一、做好幼兒的安全教育工作，把安全工作放在首位。
二、教育幼兒不打人，不罵人，要團結(jié)友愛。
三、不到處爬高，不從高處往下跳，不到危險的地方玩耍。
四、不玩水，不玩火，不亂動電器設(shè)備及各種電源插頭。
五、下課時應(yīng)進行有益的活動，不搞危險游戲。
六、教師應(yīng)隨時注意幼兒安全，一切活動應(yīng)在教師的祖母范圍內(nèi)。
七、加強幼兒安全意識和自我保護能力。
八、如幼兒在上課、下課活動，游戲中出現(xiàn)安全事故，應(yīng)及時處理，上報學校領(lǐng)導。
九、上學、放學接送幼兒時，司機和當班老師應(yīng)負責幼兒安全。
十、將孩子親自送到家長手中，使幼兒高高興興上學，安安全全返家。
以上為范本，供參考。具體還要根據(jù)實際特點編制。
(一)建立并實施切實可行的安全制度
幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全，涵蓋幼兒園生活學習的全部安全內(nèi)容。條文應(yīng)具體明確， 操作性強。為了不讓制度成為一紙空文，幼兒園除組織員工學習并將制度公示外，更重要的是安排專職人員對安全工作進行定期檢查和不定期抽查。在全園創(chuàng)造處處安全，時時安全的環(huán)境。
(二)進行相關(guān)的安全教育
幼兒園的安全與教師密不可分。因此，安全教育應(yīng)從教師和幼兒兩方面入手。
1.提高教師（文章來源：）專業(yè)化程度
(1)進行安全知識與技能的培訓。內(nèi)容包括教師一日工作常規(guī)、幼兒安全事故應(yīng)急處理方法，消防知識等。
(2)在案例分析中學習提高。通過案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對安全事故的預(yù)見性，從而設(shè)法避免事故發(fā)生。
2. 對幼兒進行多種形式的安全教育及相關(guān)能力的培養(yǎng)
(1)幫助幼兒樹立安全意識
安全教育并非說服式教育。對幼兒來說，最好的辦法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接經(jīng)驗。如：某個小朋友玩滑梯時摔倒了，老師可以利用這個事例，引導小朋友議論為什么這個小朋友會受傷，應(yīng)該怎么做才可以使自己安全。還可將有關(guān)安全事故的圖片貼于班上，引導幼兒討論圖上會出現(xiàn)什么不安全的后果，怎么避免危險，這種圖片形式的安全教育比簡單說教留給幼兒的印象更深。
(2)教會幼兒一些安全常識及自救的方法
教師可在幼兒園的公共區(qū)張貼一些適合幼兒掌握的標記，如“119”、“安全通道”、“禁止跳下”、“禁止觸摸”等，以引導幼兒的正確行為。再如，教會幼兒正確使用餐具、刀剪，使他們懂得不能隨便攀爬陽臺、觸摸電器，讓幼兒記住園內(nèi)各種大型游樂器械的游戲規(guī)則，并在幼兒對這些器械設(shè)施活動的反復嘗試中給孩子以適當?shù)陌踩笇c提醒，如秋千的使用，要讓孩子理解一個基本的安全規(guī)則，即當你在蕩秋千時要注意前后有沒有其他小朋友，以免相撞。另外還要教會幼兒一些簡單的自救方法，對于集體生活的幼兒園來說，預(yù)防消防安全事故的發(fā)生極為重要，可先組織幼兒參觀消防隊，然后進行一次模擬演習，一些孩子表演救火隊員，練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場的人，練習一些逃生的動作或自救技能，讓幼兒從中學會避險方法。
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