原標(biāo)題：厭學(xué)的孩子到底是為什么，不妨問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題，你就明白了
孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要多找找自己本身的問(wèn)題，是不是因?yàn)楦改概惆楹⒆拥臅r(shí)間少，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了抵觸心理，所以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，通過(guò)不想學(xué)習(xí)來(lái)得到父母的關(guān)注。其實(shí)很多孩子本身的天賦是很不錯(cuò)的，有的時(shí)候，孩子只是不喜歡自己的老師，或者是在他們心理上存在某些問(wèn)題，從人家借他們厭煩學(xué)習(xí)，厭煩上學(xué)，對(duì)上學(xué)感到抵觸，所以才會(huì)產(chǎn)生這種消極的情緒，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，到底是什么原因呢？
大多數(shù)孩子，在你剛送他去上學(xué)的時(shí)候，他都是抵觸得。
不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種情況，當(dāng)你早上起床送孩子上學(xué)的時(shí)候，在上學(xué)的路上，他們就會(huì)提現(xiàn)出厭煩感，極其嚴(yán)重的抵觸感，就是因?yàn)楹⒆拥膲毫μ罅�，他們�?duì)于上學(xué)失去了原來(lái)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)讓他們感到疲倦，讓他們失去了很多快樂(lè)的時(shí)光，也讓父母陪伴在他們身邊的時(shí)間變少，可能是因?yàn)檫@些原因，讓他們變得不再喜歡上學(xué)。孩子們這些厭學(xué)的情緒，會(huì)不經(jīng)意間轉(zhuǎn)到任何與上學(xué)有關(guān)的地方，父母送孩子上學(xué)，從這里開(kāi)始，孩子就開(kāi)始抵觸，說(shuō)明孩子的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，我們家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子的具體情況，分析他們的心理。
不妨問(wèn)問(wèn)自己的孩子，你是不是想和媽媽呆一起。
當(dāng)孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)心理的時(shí)候，你不妨可以問(wèn)問(wèn)孩子是不是想和自己的父母待在一起。每個(gè)孩子情況是不一樣的，有的孩子喜歡天天和父母膩在一起，但卻不會(huì)感到厭煩，有的孩子不喜歡天天和父母待在一起，喜歡自己擁有一個(gè)獨(dú)立的空間。但是當(dāng)他們開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，就會(huì)漸漸找回對(duì)父母的依賴，當(dāng)孩子去學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)橛泻芏嗄吧男∨笥押屠蠋煟麄儗?duì)于自己的需求不能及時(shí)復(fù)出回應(yīng)，而在家里和媽媽待在一起就不一樣，只要自己提出的想法，總有人能夠滿足，或者是孩子和媽媽待在一起更有安全感，孩子厭學(xué)，只是想引起父母對(duì)自己的注意，各位家長(zhǎng)一定要及時(shí)注意到這一點(diǎn)，不要忽略孩子內(nèi)心真正的想法。
如果孩子只是因?yàn)閼偌�，不妨狠心一些�?/p>
如果經(jīng)過(guò)你的了解之后，只是發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)情緒來(lái)源于戀家，那么家長(zhǎng)們不妨狠心一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不能缺少學(xué)校的加入，在學(xué)校里，孩子會(huì)融入他們的群體，在里面培養(yǎng)他們的興趣，同時(shí)還能提高他們的社交能力，如果孩子過(guò)分戀家，而產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，你應(yīng)該狠心一些，把孩子放到學(xué)校，可以適當(dāng)?shù)臐M足他們食品和生活條件的要求，過(guò)段時(shí)間，當(dāng)他們?nèi)谌肴后w的時(shí)候，慢慢的就會(huì)成為自立自強(qiáng)的人了。
