原標題：想象力比知識更重要！這套顛覆性的繪本，用故事點亮孩子的想象力！
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3.30-4.1
現在很多升學考試，會專門設置一些開放式的問題來考察孩子的想象力，比如：水可以做什么？白銀像什么？
很多孩子答不上來，因為早早地就習慣了接受標準答案，當他們需要自己給出一個答案的時候，就不知道怎么答了。
作家王蒙在做客《圓桌派》的時候，講了一件事。
他的孫子問他：“爺爺，窗外面是什么？”
王蒙沒回答，反問他：“你覺得呢？”
孩子說：“是一棵樹。”
王蒙答：“對。”
孩子一臉疑惑地說：“老師說不對，應該是春天，其他小朋友也都說是春天。”
窗外面有什么？這本身就是一個開放性的問題，孩子眼睛里看到的東西是多種多樣的，每個孩子關注的點也是不一樣的。
但是，這個開放性的問題，卻有了一個標準答案。而扼殺一個孩子最好的方法，就是給他一個標準答案。
愛因斯坦說過：“ 想象力比知識重要，因為知識是有限的，想象是無限的。” 想象力是最寶貴的財富，它可以帶來創造力。
幾百年前，你要是跟別人說，你想要飛上天空去看看，別人肯定覺得你在說大胡話。
可正因為有這些敢想敢做的人，我們現在不僅可以飛上天了，而且還能去到外太空，在月球上漫步。
這些都是想象力帶來的無限可能呀！
《西蒙·詹姆斯超級想象力繪本》 就是這樣一套可以帶給孩子無盡想象力的繪本，適合3-7歲 的孩子閱讀。
一共有三本書，分別是《最強大腦寶寶》、《我家池塘里有鯨魚》、《我的隱形朋友》。
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這套書耐人尋味，神奇之處在于孩子能輕輕松松讀懂，但是大人反而會發出疑問：“我讀懂了嗎？” 有這個困惑是因為有時候我們真的不懂孩子在想什么。
它是一套講述孩子童年生活的繪本，通過故事的形式，替孩子們講出了內心的渴望，其實孩子就是想說：
雖然我很聰明，也很勇敢，但是我依然需要爸爸媽媽你們的陪伴。
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我相信愛，我有自己的堅持，也還有天馬行空的想象力，這些都很珍貴。
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我雖然只是個孩子，但我也有自己的秘密，有時候也覺得孤獨，我渴望擁有朋友。
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這套書，跟平時我們接觸到的想象力繪本區別很大，它帶給我們的閱讀體驗是顛覆性的，充滿了荒誕、無厘頭的情節，看的時候忍不住會在內心吶喊“這都可以？”
沒錯，在作者這里，似乎都可以！
剛出生兩天的寶寶就會修車了，鯨魚可以住進池塘里，孩子可以和自己想象出來的朋友一起吃飯，一起玩耍……
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讀完最深的感受是“這就結束了？”三個故事都是 開放式的，沒有一個確定的結局，就像莫比烏斯指環一樣，只要你的想象沒有停止，故事就永遠不會結束。
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值得一提的是，《我家池塘有鯨魚》這本書堪稱經典，已經暢銷30年 了。
有讀者說，自己小時候就讀過這本書，現在她又把這個故事念給了自己的孩子聽。
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它榮獲了美國科學教師協會（NSTA）和兒童圖書委員會（CBC）杰出科普童書，美國國際教育協會及兒童委員會（ILA/CBC）兒童選擇圖書 。
《最強大腦寶寶》這本書，最早是一位合作多年的編輯推薦的，他的孩子一開始接觸的是英文版的，說一個晚上孩子讓他重復講了7遍。
孩子們的喜好大概都是相通的吧？
這本書獲得了英國20000名兒童票選的童書獎項——紅房子童書獎，還是美國《號角》雜志2004年度童書佳作 。
《我的隱形朋友》是三本書中獲獎最多的一本，它被評為《紐約時報》年度繪本佳作，英國聰明豆圖書獎銀獎，美國銀行街年度童書佳作，美國《養育》雜志閱讀魔法獎，美國《孩童》雜志年度好書，美國《家庭樂趣》雜志年度好書。
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這套書的作者西蒙·詹姆斯是英國知名繪本作家，他有很多代表作，除了今天我們提到的三本，還有《小步走路》、《賞鳥人》、《火星來的男孩》等等，深受孩子們的喜愛。
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01 荒誕、無厘頭的故事，點亮孩子的想象力
1）荒誕、無厘頭的情節設計，激發孩子的無限想象力
以《最強大腦寶寶》為例，布萊恩家的寶寶，剛出生沒幾天，就習得了大人十幾年甚至幾十年才能掌握的本領。
比如，能讀報紙，幫助爸爸修車，去學校上學能反過來教老師知識，甚至去醫院給病人看病。
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更夸張的是，航天科學家主動給他打電話邀請他去參加航天任務。
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這些在現實生活中，是萬萬不會發生的，也沒有作者敢這么寫，可西蒙就偏偏用這種無厘頭、荒誕的方式寫出來了。
這給孩子們打了一個樣，在想象世界可以天馬行空，任何事情都是可以允許發生的，天空可以是粉色的，太陽也可以是藍色的……
2）開放式的結尾，給孩子無盡的想象空間
這三本書都沒有給我們一個具體的結局，每一個都是開放式的，甚至將“荒誕”繼續下去，把我們的想象力往更遠處推了一把。
還是以《最強大腦寶寶》為例，故事的結尾是這么寫的：“寶寶布萊恩大部分時間都待在家里，做大部分小寶寶都愛做的事兒。不過，到了周末……寶寶布萊恩還是很愿意去當地的醫院幫忙。”
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這個故事并沒有給我們一個完整的閉環，比如布萊恩最后怎么了，成為了什么樣的孩子，而是給了我們一個超預期的“彩蛋”，讓這個故事在我們的想象世界里，可以無限進行下去。
02 讀孩子自己的故事，孩子能找到共鳴，我們也能更懂娃
1）讀孩子的真·生活故事，給孩子的心靈以療愈和安撫
以《我家池塘里有鯨魚》的故事為例，艾米麗寫信給藍莓老師，告訴老師家里的池塘里住進了一頭鯨魚，她想要跟老師了解一些有關鯨魚的知識，要給鯨魚吃什么。
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藍莓老師很耐心，用科學的方式，告訴艾米麗，那應該不是鯨魚，因為鯨魚很大，它只能待在大海里。用娓娓道來的方式，讓孩子明白那不是鯨魚。
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艾米麗就像是我們的孩子，他們總有很多幻想，可能都幻想過自己是公主或是奧特曼。藍莓老師就像是“導師”，用溫和又有趣的方式， 安慰孩子，療愈他們的心靈。
2）讀孩子的故事，讓我們更加了解孩子
這套書很難得的是，它表面上是一套寫給孩子看的想象力繪本，實則暗藏了小心機，在潛移默化中，給我們這些大人上了一堂生動的家庭教育課。
比如，在《最強大腦寶寶》這本書里，告訴我們比起培養天才孩子，對于孩子而言，最需要的其實是父母的陪伴和愛。
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03 畫風親切，語言生動，是孩子們喜歡的打開方式
1）畫風親切
翻開這三本書，我們會發現，圖畫和文字的比例，近乎是1:1的，有時候甚至 圖畫比文字占比更多，這對孩子們來說很友好，圖片更直觀。
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整體的畫風，色彩很柔和，線條很自由，給人一種親切和舒適感。
2）語言生動
《我家池塘里有鯨魚》用了特別有趣的打開方式—— 書信，讓我們有一種和主人公對話的感覺。
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《最強大腦寶寶》和《我的隱形朋友》都在故事中運用了大量的對話，這讓語言更加的口語化，很生動。
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分冊介紹
這套書一共有三個故事，它們就像是給想象力萌芽關鍵期孩子的三粒種子。另外，這套書還配了《導讀手冊》，里面有譯者李一慢老師對這套書的理解。
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1）《最強大腦寶寶》
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天才爸媽生出了一個天才寶寶，這個小嬰兒出生沒幾天就會修汽車，做手術，還當上了宇航員上太空……然而，什么都會的天才寶寶，也需要爸爸媽媽的陪伴。
2）《我家池塘里有鯨魚》
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艾米麗給藍莓老師寫信，告訴她在自己家的池塘里看到了一頭藍鯨，想問問老師應該給它吃點什么……孩子的想象力、信念、愛，都很珍貴，保護好它們，是我們能為孩子做的最好的事。
3）《我的隱形朋友》
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來到新城市的萊昂，有一個形影不離的好朋友鮑勃，他們一起吃飯，一起玩，但是只有萊昂能看見他……
孩子的童年，也有秘密，他們有時候也會感覺孤獨，但是不用太擔心，他們能通過自己的方式認識新朋友的。
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