原標題：豆瓣8.8分紀錄片揭秘：幼兒園有兩種潛規(guī)則，孩子不說家長要有數(shù)
文/貝貝豆育兒課堂（原創(chuàng)文章，歡迎轉(zhuǎn)載分享）
常言道：養(yǎng)娃無小事。
或許從寶寶呱呱墜地的那一刻開始，就注定了寶爸寶媽們一生操不完的心。特別是寶寶的安全問題，更成為無數(shù)寶爸寶媽們所操心內(nèi)容中的重中之重。
“飲食安全，交通安全、生活安全”這些寶寶成長過程中的每一個環(huán)節(jié)但凡出現(xiàn)一丁點岔子，都能引發(fā)寶媽們200%的擔心。
好不容易熬到了寶寶該上幼兒園的年齡，家長們本想著能夠松一口氣，
卻沒想到越來越多的幼兒園所暴露出來的傷害事件同樣讓人心驚肉跳
。
實際上，被稱為“小社會”的幼兒園還有父母想不到的潛規(guī)則，這些潛規(guī)則造成的傷害同樣不容小覷。
8.8分紀錄片揭秘：幼兒園小社會，萌娃玩耍背后是無數(shù)父母的心碎瞬間
17年前的那個夏天，也就是2004年，在潮濕的湖北，著名紀錄片編導，獨立制作人張以慶先生歷經(jīng)14個月，拍攝了一部名為《幼兒園》的紀錄片。
這部畫質(zhì)灰黃的紀錄片，線年前幼兒園孩子們的生活。
時至今日，這部紀錄片已經(jīng)在豆瓣上拿下了8.8分的高分。而讓這部紀錄片從萬千影片中脫穎而出的，廣受好評的，正是因為它借助了一個觀察者的視角，
冷靜客觀地將幼兒園“社會性”的一面展現(xiàn)在觀眾面前。
即使是今天，對于家長和教育者，這部影片同樣很有教育意義。
在這部影片中，父母可以看到調(diào)皮的男孩為了“證明”自己的存在感，兇巴巴地對旁邊的女孩發(fā)脾氣，也能看到男孩和男孩之間突如其來的打架爭吵，甚至是聯(lián)合其他人，對某些孩子進行孤立。
“你走，我不和你玩。”
孩子和孩子之間的沖突和爭執(zhí)，就這么在鏡頭前干凈又直接地表現(xiàn)了出來�；蛟S在父母眼中，幼兒園就等同于孩子們玩耍的游樂場，卻沒想到，
孩子們玩耍嬉戲的背后，或許隱藏的就是讓無數(shù)父母心碎的霸凌和爭執(zhí)。
換句話來說，只有父母提前了解幼兒園這個小社會中存在的“
潛規(guī)則
”，或許孩子才能避免在幼兒園中多受罪。
幼兒園的這兩種潛規(guī)則，就算孩子不說，家長也要做到心里有數(shù)
【潛規(guī)則一】：語言暴力和小團隊孤立頻繁
正如在紀錄片中揭露的那樣，幼兒園中總有一些調(diào)皮的孩子，為了刷存在感或顯示自己的權(quán)威往往會對另外一些寶寶采取恐嚇威脅等手段進行語言暴力。
一般來說，語言暴力和小團隊往往是一對孿生姐妹。
這些施加語言暴力的“小壞蛋”們往往會拉攏自己周圍的人，結(jié)成小團體對被暴力方進行孤立，紀錄片中出現(xiàn)的那個被欺負的小女孩就是一個最好的例子。
【潛規(guī)則二】：肢體暴力也會如蛆附骨
除了語言暴力，父母在紀錄片中還能看到這樣的一幕：
戴眼鏡的男孩趴在桌子上，對于另一個調(diào)皮男孩的拍打無動于衷。
最初挨打的小男孩還做著鬼臉想要討好對方，可那個調(diào)皮的孩子似乎是越打越起勁，絲毫不顧及戴眼鏡男孩的“求饒”，
戴
著眼鏡的男孩只能是趴在桌子上假裝睡覺，寄希望于對方打累了后放過自己。
相信父母在看到這一幕時一定是滿滿的心疼。
實際上，導演這個鏡頭的目的不光是想喚醒父母對孩子在幼兒園的重視，更是想提醒父母，
如果沒有教會孩子保護自己的能力，讓孩子明白游戲和受欺負的界限
，最終受到傷害的只能是孩子自己。
面對欺負，孩子到底怎么做才能更好地保護自己？打回去和忍著都不對
“面對欺負，父母到底應(yīng)該教孩子怎么做才能保護自己？”
針對這個問題，網(wǎng)上已經(jīng)有無數(shù)父母提出了自己的相關(guān)看法。大致上這些看法分為兩類，
一種是
“打回去”，另一種就是“忍著”
。
可這兩種做法，實際上都不能被稱為一種好的方法。
?
打回去：
尚且不說孩子從“
受害者
”到“
施暴方
”這種身份的變化，但是這個“打回去”的要求就足夠讓孩子為難，因為孩子如果是一個以牙還牙的性格，當初也不會輕易受到欺負。
? 忍著：
在孩子性格發(fā)育關(guān)鍵期，如果孩子多次受到暴力影響，將會對他們將來正常的性格培養(yǎng)造成非常嚴重的負面效果。
霍思燕：讓孩子學會自己保護自己，才是讓孩子遠離霸凌的關(guān)鍵
霍思燕曾經(jīng)分享過自家兒子嗯哼在幼兒園被欺負的經(jīng)歷。面對不敢說出實話的兒子，霍思燕和兒子強調(diào)：“
這不是告密
。”
在安撫好寶寶的心情后，霍思燕告訴兒子，如果下次再遇到有人欺負自己，一定要推開他，并干脆地指明：“
我不喜歡你這么做
”，如果有必要，甚至可以向老師尋求幫助。
霍思燕覺得，孩子遠離霸凌的最好方法，
就是學會自己保護自己，能清楚地認識到霸凌和游戲之間的界限
，從而能更好地保護好自己。
可現(xiàn)實的情況卻是，并不是每個寶寶都有保護自己的能力，也不是每個寶寶都能清楚地分辨出玩耍和霸凌的界限，這就要求父母在生活中教會孩子自己保護自己。
寫在最后
你還知道幼兒園這個小社會中存在的哪些“潛規(guī)則”嗎？面對這些潛規(guī)則作為家長的你又是怎么應(yīng)對的呢？歡迎在評論區(qū)討論分享。
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