原標題：媽媽陪孩子達到第3種境界的，孩子多半能很優秀，家長別埋沒了
五一假期對于很多家庭來說，也是親子的美好時光。很多孩子期盼著父母假期能夠陪自己出去玩玩。
出去隨便一轉，我卻逮到了一大波，假裝陪伴孩子的父母。
一個小男孩，眼睛盯著前面一家4口在水邊嬉戲玩耍的場景，久久不愿離開，此時的他肯定特別羨慕那個有爸爸媽媽和爺爺三個人陪伴的小朋友吧。
自己身邊也有媽媽陪伴，但男孩卻顯得那么的孤獨，四處張望，搜索那些讓他羨慕和渴望的瞬間。
過了好久，男孩站累了，蹲了下來，媽媽也蹲累了，站了起來，只是母子兩個全程沒有任何交流，媽媽和孩子似乎永遠都不在同一個頻道上，因為媽媽的眼睛始終都沒有離開過手機。
一個爸爸陪兒子出來玩，爸爸鋪開了墊子席地而坐，習慣性的玩起了手機，在他們面前就是喧鬧的足球場。男孩手里拿著風箏，草地旁邊還放著他的足球。
可能在孩子的計劃里，是想出來踢足球和放風箏的吧。只是孩子玩了一小會兒，就也坐了下來，不知是玩累了，還是覺得自己玩著沒意思，孩子手里緊緊的握著他的風箏線盤，一臉茫然看著旁邊嬉戲的人群，他的臉上卻看不出任何出來玩的那種開心，歡樂和喧鬧似乎都是別人的。
一個媽媽非常專心的坐在石頭上玩手機，在不遠的前方是她的兩個孩子，正在湖邊玩水和泥沙。
可能媽媽覺得，邊上的水比較淺，孩子沒有危險吧，所以她很放心的，好久都不抬一次頭。
在很多父母眼里，陪伴孩子就是我在你身邊就夠了。
媽媽陪孩子達到第3種境界的，孩子多半能很優秀，家長別埋沒了
第一層是用“眼”陪著孩子玩兒。
主要是保證孩子的安全，而很多父母，兩眼不離手機，人在身邊，眼睛連看都不能經常看到，一旦孩子遇到了危險，需要我們幫助時，不能及時發現及時出手，這很容易造成一些傷害。
以前報道過的青島雙胞胎女孩，被浪卷走的事；泳池里，媽媽忙著玩手機，孩子發生意外的事。都是連這種陪伴都沒做到造成的。
第二層是用“手”陪著孩子玩。
參與孩子的各種玩耍，戲水、和泥、挖溝、網蝦，陪著孩子，進入他的世界，親自動手培養他的動手技能，生活技能，感受他的快樂情緒和成長，培養成就感，增進親子關系，別以大人的眼光覺得沒意思，不好意思親自參與動手。
第三層是用“心”陪著孩子玩。
和孩子一起玩兒，激發和引導孩子的好奇心探索自然，觀察和引導孩子的行為動作，做好平時的規范指導，觀察和引導孩子的興趣反應，發現孩子的特長，刻意培養訓練，搶得人生發展的先機。
五一，你有在真正陪伴孩子嗎？陪伴孩子的三種境界，你家屬于第幾種？
