學生集體外出活動6項基本原則（“安全第一”、“誰組織、誰負責”、“安全、就近、就地、徒步”、宜少不宜多、適宜性、自愿參加與非營利），并提出了具體要求。
由于當今社會比較復雜，廣大幼兒 園、中小學生是社會的一弱勢群體，他們 對自身的安全防范意識不高，而導致了不 少意外事件的發生。為了有效地減少這一 類事件的發生，作為教育工作者應當在正 確指引學生自我保護的方法，提高學生辨 別是非的能力，從而增強在不同場合自我 保護能力，懂得在日常生活中自我保護的 重要意義。典型案 3月23日，福建南平實驗小學門口重大兇殺案， 造成8死5傷。例：4月8日，南平中院對“3.23”惡性殺人案開庭審理，合議庭合議，并經審判委員會討論決定，被告人鄭民生犯故意殺人罪判處死刑，剝奪政治權力終身。鄭民生對判決不服，當庭提出上訴。鄭民生提出上訴的理由是其實施故意殺人犯罪是因女青年葉某散布有損其聲譽的言論，并對其進行陷害，應對葉某追究責任，請求二審法院改判其死刑緩期二年執行。經福建省高級人民法院二審審理查明，鄭民生因追求葉某等女青年不成，無端懷疑原單位負責人從中作梗，又認為葉某散布有損其聲譽的言論，欲對其進行陷害，遂懷恨在心，欲進行報復，唯恐對成年人行兇難以得逞，即萌生殺害小學生之惡念，已達泄憤報復之目的。維持一審判處死刑、剝奪政治權利終身的裁定。4月28日，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，鄭民生被執行槍決。４月１２日１６時３０分左右，廣西合浦縣西場鎮西鎮小學發生兇殺事件２死５傷。4月２８日１５時廣東雷州男子校園內砍傷師生１9人。４月２９日上午，江蘇泰興中心幼兒園３２人被砍傷。４月３０日上午，山東濰坊一男子打傷５名學生后自焚。５月１２日８時左右，陜西省南鄭縣圣水鎮林場村幼兒園發生一起兇殺案9死11傷。8月３日下午，一名青年男子持刀闖入山東省淄博市博山區機關小區一幼兒園，瘋狂砍殺老師和兒童，致三名兒童當場死亡，包括院長、教師在內多人受傷。4日上午，一名受傷教師因搶救無效死亡。日本池田小學為8名遇難學生所設的警鐘。 39歲的宅間守于2001年6月8 號，手持一柄長刀闖入池田市一所 小學教室，并肆意揮砍，導致8名 兒童被刺死。另外還有13名學生和 2名教師被刺傷。在池田小學的操 場上，引人注目的是操場上一座三 米高的紀念碑，碑上刻著8名孩子 的名字。他們是當年池田小學殺人 案中的遇難者，中間掛著8口中國 古代銅鐘。每年6月8日祭日這天， 警鐘就會敲響， 根據法庭調查，宅間守犯罪的 原因是為了宣泄個人對社會的不滿 。事件發生后，在日本全國范圍內 引起了一系列針對人們精神和內心 世界的研究熱潮。政府加強了學校 的安全措施，整個國家的兒童保護 體系因此被全面升級。一、學生的危急情況的自我保護 中小學生在遇到危險時，不但要沉著鎮定，而且還要機智勇敢。不少中小學生在危急關頭，嚇得猶如驚弓之鳥，束手無策，只會大聲哭、呼喊“救命”，這些都是不足取的。而應該臨危不亂，冷靜思索，想想平時有沒有看過或碰到過類似的情況，有什么工具，有什么辦法，可以幫助自己解脫困境。一、學生的危急情況的自我保護教會學生遇到危(文章來源）急情況下冷靜對待，切勿盲目反抗（一）自我保護的方法：1、主動避開，脫離危險——跑 平時要熟悉學校園內、外環境校內：通道、樓梯、出口、保安室、老 師辦公室、醫療室等地方。校外：派出所、治安崗亭、部隊營區、 機關單位的地點、商場等人多的地方。 應該迅速分散地跑，跑去有大人和人多 的地方，盡快地離開危險區域。（一）自我保護的方法：2、處于險境，緊急求援——呼 立即通過呼喊、打電話、吹哨 子、遞條子等適當辦法發出危險求救 信號，引起他人注意，以求民警、解 放軍、老師、家長及群眾前來解救。 “救命”（一）自我保護的方法：3、隱蔽自己，靜待救援——躲 當危急情況發生時，無法迅速離開 現場時，應當選擇最安全的地方隱藏 自己，注意觀察，不要恐慌，靜待救 援。（二）當遇危急情況應就地取材，選擇工具保護自己 隨機應變保護自己的人身安全是首要 原則。 當對方要對你進行人身侵害時，就必須 設法奮力反抗保護自己利用書包、鞋子等 現場所現有的物品進行保護。（書包、書、 衣服、筆盒、凳子、講臺、水壺、雨傘、掃 把等等可以保護身體的工具。）
從整體上看，全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，61.61%發生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發生數量占全年各類事故總數的50.89%，造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡總人數的60%。其中，交通事故導致受傷人數最多，占全年受傷總人數的45.74%。溺水事故發生的主要原因是中小學生安全意識淡薄，暑期和節假日到非游泳區域游泳導致事故發生。交通事故發生的主要原因是駕駛員違規駕駛。
另據統計，全年發生的各類學生食物中毒事故占全年各類學校突發公共衛生事故總數的31%。各類學生食物中毒事故中，28%是微生物性食物中毒，24%是有毒動植物中毒（其中81%是由于豆角未炒熟所導致），9%是化學性食物中毒，39%是不明原因食物中毒。學校食物中毒事故發生的主要原因是一些學校領導的安全意識薄弱，安全管理不到位，對學校食品與衛生工作的監督與檢查力度不夠，學校食堂工作人員操作還很不規范，尤其是農村中小學普遍缺乏專兼職衛生人員，學校食堂、飲用水、廁所、宿舍等生活與衛生基礎設施與條件簡陋，存在很多衛生安全隱患。
二、中小學安全事故的特征
從事故發生的區域、學段、時間、地點、日期、責任等方面分析，2006年中小學校園安全事故主要表現出以下幾方面特征：
1.農村是校園安全事故多發地區。
全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，27.68%發生在城市，72.32%發生在農村。農村中小學的安全事故發生數、死亡人數和受傷人數都明顯高于城市，分別是城市的2.9倍、3.9倍和4.2倍。
農村中小學安全事故發生的主要原因是辦學條件差、基礎設施不完備，另外，師生安全意識淡薄、學校安全管理存在明顯漏洞也是導致事故發生的重要原因。
2.低年級學生更容易發生安全事故。
全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，43.75%發生在小學，34.82%發生在初中，9.82%發生在高中。2006年小學、初中、高中事故發生數比為4.5∶3.6∶1，死亡人數比為6.6∶4.8∶1，受傷人數比為7.4∶4.7∶1。
相對于高年級學生，低年級學生的生活經驗和安全知識都比較欠缺，安全意識相對淡薄，自我防護能力也比較差，這是導致低年級學生安全事故多發的主要原因。
3.校園傷害事故增多。
25%的安全事故發生在學校內部，主要是校園傷害和學生斗毆，其中校園傷害占56%，主要包括綁架、爆炸、持刀傷害、放火、性侵犯等安全事故。2006年發生的幾個典型案例表明，校園傷害事故增多的重要原因是學校內部安全管理不健全，導致少數“害群之馬”混入教職工隊伍，以及個別校外非法人員進入校園，從而釀成了校園傷害慘案發生。
4.節假日是事故多發期。
暑假和周末等節假日及其前后是溺水、自殺等事故的集中多發期，全年有36%的中小學生安全事故發生在暑假和節假日。另外，全年有89%的事故是發生在白天，主要有交通事故、溺水事故、校園傷害事故、踩踏事故和學生斗毆等；有11%的事故發生在晚上，主要是山洪、暴雨、地震等自然災害和一氧化碳中毒等事故，少數是犯罪分子在學生上下學路上或侵入學生宿舍強奸并殺害女學生。
5.事故多發地點主要集中在上下學路上、江河水庫和學校及周邊。
各類中小學生事故中，有32%發生在學生上下學路上，其中以交通事故為主，也包括個別強奸、學生斗毆等事故；有39%發生在學校里，其中以校園傷害和學生斗毆為主，另外還有少數踩踏、房屋倒塌、一氧化碳中毒等事故；24%發生在江河水庫和公路，其中以溺水事故為主，包括個別發生在非學生上下學路段公路上的交通事故；5%發生在學生家中，包括個別學生自殺、一氧化碳中毒、火災等事故。
6.學生安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。
全國各地上報的各類安全事故中，10%是因自然災害等客觀原因導致事故發生，造成的學生死亡人數占全年學生死亡總數的10.84%；90%屬其他各類安全責任事故，造成的學生死亡人數占全年學生死亡總數的89.16%，其中，45%的事故因學生安全意識淡薄而發生，18%的事故因學校管理問題而發生，27%的事故由于社會交通、治安等原因發生。
保安在夜晚做好校內安全巡邏外，白天也開展巡視，嚴防小偷混進校園。天氣漸熱后食品的保管與衛生。校園內的小湖旁的安全警示牌要做好更新工作，嚴防發生溺水事件。
安全工作就是要天天講，人人重視不懈怠。任何一項活動都要注意安全。像食堂，每天的工作都是“活動”，要做好有關預案，好的預案，長期有效。
