原標(biāo)題：如何陪伴孩子，才算是高質(zhì)量的陪伴，才是對孩子最好的愛
有了孩子之后，有些家長會(huì)在孩子面前爭寵，問孩子“喜歡爸爸還是喜歡媽媽”，孩子多會(huì)回答喜歡媽媽，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候多是由媽媽照顧的，所以和媽媽會(huì)更加親近。
其實(shí)，爸爸媽媽都是對孩子最重要的人，在孩子的成長中不可替代。暑假即將開始，越來越多的暑假班也開始招生，對于尚在幼兒園階段的孩子來說，不少父母都給孩子報(bào)暑假班，美名其曰“補(bǔ)習(xí)班”。
猶太哲學(xué)家馬丁布伯說，關(guān)系分為兩種：我與你，我與它。當(dāng)我放下預(yù)期和目的，以我的全部本真與一個(gè)人或事物建立關(guān)系時(shí)，我就會(huì)與這個(gè)存在的全部本真相遇，這種沒有任何預(yù)期和目的的關(guān)系，即是我與你的關(guān)系。
近期熱播的孫紅雷新劇《帶著爸爸去留學(xué)》中，孫紅雷飾演的陪讀爸爸黃成棟因?yàn)椴环判膬鹤�，費(fèi)勁九牛二虎之力成為了校園志愿者，總是近距離陪著兒子，害得兒子被同學(xué)們戲謔為“爸寶男”。
黃成棟的陪伴，不僅讓自己焦慮非常，還給兒子帶來了諸多的煩惱。和黃成棟類似，陪讀媽媽劉若瑜舍棄高薪工作專職陪讀八年，但兒子整天渾渾噩噩、不努力、不上進(jìn)，劉若瑜不僅陪沒了事業(yè)，也陪沒了婚姻，她不再是那個(gè)技術(shù)一流的“腦外一把刀”，變成了一個(gè)動(dòng)不動(dòng)歇斯底里的女人……
他們不愛孩子嗎？他們很愛。為了黃小棟，黃成棟可以直面兇惡的歹徒，任槍彈從耳邊飛過；為了陳凱文，劉若瑜可以勇敢的闖過警戒線，任警察追趕拍門。可是他們的陪伴卻在無形中給孩子增加了壓力和煩惱。
很多人覺得嬰兒還不會(huì)說話，就不會(huì)在意他，也不怎么和他說話。但是，語言這個(gè)東西從他一來到這個(gè)世上就被賦予了，你在說的每一句，世界的每一個(gè)聲音他都在聽，都在學(xué)習(xí)。嬰兒期的大腦神經(jīng)元是個(gè)大爆炸時(shí)期，越多的溝通交流會(huì)給大腦的發(fā)育帶來越大的幫助。
不要小看父母的語言的力量，因?yàn)檫@個(gè)是無窮的，將決定著孩子的將來會(huì)是怎樣的一個(gè)人。千萬不要為了自己的一時(shí)輕松，就把寶寶交給手機(jī)，一時(shí)的輕松換來的將是更多的煩惱。
很多父母在孩子讀小學(xué)4年級左右，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績漸漸開始拉開了差距，然后就不停地花錢上各種補(bǔ)習(xí)班，但往往會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)效果并不會(huì)太理想。
因?yàn)檎嬲_差距的時(shí)候是從嬰兒9個(gè)月開始的。如果在嬰孩時(shí)期，能多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他們，用最經(jīng)濟(jì)的語言去培養(yǎng)他們，那么將來可以省下不少精力和金錢。
父母作為連接孩子與世界的第一人，陪伴的方式和質(zhì)量決定著孩子能否構(gòu)建對自我的認(rèn)知，以及能否學(xué)會(huì)如何與世界共處。
高質(zhì)量的陪伴是最好的教養(yǎng)。因?yàn)榕惆檫^程中的愛、溫暖、體貼等正面情緒能被孩子感知和學(xué)習(xí)，從而變得更獨(dú)立、自信、有力量，學(xué)會(huì)被愛和愛人。
而高質(zhì)量陪伴孩子的最佳打開方式應(yīng)該是，父母真正全身心投入去陪伴孩子，做到細(xì)致入微的觀察，理解孩子的感受，并懂得孩子言行背后的內(nèi)心需求。
但遺憾的是，很多父母都會(huì)陷入一種誤區(qū)，他們以為孩子在身邊、寸步不離就是陪伴，所以在陪孩子的時(shí)候，他們總是順帶著一起看電影、玩手機(jī)亦或是忙工作。
其實(shí)那僅僅是“陪著”。他們的精力和心思都在其他事情上，沒有完全地投入精力去和孩子相處，根本就不了解孩子。這種低質(zhì)量的陪伴，很容易造成孩子拖延，磨蹭，注意力不集中等毛病，導(dǎo)致親子溝通障礙，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展成孤僻，冷漠，逆反等心理問題。
而高質(zhì)量陪伴孩子的最佳打開方式應(yīng)該是，父母真正全身心投入去陪伴孩子，做到細(xì)致入微的觀察，理解孩子的感受，并懂得孩子言行背后的內(nèi)心需求。
此外，在孩子需要自己的時(shí)候積極回應(yīng)，讓他知道自己一直被愛著，這樣才能帶給孩子長足的安全感和親密感，利于建立親子依戀。
