原標(biāo)題：寶寶愛“搶”手機(jī)，多半是這兩個(gè)原因，父母要對照自查巧妙制止
不知道從什么時(shí)候開始，孩子有了個(gè)壞習(xí)慣，總愛搶父母手里的手機(jī)，平常空閑的時(shí)候還能陪孩子玩一玩，當(dāng)做是游戲互動一下，逗逗孩子，但是真的有要緊事的時(shí)候，孩子這么一“搶”，真的是會讓人很惱火，這也就算了，更過分的是有的孩子在發(fā)現(xiàn)自己搶不到手機(jī)的時(shí)候，還會動用“聲音武器”，又哭又鬧。
為什么孩子總喜歡搶手機(jī)呢？
1.可能是因?yàn)楹⒆有枰改傅年P(guān)注。
英國有一位心理學(xué)家名字叫做克萊因，他認(rèn)為三個(gè)月前的嬰兒他們沒有辦法去處理一種矛盾，那就是媽媽一會兒好，一會兒壞。處于這個(gè)階段的孩子通常有一種認(rèn)知，就是他們認(rèn)為能夠捕捉到他們情緒的媽媽就是好媽媽，能夠滿足、甚至于忽視他們的媽媽就是壞媽媽。
大多數(shù)時(shí)候孩子身上突然出現(xiàn)了一些壞毛病的原因，都是因?yàn)樗麄冃枰改傅年P(guān)注，他們會通過一些夸張的行為，去表達(dá)自己的不滿，但實(shí)際上這些行為后面，孩子一直想說的那句話就是多關(guān)注關(guān)注“我”，看看“我”。
2.可能是以為搶手機(jī)是一種游戲。
有些父母在遇到孩子出現(xiàn)搶手機(jī)的行為的時(shí)候，會逗逗孩子，跟孩子一起玩，在這個(gè)過程中，其實(shí)在孩子的認(rèn)知里，就會把這當(dāng)成是一個(gè)游戲的方式。
還有一種情況是，有一些家長因?yàn)楸容^疼孩子，孩子只要要手機(jī)就給孩子手機(jī)，這樣就會讓孩子覺得只要自己要就能夠拿到手機(jī)，而當(dāng)父母真的有事情的時(shí)候，他們就會覺得父母不給手機(jī)的行為就違反了規(guī)則，這個(gè)時(shí)候他們就會出現(xiàn)一些比較極端的行為。
了解原因后，父母還得對照自查，再巧妙制止孩子
1.懂得使用“注意力轉(zhuǎn)移法
”。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，對于孩子的行為矯正父母們可以通過使用注意力轉(zhuǎn)移法來進(jìn)行，具體方式就是引導(dǎo)孩子對其他事情產(chǎn)生興趣，父母可以通過詢問孩子的方式，把他們對于手機(jī)的關(guān)注度引導(dǎo)向其他的事物。
這時(shí)候父母可以帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)啊，或者是陪他畫畫，玩一些孩子喜歡的游戲，然后再等到孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候，再跟孩子一起聊一聊關(guān)于手機(jī)的問題，這個(gè)時(shí)候的溝通，由于雙方的情緒都比較穩(wěn)定，同時(shí)，孩子對于手機(jī)的興趣也會變低，這個(gè)時(shí)候跟孩子“講道理”是最有效的方法。
2.父母應(yīng)該重視孩子行為背后的需求。
當(dāng)孩子從出生的那一刻起，他們就來到了一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界不像在媽媽子宮里的時(shí)候，那么的讓人有安全感，那么的溫暖，所以這個(gè)時(shí)候他們會嘗試的開始判斷身邊的事物。
孩子會認(rèn)為在自己身邊能夠給自己提供反饋的媽媽是好媽媽，同時(shí)會想要跟這樣的媽媽親近，但是也會想要更多的關(guān)注。
而當(dāng)父母們開始玩手機(jī)的時(shí)候，孩子就會有一種想法，就是認(rèn)為自己被冷落了，他們會通過搶手機(jī)等方式來表達(dá)自己的情緒，其本質(zhì)的想法也就是讓父母多關(guān)注他們。
3.少玩手機(jī)，多陪伴孩子。
不管是什么年齡段的孩子，都希望父母能夠關(guān)注自己，而這個(gè)時(shí)候在陪伴自己和玩手機(jī)之間，父母選擇了玩手機(jī)，自然而然就會增加孩子對于手機(jī)的敵意，那么這樣也會提高孩子出現(xiàn)搶手機(jī)行為的幾率。
父母要做的是在日常生活中減少手機(jī)的使用頻率，畢竟都是在家里面休息，沒有必要時(shí)時(shí)刻刻都拿著手機(jī)，把生活的重心放在家人身上，不僅幸福感會提升，同時(shí)在這個(gè)過程中，孩子也會學(xué)到許多。陪伴所帶給孩子的安全感和幸福感，是玩手機(jī)所帶不來的。
4.培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。
在親子教育里面所遇到的大多數(shù)問題，都跟孩子需求有關(guān)，而父母如果能夠懂得孩子行為背后的需求，都能夠避免矛盾和沖突的出現(xiàn)。
孩子是因?yàn)橄胪媸謾C(jī)，所以才搶父母的手機(jī)的時(shí)候，父母所要做的不應(yīng)該是去指責(zé)孩子，而是應(yīng)該樹立一個(gè)好的規(guī)則，讓孩子了解到，不是鬧著情緒、到時(shí)候去搶手機(jī)就能夠玩手機(jī)。
相反，父母可以把玩手機(jī)當(dāng)成一種小的獎勵(lì)，當(dāng)孩子完成某一些任務(wù)目標(biāo)的時(shí)候，再給予實(shí)施，這樣不僅可以避免孩子出現(xiàn)搶手機(jī)的行為，同時(shí)還能夠把玩手機(jī)這件事情變成一個(gè)能夠激勵(lì)孩子進(jìn)步和成長的方法。
