原標(biāo)題：李誕“脫口秀”式辯論引發(fā)的思考：如何提高孩子思維能力？
“比蒙娜麗莎更美的，就是正在燃燒的蒙娜麗莎”，
這是李誕在奇葩說(shuō)中對(duì)藝術(shù)價(jià)值的闡述。
在這場(chǎng)關(guān)于
“博物館著火了，救名畫(huà)還是救貓”的辯論中，李誕以段子手般詼諧搞笑的風(fēng)格，從“生命的價(jià)值就是活著”，講到了“世界的維系，靠的是我們這樣自私的人。”
他用出其不意的風(fēng)格、看似無(wú)厘頭實(shí)則隱藏內(nèi)涵的論據(jù)，完美地駁斥了對(duì)方辯友的觀點(diǎn)，表明
“救貓”是我們這樣渺小的普通人應(yīng)有的選擇。李誕的這一番表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)拉回了
41
票，有人評(píng)價(jià)他，
“這才是段子手的最高境界”。
從吐槽大會(huì)走到奇葩說(shuō)，從一個(gè)脫口秀演員走到令人尊敬的導(dǎo)師，李誕依靠的不僅僅是幽默搞笑，
而是他強(qiáng)大的思維邏輯能力。
正是憑借這樣的思維認(rèn)知體系，讓李誕能夠用輕松簡(jiǎn)單的方式，一步一步地吸引觀眾走入他的觀點(diǎn)。
從李誕的表現(xiàn)不難看出，擁有高深的思維能力有多重要，它可以調(diào)動(dòng)大腦中的一切知識(shí)，構(gòu)建一個(gè)屬于自己的體系，從而描述出自己所想，駁斥他人所述。
在重視教育的今天，家長(zhǎng)們也都追求孩子思維能力的提升，但是在這之前首先要弄懂，什么是思維能力？
思維能力簡(jiǎn)單概括，就是我們遇事思考的能力。在我們的工作、生活、學(xué)習(xí)中，要通過(guò)了解現(xiàn)狀、分析事實(shí)、概括內(nèi)容等方式，將自己的情緒、所想所見(jiàn)綜合總結(jié)，成為一個(gè)理性的辦法來(lái)解決各種問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，我們的一切學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，都離不開(kāi)思維能力，
若想提高孩子的學(xué)習(xí)能力，那提升其思維能力將是關(guān)鍵所在。
那么怎樣提升孩子的思維能力呢？
1、
家長(zhǎng)應(yīng)該陪孩子多讀書(shū)、多思考、多表達(dá)
知識(shí)永遠(yuǎn)是提升思維能力最重要的基礎(chǔ)，一個(gè)擁有豐富知識(shí)的孩子，他的思維一定更有活力。家長(zhǎng)從小應(yīng)該養(yǎng)成孩子的讀書(shū)習(xí)慣，并在讀書(shū)過(guò)程中引導(dǎo)孩子自己講述書(shū)上的內(nèi)容。此外，在日常生活中，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子多多提問(wèn)，比如
“盤(pán)子是圓形的，家中還有什么是圓形的？”這樣可以調(diào)動(dòng)孩子的思考意識(shí)，進(jìn)一步提升思維活躍度。
2、
培養(yǎng)孩子敏銳而細(xì)致的觀察力
家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小孩子是非常喜歡觀察事物的。下雨后蹲在路邊看蝸牛的觸角、秋天撿起一堆落葉觀察脈絡(luò)和色澤，這都是小孩子很喜歡的事情。對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以多加利用，平時(shí)可以讓他看路上的行人們裝扮和體態(tài)有什么不同？也可以買(mǎi)一些對(duì)比卡片，讓孩子從兩幅圖片中尋找不同之處，或者是在看完動(dòng)畫(huà)片后讓孩子詳細(xì)描述一些場(chǎng)景情節(jié)，這些都可以提升孩子的觀察能力。
3、
讓孩子自由玩耍、鼓勵(lì)他們積極探索
玩，永遠(yuǎn)是小朋友最喜歡的事情。大家都知道孩子有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，所以在平常玩的時(shí)候，只要不是特別危險(xiǎn)的行為，家長(zhǎng)盡量都不要制止。趟水也好、踩泥也罷，甚至是一起在草地打滾、抓螞蚱，都是孩子在自己體驗(yàn)感知探索的快樂(lè)。在玩的時(shí)候，孩子不僅很開(kāi)心，還能想出五花八門(mén)的方法，讓
“玩耍”變得更有趣，這也是他們?cè)诶煤闷嫘奶角蟮囊粋�(gè)過(guò)程。
4、
鼓勵(lì)孩子直面困難、自己想辦法
在孩子遇到一些小困難的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨先放手旁觀，讓孩子自己動(dòng)腦動(dòng)手去解決難題。一開(kāi)始孩子可能會(huì)感覺(jué)焦慮無(wú)措，家長(zhǎng)可以適當(dāng)提醒，時(shí)間久了孩子也會(huì)迷戀獨(dú)自對(duì)抗阻礙的感覺(jué)。此外，家長(zhǎng)還可以在生活中設(shè)置一些難題讓孩子來(lái)幫忙，鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，啟發(fā)孩子積極思考，這樣不僅能夠提升抗挫折能力，更能增強(qiáng)動(dòng)腦能力，從而進(jìn)一步強(qiáng)化思維能力。
很多家長(zhǎng)都抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，實(shí)際上這些孩子的共性就在于缺乏良好的思維能力。只有提升了孩子的思維能力，才能從根本上改變孩子學(xué)習(xí)的能力。相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子的未來(lái)可期，
一個(gè)擁有強(qiáng)大思維能力的孩子，不管在什么樣的境遇中，肯定都是人群里的佼佼者。
成就孩子的明天，從我們生活的點(diǎn)滴著手，養(yǎng)成良好的思維培養(yǎng)習(xí)慣。
