原標(biāo)題：培養(yǎng)孩子動手能力的奇思妙想!
現(xiàn)在的孩子都是溫室的花朵，沒有經(jīng)受過任何風(fēng)吹雨打，這對于孩子獨立性格的形成，非常不利。如何培養(yǎng)孩子動手的能力？這也是讓孩子家長無比糾結(jié)的話題。今天我就從生活日常和大家探討一下。
一個月前的一個下午，到了吃加餐的時間，我就喊孩子吃加餐。她從自己的房間跑出來，看到往日用餐的餐桌空空如也，就很不高興。我說，水果和面包在冰箱，自己去取。她面露不悅，但還是走向冰箱，自己取了食物。
在物質(zhì)極為豐富的今天，家長對孩子都過于寵溺，衣來伸手飯來張口，讓孩子對家長過于依賴，這不利于孩子的成長。我們要培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子自己的動手能力。我也意識到了自己的弱點，因為對孩子過度寵愛，對孩子的事情大包大攬，這也滋生了孩子的過度依賴心理。認(rèn)識到了這些問題，我就有意識潛移默化去提高她的獨立性。比如，和她一起做手工；吃飯前讓她去收拾餐桌，擺放餐點；每天去院子大門口取報紙，牛奶；總之，只要是她力所能及的事情，盡量鼓勵她去做。
通過月余的努力，收效顯著。孩子動手的能力和欲望，提高神速。嚴(yán)重的依賴傾向已經(jīng)明顯減弱，孩子獨立生活的能力有很大的提高。今天下午加餐的時候，我坐在餐桌附近的沙發(fā)上看書，一邊有意識地悄眼打量著她。她很嫻熟地從冰箱里取出了我早上加工好的水果保鮮盒，先放到餐桌，又反身去取出了一個小蛋糕，小心翼翼關(guān)上冰箱門。這一切就緒后，她有條不紊的打開消毒抽屜，取出自己的餐具。我坐在沙發(fā)里，望著沉浸在自己的世界，一臉愉悅孩子，由衷地笑了。
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