原標題：孩子碎片學習忙得團團轉，盡早構建知識體系，讓孩子學習更加輕松
孩子碎片學習忙得團團轉，盡早構建知識體系，讓孩子學習更加輕松
從進入高中之后開始，每天放學之后幾乎不會進行學習，最終卻能夠以全班排名第二的成績畢業(yè)；大學時期，每天進行學習的時間平均在兩個小時之內，但最后各科的平均成績卻能夠保持在A以上，從加拿大西部最古老的大學馬尼托巴大學畢；歷時一年的時間，通過使用互聯(lián)網(wǎng)完成了世界一流大學麻省理工大學的33門計算機課程，節(jié)省了3年的寶貴時間的同時，更是省下了高達150萬的大學學費。
看完以上描述身為家長的你有何感想？恐怕在看完第一條，高中放學后不學習就已經(jīng)炸毛了吧？在現(xiàn)如今競爭越來越激烈的社會，孩子不學習就基本等于在放棄自己的人生一樣，然而在之后的描述中，相信也一定會讓很多家長為此大吃一驚，一個不知道要勤奮學習的人，竟然會取得如此的成就，而且還通過網(wǎng)絡學完了世界頂尖學府的課程，這簡直就不是人類能夠完成的好嗎？但它卻真的是現(xiàn)實發(fā)生的事，前文所描述的經(jīng)歷，來自于加拿大的學霸斯科特·揚。
斯科特·揚的經(jīng)歷除了前文中所提到的，他還曾在一年時間內學習了四門語言，其中就包括有令無數(shù)外國人頭疼、公認為是最難學的語言之一的中文，僅用了短短10天的時間學完了線性代數(shù)，而且在世界著名的環(huán)球會議（TED）上也有他的演講�？吹酱讼嘈乓欢〞袩o數(shù)的家長產(chǎn)生極為羨慕的心理，自己家的孩子如果有人家的一半也夠了，其實大可不必，只要掌握方法你的孩子也一樣可以做到高效學習。
教會孩子構建出屬于自己的知識體系
在日常生活中有很多家長都給自己的孩子報了各種班，重要不重要感興趣不感興趣的是一應俱全，而家長往往會發(fā)現(xiàn)孩子一路學下來卻是啥啥不會、會也不精，而且孩子對所學的內容就好像是狗熊掰玉米一樣，是掰一棒扔一棒。這時我們就需去教會孩子構建起知識體系了，其實所謂的知識體系就是要將各種繁雜多樣的知識點進行系統(tǒng)、有序且指向明確的進行組合形成一個架構。
知識體系就好像是一個集團公司一樣，整體看是一家龐大的集團，但拆開來看其中又包含著有從事不同行業(yè)的各種公司，而在這些眾多的公司中，卻又由不同的組織架構所組成，例如其中會包含有各種部門、小組，會做著各種項目等等，是一個從點到面的組成。而知識體系就是將我們平時所接收到的看似各不相干繁雜多樣的知識點進行良好的串聯(lián)組合，以此來形成我們能夠更為高效解決問題的思維模式。
【知識體系能夠幫助孩子對知識進行記憶】
每一個入學的孩子都需要學習多門的課程，其中有很多課程在所需的學習方式上看似相同，但卻又不盡相同，各科之間的知識點、公式等等一定不能出現(xiàn)偏差，這時我們幫助孩子構建起他們的知識體系，則能夠幫助孩子更好的完成對各科成績良好記憶且互不干擾，各個學科之間就好像是處在一個集團中的公司一樣，各有各的經(jīng)營方式，彼此之間也能夠保證有良好的秩序。
【知識體系能夠幫助孩子對知識進行更好的理解】
隨著孩子年齡的增長，他們會升入到更高的年級之中，而需要學習的課業(yè)也越來越多，所要記住的知識點也會隨之增加，對于這些越來越多、越來越難的知識難道還要像小時候背英文字母一樣死記硬背嗎？且不論效果如何，僅僅是完成記憶各科的知識點就需要浪費太多的時間。這時知識體系所起到的作用就是，幫助孩子去對各科知識點進行深刻的理解，然后再完成記憶，只要孩子將某一知識點進行深刻理解后，之后再遇到類似卻陌生的題型，也很難會出現(xiàn)卡住走不動步的情況發(fā)生。
【知識體系能夠幫助孩子對知識進行隨用隨取】
相信有很多孩子都曾出現(xiàn)過這樣的情況，在平時上課學習之后會感覺所聽到、學到的知識全部都已經(jīng)記住、已經(jīng)學會了，但每當?shù)阶鲎鳂I(yè)、到考試的時候，曾經(jīng)自認為學會的知識卻任憑怎樣著急是一點都掏不出來。對此，知識體系在經(jīng)過以上兩步之后，完全可以做到孩子對只是隨用隨取的目的，真的是媽媽再也不用擔心我的學習呢。
保證記憶時間的長短，關鍵在于復習
德國著名實驗心理學家赫爾曼·艾賓浩斯曾在1885年提出了著名的遺忘曲線，他指出人們在完成對陌生事物的學習后，如若不加以復習，那么在一天后將會忘掉近70%，而在經(jīng)過一周的時間后，更是會忘掉近100%的記憶。
例如，在孩子小的時候，有很多家長在孩子放學回家后都會習慣問一句寶貝兒，今天在學校都學了什么呀？當時孩子們絕大多數(shù)都能夠很好的回答出父母的問題。但如果在之后孩子沒有對所學知識加以復習的話，等到第二天家長再問孩子寶貝兒，你昨天在學校都學了什么呀？這時孩子在很大程度上一般都不會準確的對這一問題進行回答，而等到一周之后更是會對曾經(jīng)所學內容忘的一干二凈。
復習除了會增強孩子對所學知識的記憶外，更加能夠加深孩子對知識點的理解程度。由于在學校每節(jié)課的時間有限，老師在一節(jié)課中不可能只講一個小知識點，但孩子對新知識的接受程度不一樣，有些孩子能夠在老師講課的時候就弄清楚所講的內容是什么，但還有大部分的孩子是無法做到的，而這時復習就能夠發(fā)揮出其強大的作用，幫助孩子對知識點更好的理解。我們前面有講到，單憑孩子的死記硬背無法一次記住那么多的知識，也很難靠這種方式達到很好的效果，所以對于記憶，理解才是王道。
身為父母的我們，無疑都希望自己的孩子能夠更加出色、優(yōu)秀，雖然我們總是在說并不是只有學習才能夠得到更好的出路，但在大環(huán)境之下來看，學習的好壞卻真的會影響到孩子之后的發(fā)展。我們無法改變大環(huán)境，那就從自身開始做起，幫助孩子構建起他們的知識體系，并以此讓孩子能夠更加優(yōu)秀。
