班級(jí)文化建設(shè)布置:教室班級(jí)文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展案例
班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)思想及目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，把校園文化、傳統(tǒng)美德文化相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書(shū)、刻苦努力，促進(jìn)學(xué)生心理見(jiàn)棵健康發(fā)展。
班級(jí)文化建設(shè)對(duì)象：全班學(xué)生
班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)：
硬件建設(shè)：班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)：通過(guò)相應(yīng)的教室環(huán)境布置，渲染營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，增進(jìn)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的上進(jìn)心。適當(dāng)?shù)沫h(huán)境美化既給教室增加溫馨感又可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
軟件建設(shè)：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)習(xí)取得成效的基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成讀書(shū)意識(shí)，讓學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)。建立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)文化，渲染營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
班級(jí)文化建設(shè)措施：
1、墻面布置：
自主墻：各類(lèi)學(xué)習(xí)格言，名人在我心中
書(shū)海拾貝：我們的榜樣——學(xué)習(xí)成果展示：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生自制名人勤學(xué)小報(bào)。
標(biāo)語(yǔ)：
標(biāo)語(yǔ)可以體現(xiàn)班魂。獨(dú)特的口號(hào)如同戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)，能夠喚起學(xué)生們奮發(fā)向上。標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容可以涉及團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、惜時(shí)等等，但一定要有班級(jí)特色。
板報(bào)：
板報(bào)是班級(jí)的宣傳陣地，它不但起著宣傳作用，也起著裝飾作用。因此，板報(bào)不但要有充實(shí)的、實(shí)用的內(nèi)容，也要有美麗、大方的形式，體現(xiàn)美感
2、讀書(shū)角建設(shè)
設(shè)立圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生帶一本學(xué)習(xí)類(lèi)或科普類(lèi)的書(shū)籍。每周兩位同學(xué)做好書(shū)推薦。
開(kāi)展每人讀一本好書(shū)，每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。
開(kāi)展讀好文章、好詩(shī)歌活動(dòng)，進(jìn)行誦讀比賽。
開(kāi)展讀一本書(shū)、寫(xiě)一段感想活動(dòng)。
3、開(kāi)展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
4、營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)心得展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
每月舉辦一次學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)心得交流。
主題活動(dòng)：
第一次： “與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮”主題隊(duì)會(huì)
（1）介紹一本好書(shū)，閱讀一本好書(shū)。
（2）記一句閱讀名言，并在交流自己的閱讀心得。
（3）作文小競(jìng)賽《我與書(shū)為伴》
第二次：我能行——評(píng)比優(yōu)秀小隊(duì)、優(yōu)秀個(gè)人以資鼓勵(lì)
（1）通過(guò)主題班會(huì)小結(jié)班級(jí)活動(dòng)。
（2）期末開(kāi)展一次展示活動(dòng)：用演講、作品、作業(yè)、平時(shí)積累的照片、卡片等展示一學(xué)期的收獲、進(jìn)步。
第三次：我長(zhǎng)大了——我的理想：讓學(xué)生闡述自己的遠(yuǎn)大理想，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立為自己的遠(yuǎn)大理想奮斗的恒心和動(dòng)力。
象山小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。
2、制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“四表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。）
4、布置“文化墻”。 “文化墻”的布置要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
5、建立“ 隊(duì)角”。 “ 隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
6、全校交流評(píng)估。各班自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀訪問(wèn)的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō)。）
四、實(shí)施時(shí)間
1、申報(bào)表上傳時(shí)間：9月22日前
2、教室布置圖片上傳時(shí)間：9月30日前
3、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間：9月15日——9月30日自行申報(bào)
（上傳路徑：學(xué)�？偡⻊�(wù)器——德育處）
附1：
年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題（僅供參考）：
一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣 二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重 誠(chéng)實(shí)守信
三年級(jí)：富有同情 表達(dá)善意 四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任 具備良知
五年級(jí)：為人謙遜 做人公正 六年級(jí)：善于自律 培養(yǎng)公民意識(shí)
附2：
班級(jí)環(huán)境布置的幾點(diǎn)說(shuō)明
1、“班訓(xùn)”張貼于黑板正上方。
2、課程表、作息時(shí)間表貼在黑板的右邊墻（教室門(mén)后），班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、班級(jí)清潔值日表貼在黑板的左邊墻（電視機(jī)下方），以白色墻面瓷磚邊緣為底邊。左右兩邊表格距離黑板十厘米。
（表格均以色卡紙為底。）
3 、“班規(guī)”張貼在正對(duì)教室前門(mén)的北墻上。
4、“隊(duì)角”的字樣及其標(biāo)志，請(qǐng)班主任、輔導(dǎo)員查看學(xué)�？偡⻊�(wù)器德育處文件夾，張貼在正對(duì)教室后門(mén)的北墻上，標(biāo)志的底部距離瓷磚40厘米。“隊(duì)角”標(biāo)志正下方貼隊(duì)干部崗位及分工情況，教室后墻的瓷磚部位，除“圖書(shū)角”外，其余均為“隊(duì)角”欄目空間。
5、“圖書(shū)角”標(biāo)志由各班自行設(shè)計(jì)、制作，貼在教室后墻西面瓷磚上。
6、教室后墻瓷磚以上部位為“后文化墻”。“后文化墻”的背景采用噴繪或?qū)懻娌馁|(zhì)，大小以遮住上次背景的粘貼痕跡為益，背景內(nèi)容要有一定的持久性，由各班自主設(shè)計(jì)。“后文化墻”欄目的文字、圖片等內(nèi)容采用粘貼的形式，不得直接噴繪于背景上。
7、各班可根據(jù)班情進(jìn)行一些個(gè)性設(shè)計(jì)，如：班級(jí)報(bào)欄、班級(jí)公告欄、綠色植物等。
當(dāng)前位置: 第一板報(bào)網(wǎng) > 辦報(bào)教程 > 宣傳板教程 >
