原標題：10歲小學生作文感動240萬人，小學生怎么培養(yǎng)？這些能力別少
“等到武漢這座城市恢復了原來的樣貌，車水馬龍之間，人們的臉上將會鋪滿幸福和快樂的笑容。”這段線歲小學生寫的，他就是謝昀熹，這篇作文《等武漢好了以后……》因為其出眾的文筆，引起了240萬人的關注，雖然這個10歲的孩子文筆顯得有些稚嫩，但是其中真摯的感情卻足以打動眾人。
一直以來關于孩子的培養(yǎng)，父母都認為是頭等大事，很多父母都認為孩子應該從小抓起，所以在孩子小學的時候就開始了嚴加管教人。
在孩子上小學的時候，因為孩子年齡尚小，正是培養(yǎng)的好時機，所以不少家長都會格外注重培養(yǎng)孩子的各方面能力發(fā)展。那么小學生到底怎么培養(yǎng)？就成為了培養(yǎng)孩子的關鍵。
小學生到底怎么培養(yǎng)？這幾個能力不能少
1、表達能力
為什么一個10歲的孩子能夠憑借五百字的作文感動全國幾百萬人？并非是孩子寫的文章有多么的好，重要的是孩子憑借著他的文字沖擊到了人們內心最柔軟的地方。而在這方面，和孩子的表達能力離不開關系。
表達能力比較強的孩子，通常在書面和口頭表達方面也有一定的優(yōu)勢存在，他們也知道用哪種方式更能夠表達自己的想法，更好的方式讓別人理解自己，從而獲得大家的認可，這就是為什么10歲小學生感動無數(shù)人的原因。
有許多的科學實驗也發(fā)現(xiàn)，當孩子的表達能力比較強的時候，他就能夠對身邊的事物進行有效的溝通，能夠與人進行更加好的交往，對孩子自信心的養(yǎng)成也是很重要的。
家長如果想要更好的促進孩子表達能力的發(fā)展，可以在日常生活當中注重對孩子詞匯的豐富性進行提升，因為當孩子掌握了足夠的詞匯量之后，就能夠更好的在日常生活當中運用表達。
所以家長可以在日常生活當中多注意提升孩子的詞匯量，更好的促進孩子的表達能力。
2、邏輯思維能力
視為孩子平靜的無孩子的作文感動無數(shù)人，還有一個重要的原因就是這個孩子的邏輯思維能力十分不錯，雖然文章只有簡短的幾百字，但是他的表述卻十分的有邏輯，能夠讓人們更加了解到他想好好表達的內容是什么，這和孩子的邏輯思維能力有著很大的關系。
雖然上小學孩子年齡尚小，但是如果孩子能夠具有對事物的邏輯思考與分析能力，就能夠更好的促進孩子未來的發(fā)展。
電影《教父》當中有一句令人感到印象深刻的臺詞：花半秒鐘就看到事物本質的人，而荷花窮盡一生，也不能夠看出人的本質，這也決定了他的命運。
因此培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力十分的重要，它能夠有效的增強孩子在未來的發(fā)展當中具有更強的競爭能力。
關于孩子邏輯思維能力的發(fā)展，家長可以格外的注重孩子的小學階段，因為有研究發(fā)現(xiàn)，還是處于小學階段的過程中，是孩子發(fā)展邏輯思維能力的黃金時期。
杰明·布魯姆身為一個非常著名的心理學家，在經(jīng)過了許多次研究后，也得出了一個結論：一個16歲智力100%的人，那么孩子在3歲的時候就已經(jīng)具備了其中的30%，而3~12歲期間，通過學習獲得了其中的50%，12~16歲這一階段只增加了30%。而12歲之前，正是孩子上小學的階段，如果你想要對自己的孩子進行邏輯思維方面的培養(yǎng)，那么就要開始注重孩子的小學階段。
孩子在上小學期間最重要的能力是什么？當然是孩子的學習力。
學習力他是一種比較綜合的能力，如果孩子的學習力不好，那么他在面對新鮮事物時，很容易出現(xiàn)理解困難的情況，這也會格外的影響到孩子未來的發(fā)展。
著名的教育學家將孩子的小學時期稱作“兒童跨越盧比肯河時期”，在這一階段，孩子的心理和生理是變化最明顯的階段，家長如果想要培養(yǎng)孩子學習能力的話，這也是一個最佳時期。
當孩子上小學期間，生孩子大腦發(fā)展的重要階段，對孩子進行針對性的培養(yǎng)往往會出現(xiàn)事倍功半的現(xiàn)象。
每一個家長都希望自己孩子是一個綜合能力較強、較為聰明的人，這樣才能夠促使孩子在未來人生道路上走得更為平坦，而想要提升孩子的綜合能力，勢必要一步步的對孩子進行培養(yǎng)，家長切不可心急。
