原標(biāo)題：孫子因畫魚的作業(yè)被急哭，卻被爺爺輕松化解，這方法真是“妙”
現(xiàn)在孩子的作業(yè)也是千奇百怪，孩子們也因?yàn)檫@些作業(yè)經(jīng)常加班熬點(diǎn)，家長也需要在一旁陪著他們戰(zhàn)斗到底。
如果第二天做不完作業(yè)的話，孩子就可能會(huì)遭到老師的批評(píng)，所以家長也不敢有一絲怠慢。
每天晚上回到家之后，家長就又多了一項(xiàng)工作，就是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如果家長不這么做的話，孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會(huì)一落千丈。
孩子因?yàn)楫嬼~的作業(yè)被急哭，卻被爺爺輕松化解了
東東這天回家之后就一直愁眉苦臉，現(xiàn)在的他已經(jīng)上幼兒園大班了，老師偶爾也會(huì)留一些家庭作業(yè)，這次老師稱讓孩子們回家畫魚。
但東東最不喜歡的就是畫畫，自己之前畫的畫總是被其他小朋友嘲笑，爺爺在吃晚飯的時(shí)候就注意到了東東的不對，所以在吃完飯之后就找到了東東。
爺爺對東東說道：“爺爺今天帶你出去玩好不好？”要是平時(shí)的東東，肯定會(huì)非常開心地跟爺爺出去，但今天卻沒有說話，而且眉頭一直緊皺眉頭。
東東對爺爺說道：“老師留了作業(yè)，我一會(huì)還得畫畫，不出去了。”爺爺聽完之后繼續(xù)問孩子：“爺爺最喜歡畫畫了，老師留的什么作業(yè)啊。”
東東說道：“老師說讓我們畫魚，可我根本就不會(huì)，我一點(diǎn)都不喜歡畫畫。”爺爺稱：“你先觀察家里的魚缸，然后照畫出來。”
于是東東看了半天魚，但一到畫的時(shí)候就出現(xiàn)問題，怎么也畫不好，眼看著都要九點(diǎn)鐘了，爺爺對東東說道：“我有辦法讓你畫出非常好看的魚。”
爺爺從廚房里面拿了一條魚，然后拿了些墨汁，將魚的身子放到了墨汁里面，之后往紙上面一蓋，上面就出現(xiàn)了一條魚。
分析：
到了第二天孩子的這幅畫受到了老師的表揚(yáng)，孩子也不再繼續(xù)討厭畫畫了，
網(wǎng)友也稱：這個(gè)方法真是“妙”，我也想要同款爺爺。
但也有人認(rèn)為爺爺是不是作弊了，畢竟老師是讓孩子畫魚，但這樣的方法確實(shí)非常有新意，也讓孩子恢復(fù)了自信，家長在陪孩子做作業(yè)的時(shí)候，其實(shí)也有很多好處，但也要用正確的方法去教育孩子。
幼兒園階段孩子的作業(yè)，家長應(yīng)該這樣做
1、不要過于注重孩子的成績
對于幼兒園的孩子，家長就不要太過于苛刻了，家長又總是希望孩子不輸在起跑線上，但這么小的孩子，他們每天最重要的事情應(yīng)該是玩耍，家長也要懂得讓孩子在玩的過程中獲取知識(shí)。
2、幫助孩子開發(fā)他們的大腦
這個(gè)階段的孩子，最重要的是開放他們的大腦，讓孩子擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以家長沒事的時(shí)候可以多帶著孩子玩一些益智類的小游戲。
3、要讓孩子自己去做手工
幼兒園老師會(huì)給孩子留很多手工類的作業(yè)，很多家長覺得孩子太笨，也沒有耐心去教孩子，所以就會(huì)直接幫助孩子完成作業(yè)，那么這個(gè)作業(yè)就沒有任何意義了。
家長應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成自己的手工作業(yè)，父母可以在一旁幫忙，但不要成為主導(dǎo)孩子做作業(yè)的人。
4、家長跟孩子之間要多一些交流
當(dāng)家長帶著孩子做作業(yè)的時(shí)候，也應(yīng)該多跟孩子進(jìn)行交流，這個(gè)時(shí)候可以聊一下孩子白天都做了什么，有沒有交到新的朋友，這樣的交流也可以促進(jìn)家長跟孩子之間的關(guān)系。
【貼心寄語】
希望家長們都可以對孩子多上一點(diǎn)心，好好幫助幼兒園的孩子做作業(yè)，為他們將來上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
今日話題：
你是如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的？
