原標(biāo)題：幼兒園老師：孩子是奶奶帶還是媽媽帶，一眼就認(rèn)出來
前不久看到一個(gè)視頻，小孩兒自從去奶奶家待過一段時(shí)間，整個(gè)人就開始放飛自我，甚至直接躺在臟兮兮的臺(tái)階上曬太陽，
一開始看到孩子，媽媽還覺得有點(diǎn)眼熟，再仔細(xì)一看是自己家的，媽媽瞬間呆住了
。
想起閨蜜就是幼兒園老師，之前她跟我說：我們都有火眼金睛，孩子是媽媽還是奶奶一手帶大的，一眼就能看出來。
我
當(dāng)時(shí)還
不相信，閨蜜立刻給我上了一課。
“
穿著上，媽媽帶的就是時(shí)尚界的弄潮兒，粉粉嫩嫩小公舉；要是奶奶帶的，冬天大花襖子身上穿，一秒鄉(xiāng)下農(nóng)家風(fēng)。
”
“
才藝上，媽媽帶的娃，琴棋書畫小主持信手拈來；奶奶帶的呢？別的不說，廣場(chǎng)舞跳的那肯定賊溜。
”
“
飲食上，奶奶帶大的孩子多數(shù)比較挑食，吃飯也不專心，要人哄著喂著。媽媽帶的孩子挑食的較少，吃飯也比較規(guī)矩自覺。
”
由此可見，父母帶娃和老年人帶娃，區(qū)別真的還是蠻大的。
現(xiàn)今社會(huì)，很多父母因?yàn)楣ぷ髅Γ诤⒆幼x書之前，往往會(huì)選擇把孩子送去鄉(xiāng)下，讓老年人養(yǎng)大，直到上幼兒園才接回來。
那些家長(zhǎng)只圖省事，其實(shí)忽略了
學(xué)齡前
教育
很重要。
隔代教育
會(huì)引發(fā)
許多弊端，不僅讓孩子很難融入幼兒園，甚至可能會(huì)影響孩子的一生。
要不要把孩子送去農(nóng)村給老年人帶？看完這
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個(gè)
“
影響
”
再說。
一、
溺愛導(dǎo)致行為習(xí)慣不好，性格驕縱；
老年人疼孩子，時(shí)常對(duì)孩子百依百順。
餐桌上永遠(yuǎn)只有孩子愛吃的菜，從來不管飲食均衡。所以很多老年人帶的小孩兒愛挑食，營(yíng)養(yǎng)也不平衡，甚至后期發(fā)育也會(huì)出現(xiàn)問題。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)也不及時(shí)指出，或者孩子哭一哭就心軟放過。這直接導(dǎo)致孩子行為習(xí)慣不好，后期送入幼兒園也很難融入集體，老師要調(diào)整教育也很難。
二、醫(yī)療衛(wèi)生條件不完善，體質(zhì)差易生��；
農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件不完善，孩子生病去診所或者村醫(yī)院，基本都是一步到位，要么打針要么輸液。而孩子過早又如此頻繁的接觸抗生素等藥物，直接導(dǎo)致自身免疫力低下，體質(zhì)偏弱，容易生病。
三、沉迷電子產(chǎn)品，沒有自制力和學(xué)習(xí)探索精神
老年人體力差，沒有多余的精力陪小孩子出去玩兒或者做游戲。
要么只能抱著孩子在家，要么就讓孩子自己看電視或者玩手機(jī)，于是孩子過早的接觸甚至沉迷電子產(chǎn)品，很難有自制力，也會(huì)缺乏學(xué)習(xí)和探索精神。
四、靦腆膽小，不善于交際；
跟著爸爸媽媽長(zhǎng)大的孩子，父母年輕，精力旺盛且眼界寬廣。所以會(huì)經(jīng)常帶孩子出門玩耍、交朋友、學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)見識(shí)，這樣也會(huì)提升孩子的交際能力和自信心，故而在集體活動(dòng)中，一眼看過去，爸爸媽媽帶大的孩子會(huì)顯得更落落大方。
而在許多老一輩的眼中，孩子文靜乖巧才最討喜，所以多數(shù)老年人更傾向于把孩子圈在家里，要求孩子安安靜靜看書做作業(yè)。
如此，自然就容易將孩子養(yǎng)的膽小靦腆，面對(duì)集體扭捏害羞，甚至?xí)凶员扒榫w。
五、性格驕縱，缺乏禮貌和教養(yǎng)
常在地鐵里看到老年人帶著孩子，孩子喜歡大聲吵鬧，到處亂跑，甚至爬上座位或者在地鐵里吃東西，少有老年人上前制止，即便有陌生人說上一兩句，可能還會(huì)換來一個(gè)白眼加一句：
“
他還是個(gè)孩子。
”
；而年輕的父母帶的孩子，要么安安靜靜的站在父母身邊，要么一板一眼，規(guī)規(guī)矩矩的坐在座位上。
最令我印象深刻的是：之前有一對(duì)母女，孩子大概
5
、
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歲。小朋友手上拿著一個(gè)啃了一口的蔥油餅，在關(guān)門前匆匆上了地鐵。
那時(shí)候地鐵人不多，媽媽輕言細(xì)語的問孩子：
“
寶寶，現(xiàn)在我們?cè)诘罔F上，好孩子應(yīng)該怎么做呢？
”
脆生生的童音響起：
“
把餅餅收起來，不要蹭臟了叔叔阿姨的衣服，等到下車才能打開吃。
”
說完，那個(gè)媽媽笑著親了她的臉頰以示獎(jiǎng)勵(lì)，而旁邊所有的人，幾乎都給這對(duì)母子投去了贊許的目光。
老年人帶孩子，只要孩子身體健康不調(diào)皮，便是萬事大吉，甚少有老年人會(huì)思考
“
孩子應(yīng)該如何教養(yǎng)這個(gè)高深的問題？
”
。
但是孩子是每個(gè)家庭的重要紐帶，關(guān)系到整個(gè)家庭的和諧和幸福。養(yǎng)育孩子，并不是只需要養(yǎng)其身體，更要教其明事理，懂禮儀。
孩子教養(yǎng)的好，上下三代人都和諧愉快；而孩子教育出現(xiàn)問題，也往往是家庭矛盾的導(dǎo)火索。隔代教育因?yàn)樗枷牒徒?jīng)濟(jì)等各種原因，往往弊大于利，故而孩子還是跟在父母身邊長(zhǎng)大較好。
