原標(biāo)題：每個(gè)父母都有權(quán)利向老師問(wèn)的關(guān)于孩子的3個(gè)問(wèn)題！
沒(méi)有人愿意陷入父母的強(qiáng)勢(shì)綜合征。你知道有這種類(lèi)型的人，那些在學(xué)校里大聲抱怨家庭作業(yè)的父母，或者即使他們的孩子已經(jīng)完成了作業(yè)，他們?nèi)匀灰蠛⒆拥玫礁叻值母改�。你想成為一個(gè)好父母。所以如果你像很多人一樣，你就會(huì)退縮，咬緊牙關(guān)。
但是對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)，保持安靜并不是最好的選擇。研究一致表明，當(dāng)學(xué)校和老師合作良好時(shí)，孩子們學(xué)得更好，這意味著他們需要交談。當(dāng)然，老師們很忙，家長(zhǎng)們也可能時(shí)間緊迫或缺乏耐心。但是等到最后一分鐘，或者選擇了錯(cuò)誤的時(shí)間發(fā)泄你的沮喪，可能會(huì)徹底破壞你和孩子老師的關(guān)系，甚至可能影響孩子在課堂上的舒適感。
不要等到時(shí)機(jī)不對(duì)的時(shí)候才去問(wèn)孩子的老師一些基本的問(wèn)題，這些問(wèn)題可以澄清家長(zhǎng)和學(xué)校之間的許多誤解。不管你的孩子是剛剛開(kāi)始上學(xué)，還是已經(jīng)上學(xué)很久了，不要忘記你有權(quán)利，甚至有責(zé)任去了解正在發(fā)生的事情。這里有三個(gè)問(wèn)題，無(wú)論如何，你都不應(yīng)該害怕問(wèn)孩子的老師。
我的孩子在學(xué)習(xí)什么？這是一個(gè)咄咄逼人的問(wèn)題嗎？當(dāng)然不是，只要你以一種友好、樂(lè)觀的方式提問(wèn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明白，教育對(duì)孩子的未來(lái)至關(guān)重要，你們有充分的權(quán)利理解這一點(diǎn)。作為聯(lián)邦《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》的結(jié)果，美國(guó)的每個(gè)州現(xiàn)在都采用了“標(biāo)準(zhǔn)”，列出每個(gè)孩子在每個(gè)年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)該知道和能夠做的事情�，F(xiàn)在許多學(xué)校在郵件、會(huì)議和“返校之夜”演講中提供了這些列表的不同版本，但如果你對(duì)其中任何一個(gè)感到困惑，那就去問(wèn)，學(xué)校將如何涵蓋這些主題？將使用什么方法？學(xué)校對(duì)孩子們的目標(biāo)是什么？
我的孩子在學(xué)校情況怎么樣了？學(xué)校會(huì)給你成績(jī)單，你也可以查看成績(jī)和對(duì)孩子家庭作業(yè)的評(píng)論。但是你不需要等到作業(yè)交上來(lái)才知道你的孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何。事實(shí)上，如果出現(xiàn)了問(wèn)題，等到成績(jī)單到期時(shí)再解決可能就太晚了。
盡早并且經(jīng)常問(wèn)“我的孩子怎么了？”如果家里有特別的壓力，一定要告訴老師。談?wù)勀愕暮⒆邮侨绾螒?yīng)付家庭作業(yè)的。一定要報(bào)告你孩子提到的任何操場(chǎng)上的問(wèn)題，這些問(wèn)題很容易被繁忙的學(xué)校工作人員忽略，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是毀滅性的。在一起工作，你和你的老師可以弄清楚你的孩子是否在發(fā)揮他或她的全部潛力。特別說(shuō)明：這些問(wèn)題最好私下提出，當(dāng)然也可以當(dāng)面提出，也可以通過(guò)筆記或電子郵件提出。要知道您孩子的個(gè)人進(jìn)步是一個(gè)機(jī)密！
我能幫忙嗎？老師們絕對(duì)喜歡這個(gè)問(wèn)題。還有什么比一個(gè)支持你的父母更好的呢？然而，請(qǐng)注意，可能需要一段時(shí)間才能得出正確的公式。在小學(xué)，許多老師在教室里邀請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，但如果你有一個(gè)繁忙的工作日程，或其他孩子在家照顧，不要害怕。每次你確保你的孩子睡得好，吃得好，按時(shí)上學(xué)，帶著設(shè)備，你都是在做貢獻(xiàn)。當(dāng)涉及到家庭作業(yè)時(shí)，你的老師通�？梢蕴峁┖芏嚓P(guān)于如何幫助孩子理解棘手的作業(yè)的想法。同樣，你需要做的就是問(wèn)。
雖然這三個(gè)問(wèn)題并不能解決所有出現(xiàn)的問(wèn)題，但它們對(duì)避免麻煩大有幫助。你可能永遠(yuǎn)不會(huì)和孩子的老師成為最好的朋友，但讓對(duì)話(huà)一年到頭地進(jìn)行下去總是件好事。當(dāng)然，他們很忙，但大多數(shù)教育工作者都明白這一點(diǎn)，當(dāng)成年人談?wù)�、分享和合作提供幫助時(shí)，孩子們總是做得更好！
