原標(biāo)題：重陽(yáng)節(jié)到了，讓我們一起給孩子講講中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事吧~
國(guó)學(xué)系列
禮敬重陽(yáng)
專注力
暖暖杯
3.30-4.1
春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)......順著漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河一直流傳至今。
如今，不管身處何地，關(guān)于節(jié)日的記憶總會(huì)喚醒你的回憶：
臘八，家家戶戶都喝起香甜可口的臘八粥，開(kāi)始制作臘八蒜；
春節(jié)，在爆竹聲中，我們和家人歡聚一堂，熱氣騰騰吃年夜飯；
中秋，一年過(guò)半，我們?cè)俅闻c家人圍坐圓桌相聚，談笑吃月餅，賞明月、共嬋娟。
春夏秋冬，寒來(lái)暑往， 這些深藏在傳統(tǒng)節(jié)日中的中國(guó)味道早已滲透進(jìn)我們的心靈深處。
節(jié)日的內(nèi)涵，非常豐富。它不僅是一個(gè)慶祝的節(jié)點(diǎn)，更凝聚著中華人民的智慧結(jié)晶與情感寄托。
我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日擁有多少敬意，對(duì)傳統(tǒng)文化就擁有多少自信。成人早已懂得這些道理， 但文化自信的根，還得從娃娃抓起。
傳統(tǒng)節(jié)日，值得我們代代相傳。
那么，如何給孩子講中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日呢？
講的太深，怕孩子聽(tīng)不懂，講的太淺，又不到位。我們需要做的，是站在孩子的角度去表達(dá)，站在孩子的角度，幫助他們理解和記憶。
這套 《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》系列圖書(shū)（全8冊(cè)）正是在這樣的背景下編纂而來(lái)。
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書(shū)里收集了 春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)、臘八、灶王8個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都是孩子和家長(zhǎng)感興趣并被學(xué)校要求了解的傳統(tǒng)節(jié)日。
圖書(shū)從貼近兒童生活的故事出發(fā)，以繪本形式俏皮呈現(xiàn)，非常適合3-8歲孩子閱讀。
生動(dòng)易懂的語(yǔ)言，趣味橫生的故事，讓低年齡段孩子也能無(wú)障礙閱讀。
與其他節(jié)日書(shū)不同的是，這套書(shū)不再簡(jiǎn)單地堆砌節(jié)日故事與習(xí)俗，每本書(shū)以不同的節(jié)日美食開(kāi)頭，臘八節(jié)的臘八粥、灶王節(jié)的糖瓜、春節(jié)里包了“運(yùn)氣”的餃子等等。
傳 統(tǒng) 節(jié) 日 美 食
元宵or湯圓？
包粽子
清明果
△ 圖自《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》系列叢書(shū)
從食物下手，用美食抓住孩子的胃。讓孩子首先在食物上對(duì)節(jié)日產(chǎn)生單純的快樂(lè)，否則孩子一看書(shū)就頭大，失去了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
圖文結(jié)合
節(jié)日在生動(dòng)易懂的故事中傳承
「春節(jié)」
“年”是什么東西？
正確的拜年手勢(shì)是什么樣的？
為什么過(guò)年家家都要貼春聯(lián)和福字？
小老鼠為什么排在十二生肖的第一位?
△ 圖自《我們的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)》
沒(méi)有孩子不喜歡故事。系列中的《我們的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)》這一本，以古老而有趣的生肖故事和年獸傳說(shuō)，向孩子講述了春節(jié)各種習(xí)俗的由來(lái)。
也沒(méi)有孩子不喜歡充滿色彩的圖書(shū)。這套書(shū)為了提高3-8歲孩子的閱讀興趣，每一頁(yè)都配以精美跨頁(yè)插畫(huà)。
比如春節(jié)中“年”這一形象，書(shū)中畫(huà)出了一只露著獠牙，正闖進(jìn)人類村莊的惡獸，兇狠的形象呼之欲出，孩子通過(guò)看畫(huà)面，就非常直觀地感受到了。
△ 圖自《我們的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)》
故事和圖畫(huà)在幫助孩子了解與“春節(jié)”相關(guān)的傳統(tǒng)文化的同時(shí)，還潛移默化地向孩子傳輸著“尊敬長(zhǎng)輩”的傳統(tǒng)美德。
△ 長(zhǎng)者入席才動(dòng)筷
精心準(zhǔn)備的新衣服、熱氣騰騰的年夜飯、此起彼伏的鞭炮聲…… 春節(jié)是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)難忘的回憶，是中國(guó)人的“根”。
學(xué)習(xí)春節(jié)的由來(lái)，讓孩子去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的方方面面，長(zhǎng)此以往，春節(jié)傳統(tǒng)，也將在孩子手中誕生新的意義。
「元宵」
元宵是一種食物？
元宵和湯圓不一樣？
為什么正月十五要鬧元宵？
燈謎“身穿錦袍頭戴花，每天清早催人起”
的謎底是什么？
△ 圖自《我們的傳統(tǒng)節(jié)日：元宵》
好奇是孩子的天性，興趣是最好的老師。
系列中《我們的傳統(tǒng)節(jié)日：元宵節(jié)》繼續(xù)以生動(dòng)的故事與圖畫(huà)讓孩子感受傳統(tǒng)的誕生。
隨書(shū)附贈(zèng)的益智動(dòng)手模型，更是給孩子的彩蛋。
△ 全系列圖書(shū)附贈(zèng)多個(gè)紙模
把學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日這件事，變成“過(guò)節(jié)”本身，讓孩子在動(dòng)手中感受節(jié)日的氣氛，在有趣的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)中，親近傳統(tǒng)。
還有臘八的過(guò)年歌，灶王節(jié)的剪紙，清明的清明果，端午的龍舟與香包，中秋的祭月，重陽(yáng)的登高賞菊……都旨在從更多的角度，以故事的方式引起孩子興趣，并讓他們參與其中，以激發(fā)強(qiáng)烈的節(jié)日儀式感。
△ 臘八“過(guò)年歌”
△ 灶王節(jié)“剪紙”
用故事的形式，挖掘節(jié)日的內(nèi)容，有助于讓孩子從被動(dòng)過(guò)節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日背后之美！
多角度學(xué)習(xí)
理解節(jié)日背后的詩(shī)詞與節(jié)氣
如果詩(shī)詞只剩下死記硬背，那人和機(jī)器還有什么區(qū)別？
《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》系列圖書(shū)，將歷代文人墨客為傳統(tǒng)節(jié)日撰寫(xiě)的 「經(jīng)典詩(shī)詞」，穿插進(jìn)了各個(gè)節(jié)日中。
每一本節(jié)日書(shū)中，都有1首與節(jié)日相關(guān)的古詩(shī)。
△ 臘八節(jié)
△ 春節(jié)
△ 灶王節(jié)
讓孩子在節(jié)日中讀詩(shī)詞，更容易激發(fā)孩子的詩(shī)心，也更易于理解記憶；從詩(shī)詞中了解節(jié)日，也能讓孩子更加體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日背后的深意。
同樣穿插在傳統(tǒng)節(jié)日書(shū)中的，還有 「二十四節(jié)氣」。
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日大多與節(jié)氣相關(guān)。
比如元宵時(shí)，大都是雨水節(jié)氣前后，天漸漸暖和；
比如清明不僅是節(jié)日還是一種節(jié)氣，代表著春天真正到來(lái)；
比如正處于小寒節(jié)氣的臘八節(jié)，意味著一年中最冷的日子開(kāi)始了……
“二十四節(jié)氣”作為中國(guó)人特有的時(shí)間知識(shí)體系，鮮明地體現(xiàn)了我們祖先尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律、與自然和諧共處的理念， 它深刻地影響著人們的行為準(zhǔn)則，是中華民族文化中的重要組成部分。
讓孩子通過(guò)節(jié)日了解節(jié)氣，對(duì)于當(dāng)代兒童具有更加獨(dú)特的教育意義。
△ 24節(jié)氣知識(shí)大海報(bào)
從媽媽讀給我聽(tīng)
到我自主閱讀
《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》這套書(shū)的優(yōu)勢(shì)，不僅有全彩跨頁(yè)繪本，還在于 給每本書(shū)配了聲情并茂的音頻。
“臘八節(jié)”圖書(shū)音頻，點(diǎn)擊收聽(tīng)▲
讀圖和聽(tīng)故事，是孩子自主閱讀的開(kāi)始。
優(yōu)質(zhì)的音頻能幫助孩子更好地進(jìn)行閱讀，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓、情緒等，對(duì)孩子的閱讀理解很有幫助。
“灶王節(jié)”圖書(shū)音頻，點(diǎn)擊收聽(tīng)▲
讓孩子學(xué)會(huì)自主閱讀，還能夠提高孩子的專注力和自學(xué)能力，擺脫孩子對(duì)父母的過(guò)分依賴，解放家長(zhǎng)。
讓孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，假期正是極好的機(jī)會(huì)。
假期里不僅有濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，孩子也擁有著大塊的時(shí)間。
讓他們放下iPad、關(guān)掉電視，在節(jié)日氛圍中，邊聽(tīng)故事，邊動(dòng)手做節(jié)日益智手工、節(jié)日涂色卡，大概就真的能把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)了。
《中國(guó)節(jié)日故事圖畫(huà)書(shū)：我們的傳統(tǒng)節(jié)日》
（套裝共8冊(cè)）
適讀年齡：3—6歲
作者:稚子文化 編著
化學(xué)工業(yè)出版社 2020年12月
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本文作者：胖虎
圖片來(lái)源：《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》插圖
