原標題：《給孩子的教養課》讓孩子讀懂生命哲理，學會成長禮儀！
疾病護理
時間管理
學科啟蒙
積極教育
3.30-4.1
近兩年來， 生命教育、死亡教育這幾個字，越來越頻繁地出現在 我們這一代做父母的視野里。
我自認為在這方面做的不錯，帶孩子買生命教育主題的繪本、看紀錄片，盡可能地讓他了解死亡是什么，知道生命的來之不易。
但最近一件小事，卻讓我大為受挫。
前陣子，我休假帶孩子去老家散心，遇到村里有老人家去世。
長長的出殯隊伍路過門口，老人的家人們穿著白色的孝服，舉著白色的紙幡，神色莊重。
說實話，在城市生活多年，這樣的景象我也好久沒見到了。
這邊，我還在望著出殯隊伍思緒萬千，那邊娃竟然興奮地喊起來了：
“媽媽，他們是去結婚嗎？”
WHAT？？？
一萬頭草泥馬在腦海中呼嘯而過，當時我整個人都懵了，下意識地捂住他的嘴。
“你在說什么？！”
“白色不是婚禮的顏色嗎？喪禮是黑色的，繪本里有！”娃還很有理的樣子。
我的老天爺……
西方的婚禮是白色，喪禮是黑色，這沒錯。
但中國的婚禮是紅色，喪禮是白色�。�
虧我還自詡生命教育這塊做得不錯，結果孩子連中國的“紅白事”都分不清！
我給他解釋了半天中西方的文化差異，他才“噢”了一聲表示了解。
這件事給我很大的沖擊，讓我不得不思考一個問題：作為中國孩子，只看國外的生命教育繪本，夠嗎？
文化的差異，帶來文化符號的不同，這應該屬于常識范疇。
如果孩子連這個都不知道的話，恐怕不只在國內，以后走出國門，也得鬧出不少笑話。
回家之后，我把之前買的那些生命教育的國外繪本壘成一摞，放在一邊，開始找咱們中國文化、生命教育的書。
說的太深奧，不行。
有封建殘留，不行。
沒有配圖看，也不行。
選了好久，就在我快要放棄的時候，突然瞄到一本中信出版集團的新書——“給孩子的教養課”系列。
乍一看，顏值還挺高。
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看了介紹，說這是一套 專為中國孩子創作的生命教育繪本。
其中一本叫《中國人的成長禮儀》，講述了中國人一生中8場特別的生命儀式：
求子禮，出生禮，拜師禮，成人禮，登科禮，婚禮，壽禮和生命尾聲的喪禮。
我帶著好奇翻開“ 喪禮”這個章節，第一頁的畫面和文字是這樣的：
“喪禮是人生中的最后一次禮儀。我們用莊嚴鄭重的儀式，表達對逝去的人的愛和懷念。”
“想念您的時候，我就抬起頭來看星星。我知道，即使是白天，星星也在那里。”
短短幾句話，簡單，淺白，但卻莫名擊中了我的心。
沒錯，這就是我們中國人對待死亡的態度�。�敬畏，莊重，還有淡淡的祈愿。
樸素的縞色背景，用白色線條勾勒出中國喪禮用品的輪廓，安靜，好看。
翻開下一頁，才發現原來這本書是用孩子的視角和口吻，講述了一場喪禮。
“我問媽媽：‘外婆去哪里了？’”
“媽媽吻了吻我的額頭：‘外婆去天上住了，我們要去送送她。’”
“白色代表莊重高雅，所以我們穿白色的衣服，送白色的挽聯，表示對外婆的尊重。”
嘿，這不就是我費了九牛二虎之力跟娃解釋的嘛？
除了孩子第一視角的講述，書里還介紹了中國傳統喪禮習俗和用品。
比如舉哀是什么？出殯是什么？中國人為什么要這樣做？
還有紙幡、挽聯、芒鞋、孝服、長明燈，你認識它們嗎？
看完“白事”喪禮，再來看看這本書是怎么說“紅事”婚禮的。
“我見證了喜慶，更見證了幸福。”
“合歡花開得最艷的時候，我的姐姐要出嫁了。”
發冠、蓋頭、喜服、梳妝鏡、紅手帕、金釵、喜鞋……這些中國新娘子的傳統用品，你見過嗎？
還有，新娘子要怎么梳妝？迎親是怎么回事？拜堂有什么流程？
最重要的是，一場鄭重的傳統婚禮，代表中國人對婚姻、承諾的看重。
翻完喪禮、婚禮這兩章，我已經按捺不住向親朋好友安利的心情了。
中國人的教養，禮儀，生命教育，以及這些儀式感背后所飽含的人世深情，這套書講得淺白而深刻，大人看完會心一笑，孩子也能聽得明白。
在我看來，這不僅是一套寫給小朋友的生命教養繪本，也是寫給大朋友的東方美學讀物，適合爸爸媽媽帶著孩子一起閱讀。
上下兩冊，時間跨度分別為“一歲一時”和“一生一世”， 把中國人說不出口的“我愛你”，都藏進了書里。
《中國人的成長禮儀》
八個貫穿中國人生命的重要時刻
讓孩子讀懂東方哲理和人世深情
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團購價僅需88元
《中國人的成長禮儀》橫跨“一生一世”，講述了一生中8場特別的生命儀式。
求子禮，出生禮，拜師禮，成人禮，登科禮，婚禮，壽禮和生命尾聲的喪禮。
這是古代傳承下來的愛的儀式，見證了中國人一生中的8個重要時刻。中國人說不出口的“我愛你”，都藏在這8種儀式里。
每一個鄭重的傳統儀式
都是一種無聲的中國教養
8個中國傳統儀式，傳達8種中國教養，培養孩子8種優秀品質。
求子禮-感念親恩、出生禮-珍愛生命、拜師禮-尊敬師長、成人禮-擔當責任、登科禮-勤學成才、婚禮-信守承諾、壽禮-孝敬長輩、喪禮-敬畏生命。
教育孩子，行動比語言更有力量。
這本書讓孩子知道，家人就是愿意用心為你做每一件小事的人，家人對你的愛，甚至在你的生命開始以前。
父母陪孩子閱讀本書的過程，也是親子互動和家庭觀念建立的過程。
用孩子的柔軟口吻
將古老儀式的動人細節娓娓道來
人生每一步，滿滿都是愛：每一個儀式中都包含著家人對孩子的愛和祝愿。
這本書通過孩子的自述，向小讀者們娓娓道來古老儀式的動人細節，以及儀式背后飽含的人世深情：
人的一生雖然短暫，但都在愛與祝福中度過。
能感知幸福才能創造幸福，能過好一日才能過好一生。
用愛澆灌的“幸福力”，讓孩子擁有感知幸福和創造幸福的能力。幸福力是孩子受益一生的能力：在愛中成長起來的孩子，一生都在被童年治愈。
讓孩子知道“常見、常聽但不知其意”
的中國文化符號的含義
比如孩子也會見到的身邊事：中國人為什么要在這個時刻做這件事？
奶奶為什么要在孩子的小被子上繡蓮蓬？窗花上的豌豆花是什么意思？
爺爺為什么要在紙上畫葫蘆？畫竹子？
葬禮的時候，為什么要穿白衣服，戴白花？
慶生時為什么要送雞蛋？為什么雞蛋有單數，有雙數？
還有孩子也會跟著說的吉利話：中國人為什么要在這些時刻說這些話？
為什么祝福爺爺奶奶生日時常說“福如東海，壽比南山”？
為什么恭喜別人生小孩時常說“喜獲麟兒”？
為什么見到蝙蝠會說“五福臨門”？見到喜鵲會說“喜上眉梢”？
書中還會涉及一些傳統的民俗知識點，比如：我是怎么來的-求子；我的名字是怎么取的-取名；為什么要上學-拜師求學。
東方美感
為孩子一生的審美力鋪好底色
從視覺上看，這也是一本美好的書，每個儀式的開篇，都以幾種特殊內涵的意像作為設計元素，充滿東方美學的觀感，給孩子美好的認知想象和審美觀塑造。
一種顏色之于一段人生：稚子之嬌弱，青春之熱烈，盛年之沉穩，晚年之靜美。
讓孩子知道中國人的生命觀念
我們如何到來，又怎樣離開
這本書不僅涉及愛的教育，更談及死亡教育，是一部難得一見的心靈成長故事。
它會談及生命，讓孩子知道，死亡也是生命的一部分，啟發孩子認識生命，思考生命的意義。
它也會談及死亡，讓孩子知道，當親人離世時我們應該怎樣做，又為什么要這樣做。
最重要的，是它關乎于愛。它讓孩子知道，我們伴隨著愛到來，也伴隨著愛離開。
此生是值得的。
《中國人的聚會禮儀》
九場詩情畫意的東方節令聚會
讓孩子感受美學和教養的熏陶
《中國人的聚會禮儀》則橫跨“一歲一時”，講述了一年中9場特別的節令聚會。
二月二的種植聚會、花朝的春日茶席、端午的粽子宴、伏日的納涼會、七夕的露營觀星會、中秋的賞月宴、重陽的辭青聚會、冬至的梅花餃子宴、 臘八節的臘八宴 ……
每一次簡單而又優雅的家庭聚會，都是狐貍媽媽忙碌中臨時起意的信手籌辦。
9個特別的日子
帶孩子感受中國趣味的時節之美
花開了、月圓了、雪落了、節來了，中國人的節日是自然賦予的，與物候息息相關。
蒼龍群星從東邊的地平線上升起來了，“剪龍頭”的二月二來了。
百花在春風的吹拂下盛開了，踏青、賞花、品春茶的“花朝節”來了。
月亮好大好圓好亮，“照月”、吃蟹、走三橋的中秋節來了。
黑夜最長、白天最短的冬至來了，孩子們要抓緊時間做點什么呢？
如果你正陷于手忙腳亂的育兒生活，為日漸枯竭的生活趣味發愁：小搗蛋鬼總在哭鬧，洗不完的碗碟、擦不盡的屁屁、睡不夠的覺……
不妨喘息片刻，來聽聽狐貍媽媽的主意。
當你帶著孩子一起細細閱讀這本書，也許會重新找回生活平靜與溫情。
書中用古老而柔軟的東方智慧，給予當代家庭的親子生活一種的新的解決方案。
9場中式創意聚會
讓孩子認識不同節令里的中國風物
這還是一部傳承節令習俗之美的傳統文化讀本，書中涉及大量的習俗知識點介紹，包括時令服飾、食物、出行、娛樂等。
書中還有童謠式的簡白對話，帶有音律重復性，媽媽好讀，孩子易懂，是一本適合親子互動閱讀的傳統習俗工具書。
18幅可拉開的三折長頁，不僅知識點更豐富，而且視覺效果也更好。（手機橫屏觀看）
不同的創意聚會，同一種詩意生活：種植聚會，春日茶席，粽子宴，納涼會，露營觀星會，賞月宴，辭青宴，臘八宴，梅花餃子宴……
那些被我們忽視的、尋常日子里的“中國風物”：春日里的新茶、端午時的香包、伏日里的蒲扇、重陽時的茱萸、冬日里的臘八蒜……
雖然訴說著中國古老的節日習俗，但視覺上卻大膽采用了當代時尚氣息的畫面呈現，色彩清新唯美，角色靈動好玩。
翻開的第一頁，我就忍不住種草了。
簡單有趣的42種小活動
讓父母與孩子更親密，孩子與朋友更友愛
特別的不是日子，是一起度過日子的人。
我們一起做過的小事，讓這一刻與其他時刻不一樣。
這本書對孩子“愛與成長”的教育，不僅在于家人之間，還特別強化了鄰里關系和社區觀念，讓小朋友從小學會面對人際交往，學會感受家庭外的人情溫暖，避免越長大越孤單。
在草地上鋪上午餐布，就可以和小伙伴一起體驗“春日茶席”和“桃花糕”的味道。
每人拿一根小草，就可以來一場“誰是大力草”的角力游戲。
敲敲門，送給鄰居一碗臘八粥，就可以認識一個好朋友……
帶上一個小瓶子，就可以比賽誰能快快收集好秋日草尖上的露水。
用美澆灌的“幸福力”
無論什么日子都能過成詩
把日子過成詩是一種精神，更是一種能力：
特別的日子要美美地過，尋常的日子要美美地過，難過的日子更要美美地過。
停電了的晚上，帶上涼席、扇子、花露水和一肚子鬼故事，全家一起出去納涼吧！
好熱好熱好熱的伏日來了，可是跟它一起來的，還有冰西瓜、脆藕、甜荔枝和涼粉呀！
有霧霾的日子，帶上帳篷、睡袋、好吃的和一副好眼力，和朋友一起到郊外數星星吧！
每一個小小的儀式感
都在教孩子如何更好地熱愛生活
熱愛生活的能力，才是真正的幸福力。
在成為“其他家”之前，最應該成為的是“生活美學家”。能過好這一刻、這一日的孩子，才有可能過好這一生。
這9種好玩的小聚會，也許能讓孩子的今年比去年過得更精彩。
翻完這兩本書，我有一種很強烈的感受：
中國孩子的生命教育、死亡教育，還是得咱們中國人自己才能講好。
中國人的節令，中國人的儀式，中國人的習俗，中國人的文化符號……這些都是國外繪本里沒有的，而我們的孩子生在中國、長在中國，恰恰需要知道這些。
我相信，以前式微的傳統文化，以后會慢慢重新回到我們的視野。
我們會帶著孩子去電影院看《哪吒之魔童降世》，教材里的古詩詞比重越來越大，學校一直跟我們家長強調“大語文”。
但傳統文化不僅限于《西游記》《山海經》《三國演義》這些經典著作的改編，也不僅是中國傳說、典故、古詩詞這些“大語文”范疇。
中國人獨特的禮儀、教養、生命哲學，也是傳統文化的重要部分。
我認為這套書就是一個很好的開始。
它用通俗且實用的方式傳承著中國人的生命觀和生活觀，以中國人的生命精神和生活方式，教孩子更好地成長，更幸福地生活。
《給孩子的教養課》系列
狐貍家 編著
中信出版集團 出版
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