原標題：關聯課本又輕松好懂，齊爺爺帶孩子愛上歷史！
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3.30-4.1
他是新中國成立以來，國家培養的第一代博物館講解員。
他曾擔任“中國歷史” 人教版教科書學科編委會成員、主編，給全國各個省份的歷史老師都講過課，熟悉各年級的歷史考點。
他將一輩子積累的講解經驗和文博知識，寫成一套給孩子的歷史大書《這個歷史太有趣》，從遠古到清朝，用120件珍貴國寶文物的故事，講述中華上下五千年文明。
他就是齊吉祥，中國國家博物館第一代講解員，也是中國國家博物館終身研究館員。
快來看看，齊吉祥寫給孩子們的這套《這個歷史太有趣》，還有哪些重要的特點？
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齊爺爺講的歷史真好懂！
孩子學歷史，無非兩大難點：
第一，古人生活離我們太遠了，完全不了解，搞不懂！
第二，歷史年代人物事件名目繁多，眼花繚亂，記不住！
看齊爺爺講的歷史怎么解決這兩大難。
//難點1：古人生活太遠，搞不懂，怎么辦？
古人的生活距離我們已經好幾千年，要想了解那時候的人長什么樣，吃什么，穿什么，住什么樣的房子，過著什么樣的生活，光靠文字記載，哪怕是描寫得淋漓盡致的小說，對今天的人們，尤其是孩子來說，仍然很難光憑想象就理解的。
何況，更久遠的年代，文字都還沒有發明出來，人類靠什么去了解過去？
文物！俗話說，眼見為實。
齊爺爺通過從中國歷史各個時期精選的、最有代表性的120件國寶文物，讓小朋友們親眼看一看：古人怎么吃飯，怎么穿衣，怎么睡覺，怎么出門坐車，怎么和伙伴做游戲……
這些今天孩子身上或周圍發生的事，古人每天也在經歷著。
齊爺爺通過一件件珍貴的文物，將千年之外的古人，與今天的孩子建立起連接，專注小朋友感興趣的事，幫孩子找到走進歷史的入口。
比如在《這個歷史太有趣》中的《人類利用水蒸氣的最早物證》這篇里，就講了一件6000多年前的陶制蒸屜——陶甑（zèng）。
原來我們的祖先在那么早之前，就已經發明了蒸熟食物的方法，和今天我們在家蒸包子、饅頭，用的竟然是同一類廚具呢。
陶甑使用場景及組合方式
在這套書里，齊爺爺還介紹了更多讓你意想不到的古人生活。比如古人夏天想吃冷飲了，也是有冰箱的。
銅鑒內部結構
最早人們穿的褲子，是只有褲腰沒有褲襠的，哪怕大人，也只能每天穿“開襠褲”出門。
“天下第一條燈籠褲”文物及展開示意圖
2000年前的人，也和我們今天一樣愛吃烤串，他們燒烤的場面，透過一塊畫像石流傳了下來。
庖廚畫像石拓印及燒烤場面
抽陀螺，放紙鳶，騎竹馬，翻鞋子……這些古代小朋友愛玩的游戲，你都玩過嗎？如此豐富多彩的游戲，竟然都被繡在了一件皇后的衣服上。
夾衣上孩子們游戲的場景
為了讓孩子們讀起來更容易產生連接感，有興趣并記得住，齊爺爺給書中每一件文物，都另取了一個名字。
大家都知道，通常文物的名稱都是這樣的：
- 鳳鳥花卉紋繡絹面棉褲
- 宴樂射獵水陸攻戰紋銅壺
- 彩繪季札掛劍圖漆盤
- 繡百子暗花羅方領女夾衣
- 琺瑯彩雉雞牡丹紋碗
別說看明白了，就算讀一遍，都容易讀岔氣。但是齊爺爺給文物起的“別名”，可就好記多了，上面那些立刻變成：
- 天下第一條燈籠褲
- 銅壺上有個小社會
- 寶劍為啥掛樹上
- 紅繡衣上的游樂園
- 皇帝壟斷的飯碗
這些別稱，不僅能立刻讓人猜到講的是什么，而且貼近孩子熟悉的生活，變得有趣又好記。
齊爺爺說，每件文物本來的名稱，是文博人員客觀反映每件文物屬性的命名，比較程式化，對小朋友來說，略顯“冷、硬”。
因此，他給每件文物都再起個別稱，從每一冊書的目錄上，就能清晰的看到這2種命名的對比效果。
目錄內文頁
為了起好這個別名，齊爺爺可是好好費了一番思索，常常是一邊遛狗一邊構思，連乘坐公交、地鐵的時候也在動腦筋。
齊爺爺給文物起別稱，要讓人看到就有想了解的愿望，還要容易記住，最好10個字以內，最重要的是，一定要概括出這件文物的特點。
//難點2：人物事件太雜，記不住，怎么辦？
齊爺爺怎么解決第二大難？
講故事！
沒有人會拒絕好聽的故事，尤其孩子。還有什么比故事更好懂，又好記的？
齊爺爺是最擅長給孩子們講故事的老爺爺。
在《這個歷史太有趣》這套書里，齊爺爺在給孩子們講歷史知識的時候，往往是用生動的故事，幫助孩子加深理解，同時提供記憶抓手。
比如在《能調動千軍萬馬的小銅虎》這篇里，為了給小朋友講明白古人用兵符調動軍隊的事，齊爺爺講了戰國時魏國信陵君“竊符救趙”的故事。
如姬盜出魏王虎符并交給信陵君
在《小木人身上藏著大學問》這篇里，用扁鵲通過針灸讓虢國太子起死回生的故事，告訴小朋友，中國人2000多年前已經學會用針灸治病救人了。
扁鵲用針灸治病救人
在《寶劍為啥掛樹上》這篇里，告訴孩子們一個叫季札的年輕人和徐國國君之間的友誼和誠信的故事，后來的人們敬佩季札的人品，就用繪畫等藝術形式來記錄他的感人事跡。
季札掛劍，悼念徐國國君
知識關聯歷史課本，所學即所考！
可能很多家長還不知道，現在的歷史考試，除了要記住很多知識，更要活學活用。
因為考試的時候，題目可能是一張圖片、一段古籍材料，需要孩子先看懂講的是什么，然后分析。
再來看看2020年上海中考歷史題：
這道題的題干，是6件文物，其中有4件，都在《這個歷史太有趣》里出現過，尤其需要考生重點闡釋的《步輦圖》。
在《這個歷史太有趣》里就有單獨的一篇對來龍去脈做了詳細介紹，當然也包括它的歷史意義。
而2020年北京中考歷史題的選擇題，古代史共11道題，其中7道涉及的知識點也都在《這個歷史太有趣》里出現過。
2020年北京中考歷史題：
內文：那時，人們穿麻布縫的衣服，用石刀、石斧、弓箭、木棒……由于半坡人的房子一半在地面上，一半在地面以下，所以就叫“半地穴式”房屋。
齊吉祥爺爺作為中學歷史課本的主編，對教材的重點和考點，了如指掌，也非常熟悉中高考的出題思路。
有一所名校的歷史老師就曾提出，孩子要考好歷史， 最重要需掌握下面3種能力：
1.熟讀教材，重視教材中的圖片的掌握；
2.準確掌握課本學習到的各類史料的特點；
3.掌握歷史重要歷史主線，并提升自己分析材料，史論結合的能力。
齊爺爺的《這個歷史太有趣》，全套書共8冊，貫通成一條完整的朝代線，分別是：
1. 《從遠古到西周》
2. 《春秋戰國和秦》
3. 《西漢》
4. 《東漢三國兩晉南北朝》
5. 《隋唐五代十國》
6. 《遼宋夏金元》
7. 《明朝》
8. 《清朝》
8冊全家福
用各歷史時期代表性文物，串起中國歷史朝代，幫助孩子掌握中國歷史進程。
書中所涉及到的歷史知識，許多都是現行中學歷史課本中的知識點，幫助孩子循序漸進打好歷史學科基礎。
教科書上是這樣講陶院落的：
《這個歷史太有趣》中是這樣講的：
內文：在西漢中期我國開始出現了豪強地主，隨著時間的推移，豪強地主的勢力越來越大。出于安全考慮，他們的住房也就修建得跟城堡一樣。
專家嚴格審讀，
文字、圖片，每一處都有據可查
齊吉祥爺爺治學嚴謹，為了保證新書質量，他還特地邀請了故宮博物院原院長單霽翔，領銜了一支匯聚了中國文博領域最頂尖專家的專家委員會，對書稿和繪圖，進行嚴格審讀。
這些專家，包括了國內在青銅器、古織繡、古陶瓷、古代書畫、考古和文化遺產等各領域的學術權威。
由他們進行嚴格把關，不僅給予了學術指導，還認真閱讀了各自研究領域范圍內的書稿，提出了非常中肯的意見，大大增加了這套書的科學性和權威性。
國家文物局原副局長馬自樹先生，還為這套書傾情作序，對文物和文物的作用，做了精辟解釋，高度肯定了這套書的社會價值和意義。
齊爺爺還遍查上百種參考書，查閱了大量的考古報告，拜讀了諸多名家專論，還和湖北、浙江、江西、河南、四川等10個省的專家電話交流，一一核實每件文物標準名稱和最新數據。
為了寫湖北云夢出土的秦簡，齊爺爺將1100多枚竹簡的內容，反復看了三遍，才確定寫《田律》中的一個故事。
睡虎地秦簡 內文頁
齊爺爺原準備按環保燈的思路，在書里介紹長信宮燈，而且基本完稿了，突然在著名文物專家孫機先生的文章中看到說此燈底部有個小洞，環保功能有限。
這立即引起齊爺爺的警覺，趕忙和河北博物院聯系，請他們幫助查看燈底洞的問題。
他們幾經努力，找到了當年考古發掘此燈的專家，得知燈底完全沒有封閉，而且他們發現此燈后，點蠟燭做了試驗，蠟燭的煙確實進入宮女體內，但很快就從底部冒了出來。
于是齊爺爺在書中就舍棄了長信宮燈，改為介紹彩繪銅雁魚燈。齊爺爺還特別提醒大家，許多文章都說長信宮燈的宮女體內注入水，可以將煙塵溶解，純屬誤談。
彩繪銅雁魚燈 內文頁
中國歷來倡導“左圖右史”，為了給到孩子們最正確無誤的知識，齊爺爺與插畫師們，在博物館界友人和北大考古文博學院等人的幫助下，經過400多個日夜的嚴謹考據，確保書中涉及知識和畫面，大到建筑、車船，小到器具、服飾，均有嚴格依據。
人物繪畫參考漢代畫像石上的刀筆吏形象
書中附贈超有趣小程序！
360°高清賞文物，把博物館搬回家
小程序由《如果國寶會說話》技術支持團隊打造，采用了高精三維數字掃描、高清平面信息采集、多光影采錄技術、表面微痕提取技術、數字拓片、數字線圖、多光譜采集等多種技術。
頁面上的文物可用手指操作放大、縮小、360°旋轉，真正做到全方位查看文物細節，打造無邊界博物館體驗。
以 彩繪銅雁魚燈為例，此燈不僅能照明，還能通過將煙溶解在大雁肚子里的水中，來減少室內的煙炱從而保持清潔。
不僅可以調整燈光照射的方向，還能改變燈光亮度，又可以很便捷地拆開，方便清理。那這么神奇的燈要如何展示呢？
技術支持團隊通過掃描技術，把燈還原成了一個半透明的三維模型，從而使煙的走勢、各結構的開合一覽無余。
值得一提的是， 在小程序中還可以聽到齊爺爺的聲音，由齊爺爺親自為讀者講解文物。
小朋友們利用碎片時間戴上耳機就能享受在博物館一樣身臨其境的視聽效果。
（掃碼進入“歷史太有趣”小程序，或通過微信“發現”—“小程序”—搜索“歷史太有趣”也可以找到喲。第一次使用后，可將“歷史太有趣”添加至“我的小程序”方便下次查找）
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