原標題：孩子的這個習慣最難養成，又容易被忽視，卻對孩子一生影響至深

　　每個人在孩提時代，都會形成一種個人的行為和習慣，而這種行為和習慣就會影響孩子的觀念。當形成一種觀念后，孩子會對這種行為和習慣有著潛移默化的遵守和執行。

　　甚至，孩子會“看不慣”不遵守自己習慣的行為，包括別人的行為和習慣。

　　一個朋友的老家處在中西部一個極為寧靜和偏僻的小山村。他們有著自己行為和習慣，甚至有些變成風俗。舉個例子來說，在公共場合吃飯時，出聲或者發出吧唧的聲音是很不禮貌的行為，不僅會影響周圍人吃飯的心情，甚至會被當作沒有家教的表現。

　　但是在他們老家那里，如果去別人家做客，吃飯時發出聲音或者吧唧嘴，代表主人的飯菜很可口，客人很喜歡吃的表現。同時他們吃飯時候也會情不自禁地發出聲音。但是對于我們當時一起去朋友家的幾個同伴來說，那頓飯吃得相當痛苦和不自在，因為他們很不習慣吃飯發出聲音，同時聽見別人吃飯發出聲音也感覺非常別扭。

　　這個例子，想告訴大家的是，

　　對于一個孩子來說，從小養成良好的習慣是極為重要的。

　　同時也能夠

　　讓孩子自己自覺地去遵守這些習慣，甚至這些習慣已經成為孩子的觀念和生活約束的一部分

　　，對于孩子來說，這不是一種約束，就是一種做事的正確不二的方式。

　　這個習慣很重要，一個物品有條理的人，會保持自己的居住環境和工作環境干凈整潔

　　。這有這樣，才能在需要的時候能夠方便尋找和拿到，辦公桌的干凈整齊的人，更容易受到主管的青睞。同樣，對于能力差不多的應聘者，一個干凈整潔的應聘者更能打動面試官。因而，

　　具有條理性和井井有條的習慣，也是一個高能的成功人士必不可少的習慣。

　　孩子在不到1歲的時候，就會具有很強的觀察能力。如對物品擺放不在正確的位置上，孩子為認為這個物品不應該放在這里。

　　這時候，父母應該利用孩子的對物品秩序的敏感時期，養成孩子物品擺放整齊，井井有條的好習慣。

　　讓孩子理解 各種不同的物品有不同位置，如玩完玩具后，已經把玩具進行歸納和收拾好，以便于下次玩的時候能夠方便找到。

　　有些孩子，

　　特別是一些性格比較大條的孩子，缺少有條理的習慣。

　　如拿完任何東西后，沒有歸位的意識和習慣，這樣的行為，可能在很多父母來看不是什么大問題，畢竟孩子還小，父母可以幫助孩子整理房間和進行物品歸位。

　　但是父母更應該知道的是，這是一個很不好的習慣，成年后甚至需要別人來幫助自己收拾亂攤子。

　　這在職場上，是很讓同事討厭的行為。

　　關鍵是孩子自己并沒有意識到問題的所在，這才是最要命的事情。因而對于孩子來說，做事情都有一種習慣，而養成好習慣，會讓孩子自覺地遵守。

　　甚至在對于他們來說，這才是事情的正確做法，就像在朋友的家鄉吃飯吧唧嘴的習慣一樣。

　　那如何養成孩子的做事有條理的習慣呢？

　　這個習慣其實非常簡單，就是

　　在孩子很小的時候，比如在1歲的開始有物品位置的意識的時候，就開始培養孩子的物品歸位的習慣。以及培養孩子做事需要流程，需要按照事情的先后順序來完成。

　　比如剛剛從外面回家想吃飯，應該先換成居家服，再洗手，洗手后擺碗筷，待菜上桌，大家都到齊后才能一起吃飯。

　　這就是做事的流程，也是日常的規矩。

　　這里面包含著講究衛生，家庭觀念以及尊重父母等相關的觀念。而這些習慣，會形成觀念，會讓孩子從小養成良好的習慣。而

　　從保持物品歸位，到做事有條理，以及做事講究流程的概念，將會影響孩子的一輩子。

　　而一個具有良好的習慣，做事有條理的人，在哪里都是受別人的歡迎的。畢竟大家都喜歡“有規矩”的人。

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