原標題：跟隨神舟13號遨游太空的“北京明白”小伙火了！這些背景令人意外……
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3.30-4.1
9月17日，中秋節前夕，在太空出差3個月的“神舟十二號”航天員平安返回。
3名航天員在太空拆快遞、吃蘋果、跑步、打乒乓球等視頻，極大地滿足了廣大群眾對于太空生活的“吃瓜”心愿。
10月16日，時隔一個月，“神舟十三號”再次出征。
此次“神舟十三號”飛船搭載了3名航天員，并將其送入空間站天和核心艙，開展長達6個月的太空生活。
迄今，3名航天員已經在太空生活一個月了！
隨著“神舟十三號”載人飛船的成功發射，在北京航天飛行控制中心擔任北京總調度的高健也因在任務中多次回復 “北京明白”而火遍全網。
這位1994年出生的年輕小伙，在崗位上用沉穩清晰的回答來保障航天發射信息交互暢通，確保航天員能在太空隨時隨地與地面聯系。
值得注意的是，包括他在內的9名小組成員全部是“90后”。
目前我國航天科技的隊伍十分年輕化，比如空間站核心艙、新型艙外航天服以及新型火箭研制團隊都是由 平均年齡35歲、極具創新能力的年輕人組成的。
而這群“90后”年輕人與航天的緣分，不少都緣于當年看到了楊利偉飛向太空的場景，他們從此對太空感到好奇并最終選擇了從事航天事業。
相信隨著我國天宮空間站的建成，一定會有更多孩子愛上航天科技，愛上太空探索；
未來也一定會有更多的優秀人才加入航天事業，不斷推動我們國家太空探索事業的創新發展。
《父母必讀》雜志也專門邀請了航天領域的科普專家張智慧老師，對如何從孩子對太空領域的興趣角度出發，培養孩子的創新與創造能力進行了分享。
年終特惠
01
保護好孩子的好奇心
愛因斯坦曾對傳記作家塞利希說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”
作為一個媽媽，我特別能理解，父母最頭疼的問題就是孩子沒完沒了地問為什么，特別是很多問題不著邊際，讓人無從回答。
其實孩子的成長就是一個探索未知的過程，從咿呀學語到侃侃而談，每個孩子都要學習認知他周圍的世界。
正是對世界的好奇心和想象力驅動著孩子的不斷成長。
而提出問題，正是孩子們基于想象和好奇，理解世界、不斷調整自我認知的學習過程。
但是，這種好奇心不會一直那么強烈。當孩子完成基本認知建構后，他的好奇心就會下降。
另外，如果孩子在探索的過程中總是遇到挫折，比如經常得到父母類似“你胡思亂想什么”“這不是很簡單嘛”等類似的回復，那么孩子的好奇心就會因受到打擊而逐漸喪失。
好奇心喪失最直接的結果就是想象力和思考積極性的降低，甚至是不會提問或者提不出有價值的問題。
02
培養孩子熱愛的能力
熱愛不是單純的興趣，熱愛代表著愿意為之付出。
孔子說過： “知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所謂樂之者，就是愿意為之，不畏困難與艱險。
興趣不等于熱愛，從興趣到熱愛，中間還有 知識積累、專注力、毅力、關聯與分析等素質的養成。
在航天工程中，提出一個創新想法后并沒有結束，最難的是通過工程實踐將其實現。
這就需要不斷地論證想法，綜合各種知識與技術，克服各種困難加以解決。
其中，知識儲備、專注力、毅力、建立知識關聯等因素都發揮著重要作用。
所以，只有持續地熱愛，才能最終實現自己的創新想法。
03
培養孩子的批判性思維
批判性思維這個詞很“熱”，但其實它并不神秘。
它與儒家經典《中庸》中所敘的 “博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”有異曲同工之妙。
這種思維一方面注重邏輯與論據，同時也體現獨立與自主的人文精神，即不盲從權威，不囿于經驗。
對孩子而言，也就是我們常說的要鼓勵孩子遇到問題多問幾個為什么，學會從多個不同角度來理解并解決問題。
航天一線工作者精心創作
給孩子種下美麗的航天夢種子
總之，創新是一種品質。孩子創新能力的培養需要父母持續細致的關注。
希望對航天的好奇與熱愛能成為孩子心中的一顆種子，在父母的引導下茁壯成長，為孩子成為未來的創新型人才打下基礎。
本文知識內容刊于《父母必讀》2021年第10期
專家支持 張智慧 編輯 高婷
組稿排版 宋宇 視覺設計 宮穎
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