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        父母的語言才是孩子的起跑線,直接影響“大腦”塑造,家長該重視

          原標題:父母的語言才是孩子的起跑線,直接影響“大腦”塑造,家長該重視

          語言能力,是人生的第一起跑線。是人類學習知識和認識世界的重要工具。兒童語言的發展直接影響其認知水平、學習能力、交際能力、心理健康等多方面的發展,直接塑造著孩子的大腦。語言的落后,將會導致孩子各方面的落后。很多家長都不知道語言都對子的影響有多大,他們往往會忽略了孩子對語言的學習。

          芝加哥大學婦科及兒科教授,她曾用長達30年的時間來研究,到底是什么造成了孩子在學業上的差距?她通過長期的反復試驗,不懈地努力,最終得出:拉開孩子們差距的,不是別的,而是孩子的早期語言環境,也就是父母的語言。

          我身邊就有這樣的一個例子,我小叔的兒子已經六歲了,不愛說話有時候說幾句發音不標準,還有點口。吃像他一般大的孩子已經說話很流利了。主要是因為小叔跟嬸嬸因為工作而常年不在家。從他一歲之后就把他丟在爺爺奶奶身邊。爺爺奶奶教他的就幾句很簡單的話,就我們跟他說話都不理,大多時候就是點點頭搖搖頭。

          上幼兒園之后也是一樣,他喜歡自己一個人玩東西。有別的小朋友過來找他玩,他不樂意會說幾句,但是不流利,常常會被其他小朋友取笑。之后他就更不喜歡說話,還被說是小啞巴。

          這就是缺乏父母語言環境產生的影響,孩子沒有父母及家長正確的引導,導致了孩子在學習上、性格上、智力上都與其他孩子產生了較大的差異。

          語言障礙給一個人帶來的痛苦和各方面的影響都是非常巨大和不可估量的。

          1 摧毀孩子的自信,有語言障礙的孩子,很多想表達自己,但是常常會被他人取笑。他們常常會因此不敢表達,嚴重地還會產生自卑的心理。

          2 影響孩子得學習。有語言問題的孩子,往往在學校的表現機會一般都會很少,他們常常有疑問也不會去問。與老師和同學在溝通上會產生問題,這樣會嚴重影響到孩子的學習。

          3 影響孩子大腦的塑造。有科學研究表明,語言能力高的孩子智力普遍高于語言能力低的孩子。事實上,我們早就發現了這個問題,貧困地區的孩子,多半是留守兒童,陪伴他們成長的是爺爺奶奶,而他們所掌握的語言水平和詞匯量,普遍少于正常水平。

          由此可見聰慧的孩子源自于他們善于溝通的父母,而父母的語言,是塑造孩子大腦最好的工具。

          父母的語言是孩子塑造大腦的利器,父母應如何去使用這個利器呢?

          1 增加孩子的詞匯量

          越貴的,不一定是越好的;神經科專家告訴我們,最好的教育是免費的,它就存在于父母的每一個詞,每一句話,每一次交談和每一份互動里。父母要多說,孩子就像是一塊海綿,家長可以適當地去跟孩子說新詞匯,說多了孩子也就吸收了,學會了。不要總是覺得孩子還小,說得多了他也不理解,這只是家長懶得解釋的借口而已。

          當孩子接觸新的詞匯的時候,你可以跟他解釋,孩子的記憶里是無窮的,誰知道那一天他也會用這個新詞匯了。同樣的,家長的是孩子的模仿對象,他們的每一個詞,每一句話同樣影響著孩子,父母要做的不但要增加詞匯量,更是要在孩子面前謹言慎行。父母和孩子更要多溝通,孩子感受到的父母語言越多,他的大腦發育就會越健全。

          2 營造良好的溝通環境

          很多有語言問題的孩子大都不敢說,那是因為環境造成的。要營造好的氛圍,記賬要做到耐心,很多家長都會因為孩子不會說,只會哇哇大叫而失去耐心,從而有的父母會罵孩子,這是沒有必要的。父母要做的是找到方法耐心地去指引他,去表達出他想說的話?傊瑹o論是收入高的家庭還是收入低的家庭,,只要我們能給孩子營造一個良好的語言溝通氛圍,讓孩子感受語言的力量,也不會讓孩子輸在起跑線上。

          3 多于孩子交流

          還有很多父母自己就不愛說話,覺得與孩子沒有共同語言,都不知道怎么去跟孩子交流。有的還為了讓孩子不煩自己給他玩手機,讓他看電視。這樣的結果就是孩子性格孤僻,說話晚,沒有好的語言組織能力。導致孩子大腦發育不完全。那么,家長該如何更好地與孩子交流呢?首先,家長們要關掉手機,關掉電視,可以跟孩子玩游戲,與他交流。

          4 共情關注

          作為父母我們都知道,小孩子的精力是很有限的,他們只喜歡比自己的精力花在自己關注的事情上。比如他邀請你給他講故事,當他對故事不感興趣時,可能會去做其他事情,比如玩積木,這個時候你通常會怎么做呢?是要求他回來繼續聽你講故事,還是去關注他正在做的事情。

          正確的做法就是關注他正在做的事情,共情關注最細微的一項原則是它要求父母有意識地去觀察孩子在關注什么,等到時機成熟,再去和孩子談論。換句話說,孩子關注什么,父母就關注什么。即便孩子關注的東西一直在變化,父母也應該遵循這一原則,及時對孩子的行為做出回應,這種共情關注的方式可以讓孩子快速的學習

          5 輪流談話

          和孩子在交流時,采用輪流參與、你來我往式的談話。多問孩子為什么,怎么做,而不是直接告訴他答案,要讓他自己先思考。更有利于孩子培養獨立思的能力。比如你在切菜,孩子過來說我也要玩,你可以跟他說,你還小,一不小心切到手了你知道會怎么樣嗎?而不是直接告訴他:不要玩,危險。給時間孩子思考,這樣有利于孩子開發智力。

          孩子的起跑線不是昂貴的培訓機構、也不是著名的幼兒園,關鍵還是在于父母。不想自己的孩子輸在起跑線上,家長們就要多注意與孩子說話的藝術。

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