教室布置評比方案：織金縣第五小學教室布置評比方案
織金縣第五小學2011—2012學年度第一學期
教室布置評比方案
一、目的
創設溫馨、和諧、優美、整潔、富有人文性、教育性、藝術性、活力的教室環境，實現環境育人的目的。
二、布置班級
學前班至六年級
三、教室布置內容及分值分配
共分為九個項目：
1、 國旗、班訓、名言警句（10分）
講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓適合班級學生實際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2、 班級管理欄（10分）
班級課表、值日表、各種規章制度、公約等統一規范張貼于醒目位置，方便學生瀏覽。
3、 圖書角（10分）
位置合理、有一定數量的精選讀物，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設。
4、 衛生角（10分）
工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛生死角。
5、 黑板報（10分）
主題鮮明，按月更換，書寫規范漂亮、圖案精美、設計優化、圖文并茂、具有較強的教育性和欣賞性。
6、 民族英雄角（10分）
布置合理、圖文并茂、具有較強的教育作用
7、 室內物品擺放及衛生（10分）
課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，最好有綠色植物、眼保健操掛圖張貼于教室前方適當位置，衛生較好。
8、 班級個性化園地（20分）
根據班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等，具有培養學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。
9、 整體效果（10分）
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評分辦法：
評分時對照項目進行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，除第8項起評分為16分外，其余項目起評分均為8分，根據效果酌情給分。全校分低、中、高三個年級段，采取年級段傳遞式評分辦法，不采取互評方式，各段由一名學校領導組織帶隊，具體安排待定（學前班由學校領導單獨評分）。
五、評分時間：
2011年9月30日下午4點20開始，5點前結束。評分結束將評分表交教務處楊余學老師處。
六、統分及獎狀打�。�
由楊余學老師具體負責
七、獎項設置
低段設一等獎一名，二等獎一名、三等獎二名；中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名；高段設一等獎一名，二等獎三名，三等獎三名。
