原標(biāo)題：親子關(guān)系，或許比你想的要脆弱的多，尤其常做這幾件事的家庭
孩子是很關(guān)鍵的，他們想要的東西，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，那么我們?cè)谌粘Ｉ钪�，看到有很多的媽媽�?huì)跟自己的孩子一起玩，看到很多的淘氣堡里有很多的媽媽跟孩子一起玩�？赡茌喌阶约旱臅r(shí)候，可能就會(huì)感覺(jué)到自己的孩子還小，沒(méi)必要這么早帶他們產(chǎn)出去，但你知道孩子真的不需要出去嗎？
對(duì)于第一次當(dāng)爸媽的朋友們來(lái)說(shuō)，他們是很想與孩子之間有一個(gè)良好的相處方式的。但卻不知道怎樣跟孩子一起相處。一種良好的相處關(guān)系，對(duì)于孩子與家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是很有好處的。
若是在我們與孩子的這種相處之中，缺乏了尊重的行為，那么我們的這種行為就不能稱(chēng)之為是愛(ài)。在這種親子關(guān)系的形成當(dāng)中，家長(zhǎng)的這個(gè)態(tài)度也是很關(guān)鍵的，可以說(shuō)是這兩個(gè)相處的一種決定性的作用。
其實(shí)思維強(qiáng)加是很負(fù)面的一種現(xiàn)象。如果說(shuō)是想要一段比較各諧的親子關(guān)系，那么這位家長(zhǎng)肯定就是了解如何去尊重自己的孩子。也就是說(shuō)在現(xiàn)在的生活中，用奶多的家長(zhǎng)跟孩子們一起相處的時(shí)候，他們會(huì)自己把自己放在一個(gè)相對(duì)更高的地方。也主是說(shuō)他們認(rèn)為孩子就是孩子，也是什么也不懂的，所以不管是做什么游戲也好，做什么事情也罷，都是感覺(jué)孩子必須得聽(tīng)自己的才行。那么這種行為對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是不公平的。他們以為孩子什么也不懂，一直認(rèn)為孩子是比較小的，還沒(méi)有那么懂事，那么這個(gè)時(shí)候爸媽可能想著孩子在最短的時(shí)間內(nèi)走上正確的道路�？墒撬麄儏s并不知道，這樣的一種強(qiáng)加型的一種思維，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是不可取的。
不管是什么樣的一種相處關(guān)系，都得放在相互尊重，互相理解的一處情況下，才能讓這種關(guān)系處得更加安穩(wěn)，更加的長(zhǎng)久。就像是這種親子關(guān)系也是一樣的。我們也要讓家長(zhǎng)給予孩子一種尊重，這樣他們就會(huì)有這種自我選擇的現(xiàn)象，也做讓他們有自我思考的一個(gè)過(guò)程。如果說(shuō)我們作為家長(zhǎng)一直把自己的思想加強(qiáng)在孩子身上的話，那么就會(huì)壓抑他們的天性，還會(huì)影響到孩子的自主自己去主動(dòng)思考問(wèn)題的過(guò)程。如果說(shuō)我們長(zhǎng)時(shí)間的把孩子的這種思維方式加以控制的話，那么就會(huì)讓孩子的思維受到限制，也會(huì)讓他們的心理出現(xiàn)一種逆反心理，對(duì)于家長(zhǎng)的要求，也會(huì)做出一些反抗的現(xiàn)象，還會(huì)讓親子關(guān)系處在一種很緊張的狀態(tài)下，還有的會(huì)讓孩子不愿意跟自己講話，時(shí)間久了之后，反而疏遠(yuǎn)了這種親子關(guān)系。只能讓孩子與自己的爸媽之間出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象。也能讓這兩方出現(xiàn)了問(wèn)題。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的不信任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是傷害很大的。其實(shí)對(duì)于建立親子關(guān)系來(lái)說(shuō)也是很不穩(wěn)定的。對(duì)很多的家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)，自己的孩子之前有說(shuō)過(guò)一些話，但是他們后來(lái)一直沒(méi)有做到位，那么家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子有一些強(qiáng)迫性的態(tài)度了。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們還處在一種自我的慢慢成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)時(shí)候也是他們處在一種秩序在不斷地搭建當(dāng)中，那么這個(gè)時(shí)候是需要我們對(duì)家長(zhǎng)一些正確的引導(dǎo)才行。另外一個(gè)方面就是對(duì)于孩子的肯定，再有就是一些鼓勵(lì)，那么一味的否定孩子，反而會(huì)害了孩子。
孩子與爸媽之間的互動(dòng)可能會(huì)少一些
其實(shí)互動(dòng)之間不光能增加兩方的了解，同時(shí)也能讓孩子與大人之間的感情方面也能得到一定的升華了。那么在孩子跟爸媽的溝通當(dāng)中，也就是在交往的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，還能保持著一個(gè)比較好的溝通與互動(dòng)，那么可以讓孩子的內(nèi)心感覺(jué)到更加的安全了。這樣也可以讓我們的孩子從精神方面跟自己的爸媽產(chǎn)生了更大的依賴(lài)與信任了，也能讓自己與孩子的互動(dòng)之間感情方面更加的近了。
其實(shí)在生活中，有很多的客觀原因，其實(shí)有大多的爸媽在生活中，都沒(méi)有太多的時(shí)間在孩子身邊，有的爸媽不認(rèn)為，自己的孩子現(xiàn)在還小，所以自己現(xiàn)在只要有充足的生活環(huán)境就行了，陪伴他們，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)物質(zhì)方面才是關(guān)鍵的。
但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們自身更加喜歡的是與爸媽在一起。他們更需要在爸媽的互動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，還能體驗(yàn)到爸媽對(duì)自己的愛(ài)。爸媽跟孩子的互動(dòng)，還能更好的加深了與對(duì)方的這個(gè)了解。在這個(gè)親子關(guān)系里面也是可以在不斷的磨合的。家長(zhǎng)們只是需要及時(shí)的了解到孩子他們當(dāng)時(shí)的這個(gè)心理變化與成長(zhǎng)變化就行了。同時(shí)也能在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，給到孩子一個(gè)更及時(shí)，更需要的愛(ài)。
再來(lái)看一下爸媽對(duì)于孩子否定的解釋會(huì)有哪些影響
其實(shí)當(dāng)我們的家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，那么家長(zhǎng)對(duì)于孩子的這種行為會(huì)一味的否定，一味的輕蔑或是說(shuō)誤解與斥責(zé)，那么就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些惡意的影響。當(dāng)我們的孩子在不斷的受到否定之后，那么就會(huì)產(chǎn)生一些防衛(wèi)心理，或是說(shuō)一些反擊的一些心理，這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的就是孩子不斷的出現(xiàn)這種逆反的現(xiàn)象，同時(shí)跟家里人發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，或是說(shuō)頂嘴的現(xiàn)象等等也是很常見(jiàn)的，有的甚至只要家長(zhǎng)說(shuō)孩子什么不好的話時(shí)，孩子反而不會(huì)去做，反而跟自己反著干。
在這個(gè)時(shí)候我們要先仔細(xì)回想一下自己的孩子所說(shuō)所講，為什么孩子會(huì)有這種反逆的現(xiàn)象？是不是自己的這種現(xiàn)象跟自己的態(tài)度有一定的關(guān)系呢？可能家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，可能就會(huì)變本加厲地覺(jué)得孩子的行為有什么不好的現(xiàn)象。同時(shí)在這個(gè)時(shí)候就會(huì)不斷的指出來(lái)，之后再對(duì)孩子進(jìn)行加以否定，這是不對(duì)的。
當(dāng)我們作為家長(zhǎng)的時(shí)候，面對(duì)孩子的各種反逆的行為時(shí)，那么要先反思一下自己的行為是不是正確的。是不是自己給孩子們帶來(lái)了諸多的負(fù)面現(xiàn)象。有的甚至是當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，并沒(méi)有及時(shí)的找到這個(gè)原因所在，所以也沒(méi)從根本上找到問(wèn)題來(lái)解決。所以才會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種反逆的現(xiàn)象。所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí)，一定要先從自己的位置上查一下，看看是不是自身的問(wèn)題引起的，再做適當(dāng)量的糾正。
再有一個(gè)方面就是過(guò)度的拿自己的孩子與別人進(jìn)行對(duì)比
比如說(shuō)可以拿自己的孩子與另外一個(gè)孩子進(jìn)行對(duì)比，就比如說(shuō)看到同學(xué)吃飯，那么就會(huì)拿這個(gè)好好吃飯的學(xué)與到自己的孩子進(jìn)行對(duì)比。再看一下學(xué)習(xí)方面，看著對(duì)方學(xué)習(xí)好，那么就一直跟自己的孩子說(shuō)別人家的好，可能對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們并沒(méi)有太多的感受。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們卻感覺(jué)爸媽的這種行為是拿自己跟別人比較，樣樣都不如別人，那么也是感覺(jué)自己沒(méi)有用的，也沒(méi)有別人好，那么孩子也是會(huì)感覺(jué)到自卑的。
那么從這里就不難看得出來(lái)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要注意觀察一下孩子的進(jìn)步，再有就是看一下孩子的成長(zhǎng)所需是什么，在平時(shí)的時(shí)候要多與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)孩子的缺點(diǎn)，那么就可以及時(shí)給他們加以糾正了。
