這幾年，一些校園暴力事件頻現網絡，據報道，平均每天死于與校園暴力事件的學生約有40人，這讓人們認識到青少年教育存在的種種問題。 我們是否應該深思一下，家庭教育和學校教育到底在關注分數、關注學業的同時，有沒有注意到越來越復雜的社會環境帶給學生的變化。作為老師，給了相關問題學生多少有針對性的關愛與疏導？作為家長，有沒有學會與孩子進行平等而深入的交流？別讓功利浮躁的社會帶給他們太多的負面影響，別讓他們的心態在重重壓力下畸形發展。 據了解,小雨(化名)家在禹城市郊的農村,2012年9月考入山東藝術設計學院。小雨的“大爺”濟南的尚先生回憶說,2012年12月10日晚他接到小雨的求救電話,“聽到電話里的狀態,那種恐懼的求救聲,我就趕緊打車往學校趕�！痹诼飞纤�告訴小雨“千萬不要還手”,到學校時,警察已經在現場了解情況,看到事情平息他就回家了。當晚發生的正是宿舍的4名同學對小雨的第一次圍毆。小雨稱,自己曾借給宿舍一個同學30元錢,因為拖欠沒還催了一下,就引起了同學的不滿。此外,“因為自己成天穿校服,她們就說我給宿舍丟人了。” 　　第一次圍毆后,四名同學受到了民警和老師的批評,然而她們卻并沒有改過。2012年12月23日晚,四個人對小雨進行了第二次圍毆。“從晚上11點多打到第二天凌晨3點多,最后把我衣服扒了。”小雨回憶,打她的人拿著掃把、拖把桿、皮帶,有人打累了就上床休息,別人繼續打,當時宿舍還有人在一旁拿手機拍照�！拔覄傞_始想反抗,但是后來都反抗不了了,最后一直被她們打麻木了�！毙∮暾f,在這個過程中,別的宿舍的人出來了,并敲門問為什么那么大聲,是不是在欺負同學,但是這名同學隨即被罵走了。 　　對于學校存在的管理問題,負責處理此事的山東藝術設計學院孫院長稱,學校宿舍樓外有攝像頭,也有人員巡查,但事情發生在熄燈后,又是在室內。事發后打人的孩子和學生家長到醫院看望了小雨,家長每個人拿了兩千元的賠償費用。 　　而對于這樣的答復,小雨的家長并不滿意�！盀槭裁催@樣的事又一次發生了?”小雨的家長稱,孩子治療花去了不菲的治療費用,更嚴重的是這件事給小雨帶來了難以驅散的心理陰影。 　　“打人的孩子現在還在校學習,等到派出所把問題調查清楚了,我們會根據派出所的處理結果再給出一個校方的處理決定�！睂O院長表示。 　　幾個未成年的女孩子何以會對室友如此狠心?學校和家長都要捫心自問。從另一個角度講,這幾個傷害別人的孩子也是不良教育環境和方式的受害者。作為教育者首先要勇于負責任,要勇于改變自己的不足,而不只是一賠了之,這樣才能避免類似事件再次發生。