。