生物與環(huán)境是相互作用相互依存的統(tǒng)一體，生物賴以生存的環(huán)境一旦遭到破壞, 生物的生存和發(fā)展就會(huì)受到威脅。保護(hù)環(huán)境，恢復(fù)和重建已被破壞的環(huán)境，讓整個(gè)生物界（包括人類）擁有得以延息、生存和發(fā)展的一方凈土，已成為我國(guó)乃至全世界共同關(guān)注的話題。但這一切需要依靠人類自身的努力。人的環(huán)境意識(shí)是環(huán)境保護(hù)的根本，學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主體，是我國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍,中學(xué)階段是人生觀、道德觀的形成時(shí)期，他們的環(huán)境意識(shí)不僅影響著我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)工作，而且在我國(guó)未來(lái)的環(huán)境保護(hù)中起著決定性作用，中學(xué)生物學(xué)教材內(nèi)容又與環(huán)境知識(shí)緊密相連，因此教師在傳授課本知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)的重任。
一、立足教材內(nèi)容，挖掘環(huán)保知識(shí)
生物學(xué)教材中蘊(yùn)含著許多與環(huán)境教育有關(guān)的素材，教師在教學(xué)中應(yīng)以高度的環(huán)保責(zé)任感,充分利用教材內(nèi)容，將把環(huán)保教育貫穿于課堂教學(xué)之中，這是加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育最為有效的途徑。
比如教材中舉了酸雨的例子來(lái)說(shuō)明環(huán)境污染的危害，教師在教學(xué)中可以補(bǔ)充更詳細(xì)完備的教學(xué)內(nèi)容：我國(guó)是以煤炭為主要能源的國(guó)家，工業(yè)和日常生活中以煤為主要燃料產(chǎn)生的二氧化硫等酸性氣體已對(duì)大氣造成嚴(yán)重的污染，同時(shí)二氧化硫在大氣中與水結(jié)合形成酸雨，造成土壤、地表水酸化，危害農(nóng)作物、森林。目前我國(guó)酸雨區(qū)已占國(guó)土面積的30%，由于受酸雨影響的影響，東部七省小麥的減產(chǎn)面積達(dá)6856萬(wàn)畝，占減產(chǎn)總面積的46%；蔬菜減產(chǎn)3493萬(wàn)畝，占減產(chǎn)總面積的24%，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。同樣是由于酸雨的影響，重慶南山原有馬尾松2.7萬(wàn)公頃，1982年開(kāi)始成片死亡，至今馬尾松林已死亡過(guò)半，樹(shù)木死亡還在繼續(xù)。
這些詳實(shí)的、觸目驚心的事實(shí)不但能夠喚起學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的關(guān)心和重視，而且能培養(yǎng)學(xué)生把課本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系的思維習(xí)慣。
二、延伸教材內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面
課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解自然界，了解現(xiàn)今的環(huán)境狀況，以及環(huán)保的基本知識(shí)和技術(shù)，這有利于他們將環(huán)境問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。
1、向?qū)W生展示生物多樣性的內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)自然界的熱愛(ài)
如教師在講解生物種類的章節(jié)時(shí)，利用一些時(shí)間向?qū)W生介紹類似如下知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，擁有高等植物30 000余種，脊椎動(dòng)物6347種，均居世界前列。不僅如此，中國(guó)物種的特有類型繁多，其中高等植物有17 300多個(gè)特有種，脊椎動(dòng)物有677個(gè)特種。中國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng) 599類。中國(guó)是世界8個(gè)作物起源中心之一，在漫長(zhǎng)的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展過(guò)程中，培育和馴化了大量經(jīng)濟(jì)性狀優(yōu)良的作物、果樹(shù)、家禽、家畜物種和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的品種。中國(guó)的生物多樣性在世界生物多樣性中占有重要地位，保護(hù)好中國(guó)的生物多樣性不僅對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，對(duì)子孫后代具有重要意義，而且對(duì)全球的環(huán)境保護(hù)和促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
近年來(lái),我國(guó)政府十分重視生物多樣性保護(hù)，積極參與了《生物多樣性公約》的起草、修訂和談判，是最早的締約國(guó)之一，率先制訂了《生物多樣性保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃》，`組織編寫了《生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》和《中國(guó)覆行生物多樣性公約國(guó)家報(bào)告》。我國(guó)政府和有關(guān)部門在生物多樣性保護(hù)方面開(kāi)展了大量工作，取得了顯著成績(jī)，也受到國(guó)際社會(huì)的稱贊。同時(shí)由于人口多，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和全球氣候變化等原因，我國(guó)生態(tài)環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻，生物多樣性還面臨破壞的威脅；管理、立法、執(zhí)法、宣傳教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)；人們的生物多樣性保護(hù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高；而且還面臨技術(shù)、資金和保護(hù)設(shè)施不足等問(wèn)題。因此，中國(guó)生物多樣性保護(hù)任重而道遠(yuǎn)。
通過(guò)以上資料的介紹，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然的美麗與神奇，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然界的物種多樣性的了解，使其在不知不覺(jué)中產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然界的意識(shí)。
2、介紹環(huán)境污染與生態(tài)破壞給我們帶成的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)
由于缺乏科學(xué)知識(shí)造成的環(huán)境破壞已成為全人類都面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，因生產(chǎn)力的發(fā)展，人口的劇增，及對(duì)自然環(huán)境的不合理開(kāi)發(fā)利用而造成的悲劇仍在重演。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球范圍每年損失森林1700多公頃,自1950年以來(lái)，全球森林損失了一半；全世界每年有620公頃的土地淪為沙漠；每年有1500至2000萬(wàn)死于饑餓及營(yíng)養(yǎng)不良引起的疾��；全世界約有15億人飲用被污染的水，每年有1000萬(wàn)人死于水污染；全世界每天有800人因呼吸受污染的空氣而死亡。人類在生產(chǎn)活動(dòng)中對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞主要表現(xiàn)在：
1）、植被的破壞。其主要形式有濫采濫伐森林；毀林開(kāi)荒；過(guò)度放牧等等。受利益驅(qū)動(dòng)，很多地方都不同程度地存在上述現(xiàn)象。素有“甘草之鄉(xiāng)”美稱的寧夏鹽池縣，近年來(lái)由于瘋狂采挖，本為甘草覆蓋的土地已變成無(wú)遮無(wú)攔的漫漫沙土；在內(nèi)蒙古阿拉善盟，有近十萬(wàn)農(nóng)牧民以挖掘發(fā)菜為生，近1.9億多畝草原受到破壞（其中6000多萬(wàn)畝已經(jīng)沙化），原來(lái)的村莊已被沙漠覆蓋，人們被迫被井離鄉(xiāng)；1993年5月5日，特大沙塵暴橫掃西北72個(gè)縣市1200萬(wàn)人口，奪走80多人生命，損失近10億元；新世紀(jì)頭一年，沙塵暴再次光臨首都北京，為前來(lái)北京考察的國(guó)際奧委會(huì)委員“接風(fēng)洗塵”，令北京奧申委尷尬不已。
2）、食物鏈的破壞。其主要形式是人類濫捕濫殺行為。我國(guó)部分地區(qū)販賣和捕食如貓頭鷹、麻雀、青蛙等野生動(dòng)物現(xiàn)象非常普遍而嚴(yán)重，其中絕大部分是對(duì)人類有益的野生動(dòng)物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只麻雀在育雛季節(jié)，要捕食昆蟲(chóng)6000多只，平均每天吃蟲(chóng)200多只；貓頭鷹一年能捕鼠200多只，可使農(nóng)作物增產(chǎn)10%左右。如果把過(guò)度捕捉這些有益動(dòng)物，就會(huì)破壞了這些已經(jīng)十分脆弱的食物鏈，從而使害蟲(chóng)迅速繁殖，大量危害農(nóng)作物，引起生態(tài)平衡失調(diào)，導(dǎo)致農(nóng)作物大幅減產(chǎn)。如長(zhǎng)期放任不管，必將導(dǎo)致這些物種的衰退直至滅絕，給我們帶來(lái)不可估量的損失，甚至危及人類的生存。
3）、環(huán)境的污染。其主要形式有工廠排放的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）；農(nóng)業(yè)上使用的化肥和農(nóng)藥；汽車尾氣等等。這些污染物中含有的有毒或有害物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，會(huì)使自然界的生物中毒甚至死亡，從而使生態(tài)平衡受到破壞。隨著人口的不斷增加和耕地的不斷減少，糧食危機(jī)日益顯現(xiàn)。為提高糧食生產(chǎn)，使用農(nóng)藥進(jìn)行作物保護(hù)是必不可少的一種手段。但農(nóng)藥的廣泛使用又給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的的污染和破壞，毒害事故不斷發(fā)生．多年來(lái)大量連續(xù)使用農(nóng)藥，導(dǎo)致病蟲(chóng)害物種對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生抗藥性，逼使農(nóng)藥用量和次數(shù)越來(lái)越多，從而造成惡性循環(huán)。同時(shí)農(nóng)藥的大量使用也使害蟲(chóng)的天敵資源受到摧殘，使害蟲(chóng)的危害擴(kuò)大，從而加劇了生態(tài)系統(tǒng)的惡化。此外，隨著大量的化學(xué)合農(nóng)藥的生產(chǎn)、使用，一些具有激素功能的化合物（如某些除草劑、殺蟲(chóng)劑、防腐劑等）也隨之排入周圍環(huán)境，對(duì)生物體（乃至人類）造成巨大的危害，其中最為明顯的是使生物體的生殖機(jī)能下降，性器官變異，導(dǎo)致動(dòng)物雌性化現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴(yán)重威脅著各種生物的生存。我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國(guó)男性的精子數(shù)僅為2000多萬(wàn)個(gè)，比50年前少了4000萬(wàn)個(gè)，而且畸形精子增多，精子活動(dòng)能力差。目前我國(guó)每八對(duì)夫妻就有一對(duì)不育，弱智和畸形嬰兒出生率增加，給家庭和社會(huì)帶來(lái)了巨大的、令人不寒而栗的陰影。
通過(guò)介紹這些反面的環(huán)境污染實(shí)例及其成因，使學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前環(huán)境的現(xiàn)狀與環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，使學(xué)生在震憾中產(chǎn)生解決環(huán)境問(wèn)題的勇氣和決心。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用辨證的觀點(diǎn)探討環(huán)境保護(hù)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的警覺(jué)性
生物的生存離不開(kāi)自然環(huán)境，生物依靠環(huán)境供給的物質(zhì)和能量而生存，并受到光、大氣、水、溫度及其它環(huán)境因素的制約；同時(shí)生物的生命活動(dòng)又不斷地影響、改變環(huán)境，也影響人類生存。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量總是從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的。如果生產(chǎn)者的種類和數(shù)量銳減，生產(chǎn)者固定的總能量就會(huì)大大減少，那么以人和動(dòng)物為代表的消費(fèi)者將會(huì)因所獲得的能量不足以維持自身生存而加劇對(duì)其它生物的掠奪，使生產(chǎn)者進(jìn)一步減少，造成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰。因此，生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相互作用的系統(tǒng)，它的任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)受到破壞，都可能影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，并最終影響人類自身的生存。
隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的不斷發(fā)展，轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品開(kāi)始逐漸走進(jìn)人們的生活，而我們最了解的往往只是轉(zhuǎn)基因技術(shù)給我們帶來(lái)的實(shí)惠，卻很少了解它們可能存在的隱患。研究發(fā)現(xiàn)，有些轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品可能含有毒物質(zhì)和過(guò)敏源，對(duì)人體健康產(chǎn)生不利的影響，甚至可能致癌或?qū)е履承┻z傳疾病。況且當(dāng)轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后很可能會(huì)與野生物種雜交，造成基因污染，從而影響到自然界物種的多樣性，這種污染對(duì)環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)造成的危害比其他任何污染因子對(duì)環(huán)境造成的污染都難以消除。據(jù)報(bào)道，抵抗除莠劑的轉(zhuǎn)基因油菜會(huì)使野生芥菜受到污染，從而使野生芥菜對(duì)除雜草措施不敏感；美國(guó)轉(zhuǎn)基因玉米的花粉使蝴蝶幼蟲(chóng)大批死亡，嚴(yán)重破壞了生物多樣性。
4、運(yùn)用典型案例分析，強(qiáng)調(diào)在保護(hù)環(huán)境中科學(xué)知識(shí)的重要性（特別是生物知識(shí)）
通過(guò)給學(xué)生介紹人與自然共處的例子，使他們認(rèn)識(shí)人與自然和諧共處的美妙，引導(dǎo)他們自學(xué)地保護(hù)野生動(dòng)植物。據(jù)報(bào)導(dǎo)，在云南陸良的芳華鎮(zhèn)雙合村，自1984年至今，每年春天都會(huì)有5000多只白鷺從南方飛來(lái)與村民同寨而居。這里的村民很早就形成了愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的良好風(fēng)氣，并制定了愛(ài)鳥(niǎo)的鄉(xiāng)規(guī)民約，也正是由于良好的生態(tài)環(huán)境，這里的糧食、油菜年年豐收，村民們過(guò)上了富足的好日子。通過(guò)在課堂上給學(xué)生介紹國(guó)外環(huán)保的先進(jìn)方法和濃厚的環(huán)保意識(shí)，用潛移默化的方法加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和行為。如垃圾的分類放置、盡量避免使用塑料袋、對(duì)噪音污染的重視等等。
搞好環(huán)保工作，要有對(duì)環(huán)境問(wèn)題高度重視的態(tài)度，更要有科學(xué)的方法作為指導(dǎo)，否則不但解決不了問(wèn)題，還會(huì)造成財(cái)力、物力的浪費(fèi)，帶來(lái)新的環(huán)境問(wèn)題。如在人們認(rèn)識(shí)到植被破壞的危害后，開(kāi)始大量植樹(shù)造林，但有些地區(qū)在綠化過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)大型林木，對(duì)林下植被缺乏重視，不注意植被的多層次結(jié)構(gòu)和多物種類型對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)功能的作用，結(jié)果好心辦壞事，為當(dāng)?shù)亍霸炀汀绷舜笃摹熬G色沙漠”，產(chǎn)生十分嚴(yán)重的后果。由于樹(shù)種單一，林下缺乏灌木層和地面植被，保水能力差，小環(huán)境氣候干燥，易形成火災(zāi)隱患；因缺乏食物和棲息環(huán)境，生物多樣性水平低，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦發(fā)生蟲(chóng)害，極易造成大面積損傷。據(jù)報(bào)道我國(guó)南方某地，人工種植的大片松林對(duì)該地區(qū)的水量調(diào)節(jié)和水質(zhì)改善起著負(fù)面影響，控制火災(zāi)和蟲(chóng)災(zāi)成了當(dāng)?shù)刎?cái)政的巨大負(fù)擔(dān)。
人們濃厚的環(huán)境意識(shí)、自覺(jué)的環(huán)保行為，可以促進(jìn)環(huán)保問(wèn)題的解決，而環(huán)保問(wèn)題的進(jìn)一步解決還有賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。環(huán)保是項(xiàng)綜合的長(zhǎng)期的復(fù)雜的工作，需要全社會(huì)的積極支持的參與�？梢越璐藱C(jī)會(huì)讓學(xué)生更深入地了解這門學(xué)科，使學(xué)生有興趣研究關(guān)于環(huán)保的科學(xué)方法，力所能及地做些對(duì)環(huán)境有益的工作。
三、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，把學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)變成自覺(jué)行動(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí)
活動(dòng)中，教師可給學(xué)生指定題目或者讓學(xué)生根據(jù)興趣自定題目，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞選題利用報(bào)紙、雜志、電視和網(wǎng)絡(luò)等途徑收集環(huán)保素材。組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的匯報(bào)、交流，最后再將結(jié)果整理、匯編成冊(cè)。學(xué)生通過(guò)收集整理的過(guò)程，不但拓寬了自己的知識(shí)面，也加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，大力宣傳環(huán)保知識(shí)。如組織校內(nèi)的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)保宣傳畫(huà)、漫畫(huà)比賽，利用環(huán)境紀(jì)念日等特殊節(jié)假日向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)和方法。這些活動(dòng)可以使環(huán)保意識(shí)逐漸滲透到每個(gè)同學(xué)的心中，使同學(xué)的環(huán)保意識(shí)由學(xué)校向社會(huì)滲透，產(chǎn)生廣泛的效果。
組織學(xué)生走出校門進(jìn)行力所能及的社會(huì)性調(diào)查研究，使學(xué)生親自體驗(yàn)到環(huán)境的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。如通過(guò)對(duì)糧食蔬菜類農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥使用情況調(diào)查，讓學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品和人類健康的關(guān)系；通過(guò)對(duì)一些受污染水源水質(zhì)的調(diào)查，讓學(xué)生深有感觸：在人類社會(huì)飛速發(fā)展的今天，更應(yīng)注意保護(hù)環(huán)境，否則人類將自取滅亡。
四、現(xiàn)身說(shuō)法，將環(huán)保與日常生活聯(lián)系起來(lái)，教育學(xué)生從身邊的環(huán)保做起
如在講解“環(huán)境保護(hù)”一節(jié)時(shí)，聯(lián)系日常生活給學(xué)生介紹一些有益的環(huán)保行為，如購(gòu)物時(shí)盡量少用塑料袋，不亂扔塑料袋，不用少用一次性筷子，不使用含P、N的洗衣粉，不亂扔廢舊電池，不吃野生動(dòng)物，積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)等等，這雖是很不起眼的行為，但可以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，防止有毒有害和難以分解的物質(zhì)流落到自然界中。并進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，如果每一個(gè)人都能按這個(gè)小小的要求去做，不僅我們周圍變得更加衛(wèi)生，而且可以節(jié)約資源、減少不良行為帶來(lái)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，這樣學(xué)生就會(huì)自然而然地表露出對(duì)這種行為的認(rèn)同。
環(huán)境問(wèn)題不僅僅是社會(huì)問(wèn)題，更是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分，它已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。人民生活質(zhì)量的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都離不開(kāi)環(huán)境保護(hù)。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，需要我們每一個(gè)人的努力。學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主要成員，在中學(xué)階段通過(guò)各種方法將環(huán)保意識(shí)一點(diǎn)一滴地滲透給學(xué)生，能夠收到事半功倍的效果，而且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)通過(guò)學(xué)生向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)、環(huán)保行為，進(jìn)而調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量積極參與環(huán)境保護(hù)工作，環(huán)境問(wèn)題的真正解決才會(huì)有更美好的明天。
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