“哪壺不開提哪壺”，本意是說招待客人時提涼壺，讓人喝涼水。后引申為說人家不愛聽的話，做人家不喜歡的事。比如亮丑、揭瘡疤等等。但在煤炭企業安全培訓工作上，筆者認為，我們的眼睛有必要盯住那些“不開之壺”，把工作的重點放到薄弱、關鍵環節上，只有揭其短，才能更好地彌補不足。
試想，如果一名職工在安全技術某一方面存在欠缺，可又沒人來提這“不開之壺”，認為只要沒出差錯，不出事故，就對其“睜只眼閉只眼”，置若罔聞，聽之任之，那么這個薄弱環節就會一直存在下去，隱患也會隨之出現，離事故也就不遠了。
要知道，煤礦工人由于分布在不同崗位，工種繁雜，文化程度、年齡層次和技術需求等各不相同。在安全技術培訓時“哪壺不開提哪壺”，就要通過深入基層調查研究，真正弄清楚職工之所想所需，了解職工的真實“口味”，從而有的放矢地“加旺火”。培訓部門要采取靈活多變的授課方式，因人而異、分類施教，量身定做培訓方案，有重點、分類別地聘請專業人員為職工授課，將那些“不開之壺”燒得熱氣騰騰。同時，還要通過在全礦范圍內廣泛深入的開展“職工技能大賽”，讓職工在“過關斬將”中查缺補漏、找準不足，在賽中學，在學中練，在練中不斷掌握本工種的專業技能，使職工的安全技術素質 “壺壺都開”，“愿提哪壺提哪壺”。
